1、 1 课题：课题：两个人的故事 教材：教材：上海书画出版社美术 类型：类型：绘画 课时：课时：1 课时 年级：年级：三年级 教学目标：教学目标： 1、了解中国传统年画门神的特点，能运用门神画中的对称方法创作两个好朋友 的故事。 2、欣赏相互呼应的门神画，尝试用对折剪和添画的方法来设计作品。 3、感受中国传统年画的艺术美， 体验借助门神画呼应的特点表达同学间的情谊。 教学重点教学重点和难点和难点： 重点：重点：用年画中门神画对称的方法绘画两个人的故事。 难点：难点：设计单个人的特征和姿态。 教材分析：教材分析： 春节是中国人民的传统节日，人们有各种习俗如贴门神画。教材以门神 画的欣赏，让学生感受
2、门神画的呼应特点，感受门神画给人们的美好愿望。通过 学习对称剪画、设计，让学生在人物绘画中产生浓厚的兴趣。现代儿童人物画采 用小朋友熟悉的生活场景为创作源泉，形象生动活泼，充满童趣，传递着轻松活 泼的感觉。教材中的学生作品稚拙有趣，使学生对自己心中好朋友的创新表现。 风格各异的几幅作品，拓展了学生的视野，使学生意识到：年画中的门神画是我 国民间传统文化的一种体现。教材对“两个好朋友”的命题，给学生创造了一个 友好的氛围，教会学生“友谊”的可贵。 教师准备：教师准备：多媒体课件、示范用品、奖品（贺卡） 、课题等板书、多媒体设备等。 学生准备：学生准备：记号笔、油画棒、剪刀、画纸。 教学过程：教学
3、过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 2 欣赏 导入 1、从春节习俗引入，欣赏年画“门神” 。 2、引出问题：为什么门神要有两个呢？ 3、简述成双成对的人物在传统年画中的艺 术特点。引出课题“两个人” 出示课题：两个人 4、提出问题：他们两个之间有什么故事呢？ 5、简单介绍门神由来的故事。 完整揭示课题：两个人的故事 1、欣赏门神作品，感受 中国传统艺术的的形 式美感。 2、听故事了解门神画的 艺术特色。 情景 启发 1、启发学生说说自己和好朋友在一起经常 做些什么？ 2、欣赏一组照片：网球运动员，东奥会双人 滑冰，世博志愿者等照片，并说说照片中 人物的故事。 多媒体展示：根据照片绘画的教师
4、范例。 3、揭示本课学习内容：绘画两个人的故事。 4、媒体展示门神作品和教师范例，请学生比 较两个作品的异同。 5、总结共同点：左右人物的动作相似。 6、总结异同点：门神作品中两个人物是独立 的，而教师范例是两个人物有部分相连 的。 1、学生说说自己和朋友 的故事。 2、感受运动员的合作精 神，志愿者的服务意 识。 4、学生观察了解：人物 的动作相似，部分相连。 尝试 学习 1、提问：通过观察，说说有什么好办法又快 又简单的进行制作。 2、总结：根据左右基本对称的特性，利用对 折画剪的方法来进行制作。 3、教师示范：绘画一个人，并指出要点： 在折痕处要尽量多地连接。 4、示范留白边剪，指出要点
5、：保留连接处。 5、示范展开根据另一边的轮廓，设计出另一 个发型、服饰等不同的好朋友。 6、展示涂色的作品，并示范贴到场景中。 1、利用对称的性质，进 行对折剪。 5、他们的服饰、道具、 发型、表情都可以不同。 学生 作业 1、欣赏同龄人的作品启发学生绘画各种不 同故事的作品。 2、提出作业形式： 2、学生根据要求进行作 3 a) 利用“折、画、剪、设计”的方法绘 画制作“两个人的故事” ； b) 将“两个人的故事”作品贴到黑板的 某个场景中。 板书：制作步骤 3、提出作业要求： a) 线条流畅，敢创作； b) 抓住动态，有变化。 c) 故事有趣，吸引人。 d) 设计巧妙，有特色。 4、在美妙
6、的音乐声中学生作业，教师巡视指 导。 媒体展示：学生的参考作品 5、学生交作业， 教师赠送奖品： 一张贺卡纸。 业设计与制作。 3、将作品贴到黑板上的 情景中展示，并获得奖 品。 展示 评议 1、学生根据作业要求进行评价，并请作者讲 讲绘画的故事。 2、引导被评议的小作者有礼貌的回应评议 的“好朋友” 。 1、学生根据作业要求进 行评议。 拓展 小结 1、请学生讨论“朋友间难免发生矛盾，该如 何化解？” 2、老师教个好办法：将自己的作品巧妙贴入 教师赠送的贺卡纸中。 3、启发学生将贺送给自己的好朋友。 4、教师小结：友谊的可贵。 1、学生简述：宽容的力 量。 2、了解立体贺卡的制作 方法。 4、感受友谊的可贵。
