1、 1 第 9 课 我想飞 教材：书画版第四册教材：书画版第四册 课时：课时：1 1 课时课时 类型：绘画类型：绘画 学校：学校： 班级：二年级班级：二年级 执教：执教： 亮点介绍亮点介绍： 师生互动与即兴示范，启发学生想象。 教材分析教材分析： 我想飞一课为书画版第四册第九课教学内容。本课主要激发学生在探索 飞行原理的基础上，结合生活中的元素，将生活中的物品想象成飞行仪器，大胆 创想设计绘画自己的飞行动作。给予学生充分施展个性的机会，让学生挑选自己 喜欢的元素设计，主动参与教学活动，并想象自己在天空自由飞翔的情景，是本 课的主要教学意图。 教学目标教学目标： 知识与技能：初步了解人类从古至今梦
2、想飞行的愿景，想象并创设人在天空 或太空中自由飞行的情景。 过程与方法： 运用欣赏与探讨的方式， 想象并表现自己可以自由飞行的方法。 情感态度与价值观：感受想象与创作的乐趣，培养学生对探索飞行的热爱。 教学重点教学重点：以生活物展开联想，设计飞行的形态。 教学难点教学难点： 联想到不同的生活物，并设计特别的飞行形态。 作业设计作业设计： 1、作业内容： 借助各种飞行器，大胆设计并画一画自己在天空或太空中飞行得样子。 2、作业要求： （1）注意人物飞行动态自然、优美。 （2）设计各种飞行方法多样、新颖。 （3）留白边剪，涂色均匀，合作拼贴完成飞行画。 教学准备教学准备： 教具：多媒体课件、范画、
3、投影仪。 学具：彩色水笔、纸张、课本 2 教学过程教学过程： 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价内容及要求评价内容及要求 欣欣 赏赏 与与 导导 入入 1、欣赏导入：出示图片敦 煌飞天 ，引导学生观察飞行 的动作姿态。 2、 出示西方油画小天使图片， 表达西方人梦想飞行的愿景。 3、出示达芬奇最初设计飞天 的工具图， 引导学生联想现代 的各种飞行器。 4、 拓展学生视野， 揭示主题， 说明古今中外人们梦想“飞” 的方式有很多种。 1、欣赏图片，知道人 类的古今中外的飞天 梦。 2、欣赏图片，了解达 芬 奇 根据 仿 生学 原 理，设计了最初的人 类飞天工具。 3、了解
4、我国航空航天 事业蒸蒸日上，我国 的第一位宇航员-杨 利伟。 1、 认真欣赏、积 极交流，简单 了解人类的飞 天梦。 2、 了解飞行器设 计是由仿生学 由来的灵感。 认认 知知 与与 尝尝 试试 一、 启发学生探讨自己喜欢的 “飞” 的方式， 怎样设计表现 画面。 二、教师示范 1、介绍人物动态：在投影仪 上示范各种飞行的动作姿态。 并注意他们的表情。 2、介绍构图：因为是“我” 要飞， 所以画的时候要把自己 画在纸的适当位置， 在添画飞 行器时注意几何形的绘画处 理。 3、介绍细节：画完以后，在 1、 学生积极思考， 主 动交流，探讨自己 喜欢的“飞”的方 式。 2、 认真观察引导示 范的过
5、程，开拓思 路。 3、 学习表现人物的 飞的动态画法及 各种飞行器的组 合。 4、 了解细节的添加， 丰富画面，使构图 1、积极思考一切 可用来“飞”的各 种飞行器设计。 2、仔细观察，积 极思考。 3、能安静观察， 主动学习作画的 步骤。 3 纸的下面可以加一些山头、 屋 顶等， 这样可以使小朋友的画 面有空间感。还可以加上小 鸟、太阳、云彩等丰富画面。 三、 欣赏作品： 展示几幅小朋 友的作品，鼓励学生尝试绘 画。 饱满。 5、认真欣赏，引导启 发学生设计更多的新 颖飞行方式。 创创 作作 与与 指指 导导 一、作业设计 借助各种飞行器， 大胆设计并 画一画自己在天空或太空中 飞行得样子。
6、 二、作业要求 1、注意人物飞行动态自然、 优美。 2、设计各种飞行方法多样、 新颖。 3、添画背景，丰富构图。 三、教师个别指导 1、明确作业要求，进 行活动。 展展 示示 与与 评评 价价 （一）分类展示学生作品。 （二） 出示评价建议， 请学生 评价。 1、出示评价建议。 （1）造型：人物造型与细 节 （2）创意：飞行器设计与 新颖 （一）欣赏同学作品。 （二）评价作品。 1、了解评价要求。 1、能够欣赏他人 作品。 2、能够结合评价 建议，从其中一个 角度或从不同的 角度评价同学作 品。 3、碰到问题，能 4 （3）构图：添加背景，构 图饱满 2、请学生评价。 2、结合评价要求给 出评价建议。 够提出中肯的建 议。 拓拓 展展 与与 小小 结结 拓展知识： 1、 你还知道哪些会飞的物 体？ 2、 祝你早日实现飞行的梦 想。 教师小结 1、交流发言 2、聆听，互动 1、能够细心观察 生活中会飞的物 体。 2、对生活有美好 的梦想与憧憬。 板板书设计：书设计： 第 9 课 我想飞 人物动态 飞行方式 构图饱满
