1、教学目标： 1、知识与技能：知道人类的飞天梦想和不同种类的飞行器的学会大胆想象设计飞行器。 2、过程与方法：通过图片欣赏飞行器，了解飞行器的形态特征，用基本图形概括飞行器的 形状，想象不同新颖的飞行方式，在彩色纸上绘画载有人物的飞行器。 3、情感与态度：培养学生的想象力，体验设计飞行器的乐趣。 重点：设计绘画飞行器的形态特征。 难点：设计新颖、有创意的飞行器。 一、导入 1、播放上海夜景航拍视频：上课前，让我们先来看一段视频 师：同学们都看到了什么？建筑，夜景，江景，船。 师：上海如此美丽的夜景，你们知道是从哪个角度看到的？从天空上 师：那么怎样才能飞到天空上？ 生：热气球、飞机。 师：没错，
2、我们可以借助各种飞行器，俯瞰城市的美景，同学们你们想不想飞上蓝天， 将祖国的大好河山一览无余？ 2、揭示课题：我想飞 二、新授 1、出示莱特兄弟的照片：从古至今人类都有一个飞天的梦想，翻开历史的长卷，有两个人 为实现人类的飞天梦作了不可或缺的贡献， 同学们你们知道他们是谁？他们就是飞机的发明 者莱特兄弟，正是他们实现了人类的飞天梦。如今，天空不再高不可攀，除了飞机，大 家还能想到什么方式飞行？ 生：火箭，直升机，热气球 2、师：随着科技的进步，不仅将飞机改良了许多又发明了火箭，热气球等飞行器，将人类 送上天空，飞向宇宙，也让我们可以选择不同的方式体验飞行。 3、分析飞行器的外形：这么多不同的飞
3、行器：火箭、热气球、降落伞、飞碟（出示板书：（出示板书： 图片）图片） 他们都是什么形状的？圆的、方的、三角（出示板书：不同的图型）（出示板书：不同的图型） 4、拼摆想象中的飞行器：老师想请两个同学上来，根据这些基本形状来拼一个想象中的飞 行器。 （说一说用到了哪些形状）可以添上帮助飞行的螺旋桨和喷射器。 三、分析飞行器的种类 1、出示动漫人物：除了这些可以载人的飞行器，老师还带来了许多我们熟悉的好朋友，你 们看，他们为什么会飞？ 生：哆啦 a 梦的竹蜻蜓，孙悟空的筋斗云。（出示板书图片）（出示板书图片） 2、师：他们的飞行方式与上面的飞行器相比有什么特别之处？飞行器外飞行器内 师：原来这些飞
4、行器直接装在人的身上，或者踩在脚底下，又或者装在头部，让他们更进一 步接触到天空。 老师将这些飞行器称为个人飞行器。 （出示板书（出示板书: :个人飞行器个人飞行器、 载人飞行器、 载人飞行器） 师： 同学们， 你们想不想驾驶着自己设计的飞行器在天空翱翔呢？今天就跟老师一起设计一 个与众不同的飞行器，开启一段奇妙的飞行旅程。 3、示范画飞行器： 1）如果你想乘坐着载人飞行器，我们可以根据黑板上拼好的样子在纸上画出它的外形。先 画大的图形，再画小的，把图形变形，线条不宜過直。还可以添上帮助飞行的螺旋桨和喷射 器。接下来，我们要在设计好的飞行器里添画自己。 2）若是你想更进一步接触到蓝天，你可以选
5、择载人飞行器，可以先画人物再为你的人物添 加一双翅膀，或者设计一套全新的飞行器。强调可以选择 2-3 个人体部位添画。 四、学生作业，教师巡视指导 出示作业要求： 1）选择一种飞行方式展开想象绘画。 2）适当将画面中的飞行器涂上颜色。 3）留白边均匀剪出带有飞行器的人。 五、评价与展示 1.学生作品展示：背景墙上展示，介绍飞行器：我选择了（个人飞行器或载人飞行器） 它会的功能。 2.学生间的相互评价，教师点评 评价要求： 1） 飞行器外形美。 2） 飞行器有创意。 六、总结 今天我大家展开了丰富的想象，画出了生动有趣的作品。相信在不久的将来，我们班会有人 成为一名真正的飞行器发明家，乘坐着别具一格的飞行器飞到更高、更远的地方！ 最后祝大家的飞天梦梦想成真！
