1、课题有趣的生肖邮票课题有趣的生肖邮票 教学内容教学内容：本课教学内容源自上海书画出版社二年级第二学期美术教材，是第五 单元“有故事的图画”中的第三课，其课程设置以及课程中所包含的文化意义是 十分强烈的，邮票中所包含的故事性也是极其丰富的。学生通过课前学习单、微 视频欣赏、制作等过程学习有关邮票的来源、用途、种类、样式等知识，感受邮 票的魅力。在本课中教师选取“十二生肖”主题激发学生的想象力，设计并创作 一张邮票作品。 学情分析：学情分析：本课的教学对象为二年级小学生，这一阶段的学生已经初步具备物体 造型、色彩等方面的基本知识，并能用基本型概括简单物体的能力。这一学段的 学生对美术学科充满着好奇
2、、具有较高的创新意识。邮票的历史十分悠久，它同 时具有实用和收藏的价值。在课前的探究学习中，学生对于邮票已经有了初步的 了解， 这对于学习这堂课而言是个有利因素。而如何将十二生肖的动物形象运用 剪贴、添画的手法表现，突出“故事性” ，并结合邮票的排版，在方寸之间合理 地布局，需要教师引导学生深入了解、探究与表现。 教学目标教学目标： 知识与技能：通过课前学习单和微视频了解生肖的知识及邮票的构成。 过程与方法：在观察比较中了解抓住动物的特征，并用基本型概括；用拼贴、添 加的方法制作十二生肖的动物“小故事” ；用尝试、拼贴的方法进行邮票的排版 布局。 情感与态度： 感受邮票的艺术魅力， 了解祖国独
3、特的民族艺术， 增强民族自豪感。 教学重点教学重点：能用拼贴、添画表现出十二生肖的“小故事” 。 教学难点教学难点：用邮票的元素合理安排画面，制作一枚“生肖邮票” 。 作业设计作业设计： 作业内容： 独立完成一张主体图案为十二生肖， 发行国家、 面值、 志号完整的 “生 肖邮票” 。 作业要求：1、主体生肖图案突出特征、造型简化、添画故事 。 2、邮票各部分完整，构图合理。 教学准备教学准备 教师：彩纸，铅画纸，各种基本形，剪刀，胶水，印好发行国家、面值、志号的 纸条，课件，实物展台。 学生：彩纸，铅画纸，各种基本形，剪刀，胶水，印好发行国家、面值、志号的 纸条。 教学技术教学技术：微视频、多
4、媒体课件、实物投影仪 教学过程：教学过程： 一、了解生肖、激发兴趣 1、观看微视频“十二生肖” 2、教师提问：你是属什么生肖？你知道生肖的作用和小故事吗？ 3、学生讨论并交流 教师总结：十二生肖有纪年的作用，民间有许多关于十二生肖的小故事。 3、 出示课题：生肖 二、尝试拼贴，体验乐趣 1、 比较老鼠原型（图 1）和老鼠的故事（图 2）两幅图，说说有什么不同点？ （1）图 2 比图 1 更：突出特征 “想一想” ：十二生肖动物有哪些特征？（老鼠尖嘴巴，兔子长耳朵，老虎有 王字，小猪圆鼻子） （2）图 2 比图 1 更：造型简化 微视频教学：用基本型概括的方法拼贴小老鼠 “找一找” ：工具盒里哪
5、些基本型能概括小老鼠的头、身体、四肢？ “摆一摆” ：基本型变换位置，能摆出小老鼠不同的动态 “贴一贴” ：将基本型固定，注意前后遮挡关系 （3）图 2 比图 1 多：添画故事 “添一添” ：用油画棒给生肖添画拟人的形象和细节，适当添画背景，创作 一个有趣的“故事” 2、出示按点一：今天的拼贴创作，步骤是什么？请按顺序选择 （1）摆一摆 （2）找一找 （3）想一想 （4）添一添 （5）贴一贴 学生选择，教师根据选择进行反馈，强调步骤 设计说明：通过微视频了解生肖的故事，从而激发了学生强烈的学习动机，营造轻松的学习 氛围，为下一步教学环节的开展做好铺垫。 。 3、学生拼贴实践，教师巡视指导 4、
6、平板拍照上传，作品反馈交流 三、创设情景，设计邮票 1、 创设“寄信”的情景，怎样才能成功将一封信寄出？ 补充课题：邮票 2、学生交流回家的探究作业：邮票的组成和邮票的小知识、小故事 师总结：邮票是邮资凭证，也是文化艺术的体现，小小的邮票蕴含了丰富的知 识，它既能用于邮政，又具有收藏价值。邮票由主体图案、发行国家、面值、志 号组成。 3、将拼贴的生肖故事作为邮票的主体图案，贴在白色卡纸上。 4、出示按点二：哪张邮票的画面安排更合适？ 学生选择，教师根据选择进行反馈 强调邮票画面的安排： （1）邮票组成各部分不能缺少 （2）发行国家、面值、志号不能遮挡主题图案 5、学生用印好的发行国家、面值、志
7、号进行画面的合理安排，完成一张完整的 邮票。 四、展示评价，欣赏拓展 1、每组讨论评出一张“最佳邮票” ，将每组评出的作品贴在展示板上 2、按按按进行评价，选出今天的“最佳设计邮票” 评价要求： （1）主体图案是否形象生动有趣，故事性强？ （2）邮票各部分是否完整，构图合理？ 3、欣赏各国的不同形状和内容的邮票，感受邮票的艺术性。 设计说明：围绕突出特征、造型简化、添画故事的特点，引导学生找出基本形，概括生肖鼠 的外貌特征。微视频示范，教学生用基本形结合拼贴手法设计出动态各异的生肖图案并创作 出生动的故事。通过设置按点互动，巩固知识。解决了教学重点。 设计说明：将课前的探究作业进行交流，解决了邮票的组成部分这一知识点，学生的课堂能 动性得到了锻炼和提高。利用比较法，通过按按按解决了本节课的难点：合理安排画面，制 作一枚完整的邮票。 设计说明：通过小组评价和班级评价，增添学生的学习积极性，通过欣赏不同的邮票，感受 邮票中所蕴含的文化与历史意义，体会身边的小东西中也包含着知识与美。 板书设计： 有趣的生肖邮票 突出特征 想一想 找一找 主体图案 造型简化 摆一摆 贴一贴 添画故事 添一添 发行国家 面值 志号 最佳设计邮票
