1、 第 10 课 我想飞 教学目标： 知识与技能：知道人类梦想飞行的历史，尝试运用形状组合的方法设计造型各异 的热气球。 过程与方法：知道人类的飞行历史，以美丽的热气球为主题，尝试运用形状组合 设计热气球，并尝试添画细节。 情感态度与价值观：想象、创造自己的飞行梦，体验绘画与想象的乐趣，培养学 生对自己航天活动的热爱，树立远大理想。 （渗透民族精神教育， 向国际航天事业努力，让更多的神五神六在太空翱翔。 ） 教学重点、难点： 重点：通过丰富的欣赏，激发学生发挥想象，运用形状的组合设计热气球。 难点：为热气球添画细节。 教学过程： 第一教时 热气球带我飞上天 一、引入 1、介绍杨利伟叔叔，问：知道
2、这是谁？是干什么的吗？ 师小结：他就是杨利伟叔叔，是乘坐神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共 和国第一位进入太空的太空人。 2、出示课题：热气球带我飞上天 二、新授 活动(一)了解组成，设计造型 1、热气球图片欣赏。 2、介绍热气球的背景资料。 3、热气球的组成。 （球体、挂篮、绳子） 4、组合游戏。 5、欣赏媒体，了解热气球的各种造型组合。 6、说说哪个安排更合理。 活动（二）教师演示，学画外形 1、教师演示画外形，边画边说清要求，气球和挂篮的间距要适中。 （1）设计外形（球体、挂篮、绳子） （2）添加花纹（大气、独特） （3）涂上颜色（亮丽一点） 2、欣赏媒体，看看热气球还有哪些可爱的外
3、形和漂亮的花纹。 3、布置作业要求： （1） 设计外形，新颖 （2） 添加花纹，独特 （3） 涂上颜色，亮丽 4、学生作业，教师巡视指导。 活动（三）启发想象，添画人物 1、小组讨论，集体交流。 师：如果让你乘上热气球，你会想要去实现自己怎么样的梦想呢？ 2、欣赏媒体：看看其他小朋友乘着热气球去天上实现什么样的梦想？ 3、小结：拍摄下我们祖国的大好河山；和爸爸妈妈一起在空中聚餐；唱歌给小 鸟听，和小鸟做朋友；在空中绽放美丽的焰火。 4、师演示添画人物（实物投影演示） 说明：头部尽量画大,表现人物开心的样子，发挥想象，画出不同的动态。 （人物 用单线笔来画，不上色。 ） 补充要求：添画人物，可爱。 5、人物头部还有哪些动态，我们一起来欣赏一下。 6、学生作业，教师指导。 三、讲评 1、布置天空的场景，让学生把作品自由地粘贴在天空上。 2、学生介绍自己的作品，表达设计意图。 四、拓展：看书，还有哪些飞行器可以带我们去天空自由飞翔的？ 五、师总结： 老师希望我们小朋友能像杨利伟叔叔一样，从小好好学习，长大后为我们的 祖国实现更多的航天梦想。
