1、信息技术新教材解读和教学建议信息技术新教材解读和教学建议必修1数据与计算第一章教材编写思路教材编写思路教材整体结构项目活动为主线项目活动为主线知识为暗线过程与方法是暗线教材整体逻辑数据编程处理数据用软件处理数据数据的智能处理第一章第二章第三章第四章教材章结构用项目引领章节 项目目标 项目准备 项目过程 项目总结项目目标项目准备项目过程项目总结章总结与评价教材每节结构符合认知规律的组织附加栏目 思考活动：拓展阅读：实践活动：技术支持：第一章的位置和作用第一章的位置和作用具有基地性作用 数据和编码的概念是本书的基础。第一章涉及到的课标条目教学策略建议教学策略建议课时建议 每节两节课。整个第一章46
2、节课。讲解和完成项目的时间大约1：2教学策略建议 以项目为明线，以知识为暗线。通过项目化活动的形式完成知识学习，体会过程与方法。给学生时间阅读教材，提升数字化学习能力。在讨论和活动中，建构知识。重视情景引入，有意义地学习。项目化实施方法 0.转变思想，为学生学而教，学生是建构知识的主体。1.重视情景引入 聚焦、意义化 2.分组和分工 设立组长、老师适度放权 3.规划实施过程做事情有规划有方法 4.过程检查引入游戏化，随机、对抗和排行榜 5.交流展示 这是DDL 这是平台，学生的压力和动力教材分析与教学建议教材分析与教学建议第一节第一节 数据、信息与知识数据、信息与知识教学建议教学建议学习目标
3、对数据信息的概念的理解，能够举例说明两者的区别和联系。领会数据信息与知识之间的关系，能有意识的开展数字化学习。项目目标 设计项目方案：确定项目主题和目标，收集体制数据，分析其中的信息、讨论增强体质、促进健康的方法和途径，以思维的形式呈现讨论结果。教学建议 通过项目目标，引出数据、信息、知识等学习内容 可以把教材作为教学的材料使用，先体验，然后依次引出这三个概念并做解析。也可以通过学生自学材料，然后课堂上辨析的方式进行。留出时间完成项目实践一：设计方案教材使用建议1 第3页体验探索教学建议教材使用建议2 数据概念教学建议 第4页思考活动教材使用建议3 信息概念教学建议 回避争议 第7页思考活动教
4、材使用建议4 知识概念教学建议 第10页思考活动 表1.1.3第二节第二节 数字化与编码数字化与编码教学教学建议建议学习目标 了解数字化的意义与作用，感受数字技术对生活的影响。理解数据编码的基本方式，合理选用数字化工具解决问题，感受数字化工具的优势。项目目标 项目目标：理解数字化的作用和数据编码的方法，以多媒体作品的方式呈现项目成果 阶段的任务：根据完成的思维导图获取相应多媒体素材，完成多媒体作品的初稿。教学建议 以项目引入。项目的作品形式 数据怎样才能保存在计算机中 基于教材，提问推动。把教材作为教学材料使用 通过体验探索，引出数字化和编码，引起学生兴趣。也可以通过学生自学材料，然后课堂上辨
5、析的方式进行。完成项目活动2：收集和处理多媒体素材教材使用建议1 体验探索，聚焦引入 引导辩证看待事物教材使用建议2 以声音信号的数字化为例，讲解一般的数字化过程。二进制在编码环节出现，二进制是数字化的核心。可以回顾第一节，香农与信息论，说一下采样的频率为什么定为44100赫兹。教材使用建议3 二进制与其他进制的转换教材使用建议4 关于为什么要数据编码 文字的各种码表 声音和图像的编码是数字化过程中的一步。教材使用建议5 为什么要压缩 生活中的压缩 节约存储空间和流量 增加了计算量 有损压缩 Jpg和mp3教材使用建议6 注意版权 版权材料的处理 更换图片 使用范围 注明出处 学习融合后自己创
6、作第三节第三节 数据科学与大数据数据科学与大数据教学教学建议建议学习目标 认识数据科学，体验大数据对学习生活和社会发展的影响 了解大数据的社会各领域中的应用，感受大数据在社会变革中的作用。项目目标 项目目标：借助数字化工具协同学习，提高团队合作意识和数字化学习的能力。项目任务：结合大数据特征，提出增强体质，促进健康的新方法完善多媒体作品并交流。教学建议 以项目引入 讨论手环原理，引出大数据 基于教材，阅读讨论 提升信息意识和数字化学习能力 完成项目活动3：完成多媒体作品 交流展示教材使用建议1数据科学的兴起 数据分析是人类认识世界的方法之一 当前应用广泛，发展迅速教材使用建议2大数据及其应用 阅读、交流、畅想大数据与隐私保护谢谢大家！
