1、课题：花裙子 课时：2 课时 课型：制作课 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教材分析：教材分析：本课是第二单元美丽的花边的第三课。在前两节课的基础上，本 课更讲究“综合”二字。从造型上说，裙子较器皿的式样更丰富多样，装饰部位 有领口、袖口、腰际、下摆等。由此，本课教学除牵涉到已学的花边知识外，还 要注重针对不同的领口的花边造型，设计花边和图案要适合造型需要。 学情分析：学情分析：本课所针对的是二年级的学生。该年龄段的孩子写实表现能力还不是 很强。但是通过一学年的美术学习，用点、线、面组合设计图案已较熟练。本课 在教学时，学生已能设计出花边图案的基本样式。需要启发学生的想
2、象力，使花 边图案适合不同式样的裙子。利用多媒体、图片等教学媒介，让学生直观地了解 不同式样的裙装及其花边装饰。 教学目标：教学目标： 知识与技能：会用对折剪的方法制作一条对称的裙子；复习花边图案的绘制方 法并用以装饰裙子。 过程与方法：欣赏范画，了解裙子的对称造型及各种式样；欣赏并借鉴民族服 装的装饰元素为裙子添加花边、图案。 情感态度与价值观：感受花边图案的对称美；感受民族服饰的图案美。 教学重点和难点：教学重点和难点： 教学重点：在裙子上添加花边图案 教学难点：在裙子相应部位设计多样的有变化的图案。 教学设计思路：教学设计思路： 花裙子是美丽的花边单元的最后一课，应注重花边、图案在服装中
3、 综合的运用。大量的图片欣赏在这节课非常重要：现代的裙装，民族服饰裙装， 芭比娃娃的裙装开阔学生眼界， 再将欣赏到的内容分解成点、 线、 面等元素， 重组设计成富有个性的花边图案。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 按常规进行。 二、导入，揭示课题 （一）欣赏教师范作花裙子 。 （二）揭示课题花裙子 。 三、新授 （一）了解裙子的结构 1 欣赏花裙子的图片，了解对称。 2 了解裙子的结构。 3 欣赏花裙子的图片，了解裙子的式样。 4 用对折剪的方法做一条裙子的外形。 （二）了解裙子花边装饰的方法 1 欣赏典型的民族服饰，感受花边装饰的美感。 2 通过剪纸花边发现装饰要素点、线、面。 （粗细不同剪纸花边，散落的剪纸图样） 3 欣赏二方连续的花边图案。 4 出示范作，欣赏并指出在裙子的哪些部位添加花边图案。 5 学生尝试练习，给裙子装饰花边图案。 四、学生制作，教师巡视并指导。 作业要求： （1）用对折剪的方法剪一条对称的裙子。 （2）用剪纸花边在裙摆部位贴制花边图案。 五、作业评价 六、欣赏芭比娃娃裙子上的花边，感受裙子花边图案的美感。 板书： 裙子上的花边 裙子美化部位： 领口 袖口 裙摆 裙身
