1、课题：我画鞋子 课时：1 课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 教材分析：教材分析： 鞋是人们必不可少的生活用品。因为鞋的造型独特，所以人类能够由鞋的设 计产生丰富的创意联想，体现人类的高度智慧。本课通过欣赏各种各样的鞋子， 在描绘鞋子造型的基础上，充分发挥学生的创造性思维能力，通过欣赏、观察、 启发联想，设计创作新颖有趣、独具匠心的鞋子新形象。在活动中体验联想带来 的乐趣。 学情分析：学情分析： 为了让孩子更好地对鞋子进行联想，并画出自己联想的事物。在本堂课开展 之前，可以让孩子认识各种鞋子并试着来画一画，为本课的教学开展做好准备。 教学目标：教学目标： 知识
2、与技能：根据鞋子的外形进行物体的联想，并用绘画的形式进行表现。 过程与方法： 通过对鞋子联想作品的欣赏、 观察、 评述， 学习展开联想的好方法。 情感态度价值观：感受鞋子联想变化的乐趣，培养创造性思维能力。 教学重点：教学重点：对鞋子造型展开大胆丰富的联想 教学难点：教学难点：设计新颖有趣、独具匠心的鞋子新形象 教学设计思路教学设计思路： 本课为本单元的联想设计课，重点为形象感知、启发联想，培养学生的创造 性思维能力。课中从生活中有趣的动物鞋子引入主题，创设真实、好奇的情境教 学，让学生领略生活中鞋的风采，感受艺术与生活的联系。课中将联想游戏渗透 于教法之中， 通过对鞋子联想作品的欣赏、 观察
3、、 评述， 学习展开联想的好方法。 感受鞋子联想变化的乐趣。 教学过程：教学过程： 一、欣赏导入、激发兴趣 （一）有趣的动物鞋子 观察它与我们平时所穿的鞋子有什么不同？ （二）欣赏生活中各种各样有趣的鞋子 说说它们的特点和最有创意的地方？ （三）引出课题： 袜子和鞋子 二、深度撞击，启发联想 （一）联想小游戏： 天空 大海 马路 书桌 温暖的家 1.同一款鞋子在这样的背景下会产生怎样的联想？ 2.讨论发言：加上翅膀联想成船型飞船；加上螺旋桨联想到潜水艇；加轮子 联想到小汽车等。 （二）补充课题鞋子的联想 （三）大胆联想 1.欣赏鞋的联想作品 2.我们可以从哪些方面展开联想？ 1）根据鞋子的外形
4、进行联想 2）根据鞋子的功能进行联想 3）根据鞋子所处的环境进行联想 3.想一想这些鞋子又像什么？ 观察鞋的外形，展开精美的设计，巧妙的构思 4.学习联想好方法： （1）添加（2）组合（3）夸张（4）变形 （四）创作步骤 1.画出鞋子特征 2.展开丰富联想 3.添加有趣的背景 4.涂上鲜艳的色彩 概括： （1）画鞋子（2）巧联想（3）添造型（4）涂色彩 三、学生创作、教师辅导 (一)作业要求： 1.大胆联想、巧妙构思 2.造型有趣、色彩鲜艳 四、作品展示，大开眼界 （一）学生观赏、交流自己设计、制作的鞋的新形象 （二）感受创造的奇妙形象，讲述发生的奇特故事 （三）评出最佳创意奖，最佳设计制作奖 五、拓展小结 （一）其他物体奇特的联想 身边的其他物体，手套、袜子、嘴、眼睛等产生奇特的联想 (二) 小结 引用但丁的名言： 想象是杰出的艺术本领， 任何一个无聊的想象都要比模仿 要好得多。想象是艺术飞翔的最美的翅膀，乘着想象的翅膀开创美好的未来。
