1、书画版 二年级第一学期 飞向太空小小宇航员 课题： 飞向太空课题： 飞向太空小小宇航员小小宇航员 课时：课时：1 1 课时课时 课型：造型表现课型：造型表现 年级：二年级年级：二年级 教材：书画版教材：书画版 - 教学目标：教学目标： 知识与技能：了解神秘的太空，认识九大行星，掌握宇航员的基本画法。 过程与方法：以小小宇航员为主题展开教学，运用各种录像和图片资料，利用绘 画和剪贴的手法来创造自己的宇航员形象。 情感态度与价值观：培养学生对宇宙的热爱及探索的欲望，并学会关注祖国航天 事业。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：画出宇航员的衣着及外形，并贴上自己的头像。 难点：创造属于自己的宇
2、航员服装，想象出不同的造型。 教学过程：教学过程： 一、导入 、观看图像资料：人类乘坐火箭，卫星飞向太空，引导学生走进神奇的太空。 师:同学们,屏幕上展示的是什么? 生自由答（火箭、卫星） 。 师：他们都是飞向哪儿的？ 生自由答（宇宙太空） ！ 、播放宇宙视频。认识地球等太阳系九大行星。 师：宇宙是很大的！我们地球也在其中。那宇宙中还有什么呢？ 生自由答，师小结：浩瀚的宇宙中有九大行星金、木、水、火、土、海王星、 冥王星、天王星、地球。 师：好！我们现在一起来看下宇宙的简介短片。 、揭示课题飞向太空小小宇航员。 师：同学们，宇宙中有许多奥秘，今天你们想不想去太空遨游呢？ 生：想！ 师：我们普通
3、人是不能上太空的，那么有谁能上太空呢？ 生：宇航员。 书画版 二年级第一学期 飞向太空小小宇航员 二、新授 、认识宇航员。 师：宇航员是指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。 师：那么你们知道中国第一个宇航员是谁吗？ 生：杨利伟。 师：他乘坐的是什么航天飞机？ 生：神舟 5 号。 师：神舟五号是中国首次发射的载人航天飞行器，于 2003 年 10 月 15 日将航天 员杨利伟送入太空。 这次的成功发射标志着中国成为世界上第三个有能力独自将 人送上太空的国家。 、了解宇航服。 师：小朋友,你们看,宇航员进入太空时穿的是什么？ 生：穿着宇航服。 师：我们来看看宇航服由哪些部件组成的？ 宇航服由服
4、装、头盔、手套、航天靴、背包装置组成。 背包装置也就是“太空喷气背包” 。这种背包共有 24 个喷嘴。它像一把没有坐位 的椅子，安在宇航员的背上，从而实现不同方向的移动。 师：你们知道进入宇宙太空，为什么要穿上宇航服吗？ 生：因为宇宙中没有氧气。 师： 太空环境极为恶劣， 除了微重力以外， 还有高真空、 缺氧、 极端的温度变化、 可怕的宇宙辐射以及大量的微陨尘，这些都会对人体产生致命的危害。因此宇航 员一旦离开航天器进行舱外活动，就必须穿上航天服。 、宇航员的太空生活。 师：接下来，我们看下宇航员的太空生活。 、画画宇航员。 小朋友,今天来画一张我们自己穿着宇航服样子的图吧! 1 出示范例。
5、2 首先来看一下老师是如何做的: 将自己的圆形头像照片贴在纸上的适当位置，画上头盔。 画出宇航员基本外形。 在袖口和关节处添上细节。 上色。在边缘处用较深的颜色勾边，分明暗。 书画版 二年级第一学期 飞向太空小小宇航员 沿边留白剪下。 三、学生作业，教师巡视指导 、作业要求： 1 利用自己的头像，画个形态可爱的宇航员。 2 并沿边留白剪下，贴在飞船图纸上。 、学生绘制。 、教师巡视指导。 四、欣赏与评价 、学生作业展示。 、组织集体评选：最佳想象奖（谁的动作最与众不同） 、最佳制作奖（谁画的 最好） 。 、小结。 宇宙中还有许多奥秘，有我们人类还未发现的星球和外星生物，希望你们多 学本领，长大了去探索那未知的世界吧！
