1、器皿上的花边 教学目标： 知识与技能：掌握对折剪制作器皿外形的方法。学习用二方连续纹样装饰器皿。 过程与方法：通过欣赏绘制器皿上的花边，学习器皿花边的配置方法,用蓝色水 笔绘制美丽的花边。 情感态度与价值观：欣赏瓷器上的花边图案，感受民族艺术，大胆尝试表达的同 时培养耐心、细致的描绘能力。 教学重点和难点： 1重点：在器皿上添画花边，使器皿具有装饰感 2难点：使花边、图案适合器皿。 教学过程：教学过程： 一、欣赏导入 1参观博物馆 （1）看到了些什么？（瓷器） （2）交流了解器皿的作用 2揭示学习内容 随着时代的发展，和人们审美能力的提高，有着实用性的器皿越来越漂亮，因为 在他们身上出现了美丽
2、的花边和图案。器皿不仅有了实用性，还有了装饰性。 出示课题：4.器皿上的花边 二、创情激趣 过度： 许老师收集到一个展览的信息， 青花瓷收藏者准备举办一个青花瓷的展览， 他想要找一些造型美观、别致，花边式样多样的青花瓷放到他的精品阁去展出， 你们想不想让自己设计的青花瓷放到精品阁中展出呢？ 1出示一件器皿 ppt，简介青花瓷。 2明确学习任务 （1）先制作一个器皿造型 （2）再添画花边 三、指导剪器皿造型 1游戏：PPT 欣赏，找找你喜欢的陶瓷器造型 2分析：器皿的形状特点（对称） 欣赏：长颈瓶、筒瓶、葫芦瓶、胆瓶、蒜头瓶、荸荠瓶、八方瓶、将军罐、高足 杯等 3探究：用什么方法能得到一个左右对
3、称的瓷器（对折剪） 4演示：教师示范剪 A根据造型把纸横对折或竖对折 B. 剪出喜欢的造型：口颈肩腹足 C尽量剪大，撑足画纸 5学生作业一：剪出器皿造型 6教师阶段评价小结 四、指导给器皿添上花边 1再次欣赏 PPT （）找找有哪些漂亮的花边： （弦纹、网纹、锯齿纹、方格纹、波浪纹等） 了解花边有规律有变化的排列特点，引导用连贯线条绘制花边。 （）这些花边装饰在哪些部位？（口、颈、肩、足） 2示范画 （可在瓶口、瓶颈、瓶肩、瓶足处添上二方连续花边，在空出的地方添上简单图 案） 3欣赏习作 4学生作业二：绘制直接用蓝色水彩笔画点、线和面组合花边，教师指导巡视 五、展示评价 1展示自己的作品 师：
4、请完成好的同学，根据要求把作业贴在相应的地方。 出示精品阁要求： （1）构图饱满 （2）器皿造型美观 （3）花边式样多变，大小匀称、高低一致 （4）花边线条肯定有力，粗细结合 2夸夸议议他人或自己的作品 （1）师：看了那么多的作业，老师来挑选一幅喜欢的作品评一评。 整幅作品构图（ ） ，青花瓷造型（ ） ，用了（ ）花边式样，花边（ ） ，花边 线条（ ） 。我觉得这幅作品（ ） 。 （2）你最喜欢哪一张作业？请你当个鉴赏师来说一说，评一评。 六、小结与拓展 1总结知识点 2感受民族艺术 今天， 我们一起用二方连续的花边和对折剪的方法用来绘制了美丽的器皿 青花瓷。其实我国的器皿种类非常多，器皿上的花边式样也很丰富。如原始社 会时期的灰陶、红陶、彩陶、奴隶制社会时期的青铜器等等，也是造型多变，花 纹多样。 （出示 ppt）他们历史悠久，对我们中国乃至全球的现代艺术产生了深 远的影响。2008 年北京奥运会的火炬就是采用了祥云纹。所以，作为中国人真 的值得骄傲。
