1、我的直升机 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能：知道直升机的不同类型及用途。了解直升机的基本构造，能用基本 形组合的方法制作一架自己喜欢的立体的直升机。 过程与方法：过程与方法：利用对折剪的方法制作一架自己设计的直升机， 并利用添画的方式 变现直升机的不同功能。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：了解直升机的强大功能，激发学生表现直升机的兴趣，培养 勇于探索的科学精神。 教学重点：教学重点： 了解直升机的基本构造与功能，对直升机进行功能性的装饰。 教学难点教学难点： 学习运用对折剪的方法制作一架立体的直升机。 教学准备：教学准备： 教具：教具：多媒体课件、范例、作品展示背景图。 学具学
2、具：剪刀、胶水、记号笔。 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 我们先来做一个猜谜游戏 谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，早上飞到上海去，晚上已经回北京 是什么？ 学生回答：直飞机 2、今天我们来学习我的直升机 二、新授 （一）认识直升机 1、你们知道直升机是怎么来的吗？介绍直升机的发展历史（媒体演示） 最早直升机的概念可以追溯到中国， 很久很久以前中国就有了竹蜻蜓， 竹蜻蜓包含一螺旋桨 装在一根垂直轴上， 人们以手转动此轴即可使竹蜻蜓升空飞行， 这可能是人类最早的概念直 升机。 一直到十五世纪，达芬奇（Leonardo de Vinci）绘出他所认为飞行的机器。 法国人设计的四桨飞机
3、美国人设计的双桨直升机 现在的直升机发展迅速，有军用和民用直升机 2、提问：你知道直升机是由哪几部分组成的吗？ 课件演示：机身、螺旋桨、起落架。 知道了直升机的结构，那么怎样来画直升机呢？（请看媒体） （二）制作方法指导制作方法指导 出示教师的范例， 老师的直升机和媒体中的直升机有什么不一样呢？利用实物投 影仪介绍制作过程： 1、对折画纸，画机身与起落架。 （注意连接处要宽） 2、剪下外形。 制作螺旋桨并准确粘贴。 提问：你看清我是怎样制作的吗？制作中要注意哪些？ 教师巡视指导。 （三）添加与装饰添加与装饰 你想怎样装饰你的直升机呢？看看老师怎样做的。 （媒体欣赏各种不同功能的直 升机） （四）作品展示与评价作品展示与评价 创设情境：直升机博览会。为迎接 2010 年的上海世博会做好充分的准备。 学生展示自己的作品。 互评：给我最喜欢的直升机贴上五角星 结合生活实际展开情境教学体现了美术的实用价值，同时活跃了课堂的气氛。
