1、疫情之下，生命教育 开学第一课 一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷神州,波及全球。我们看到了生命的光辉与伟大,我们看到了生命的脆弱与卑微,在这场战役中，我们也看到了世间万象，人间冷暖，自然伟大，生命本真。我们该如何在这场灾难中去进一步认识生命？人究竟应该怎样与世界和谐相处？这是值得我们每个人思考的问题。这就是我们开学第一课的主题：“疫情之下,生命教育”！引言致敬英雄，牢记担当2感悟生命，思考人生3课堂内外，注意事项4主要内容尊重自然，敬畏生命1主要内容尊重自然，敬畏生命1尊 重 自 然，敬 畏 生 命播放视频有人称我为大自然也有人，叫我大自然母亲我已经度过了四十五亿年是你们人类存在时间的两
2、万两千五百倍我并不需要人类，人类却离不开我是的，你们的未来取决于我如果我繁盛，你们也将繁盛如果我衰败，你们也会衰败甚至更糟大自然在说话我是土地我在高山上、山谷中农场里、果园间没有我，人类无法生存而你们却把我看得一文不值你们可曾意识到我就好像这地球的皮肤只有薄薄的一层我也是有生命的你们的食物能够生长全靠我提供丰富的营养但是我被你们过度利用过度开发，被侮辱，被损害就是因为你们我只剩下不及一百年前一半的厚度大自然在说话我是海洋我是水我覆盖了大部分地球我创造了它每一条河每一朵云每一滴雨都将回到我的怀抱地球上所有的生物都离不开我所有的生命都来自于我大自然在说话我是水我覆盖了大部分地球我创造了它每一条河,
3、每一朵云,每一滴雨都将回到我的怀抱地球上所有的生物都将离开我所有的生命都来自于我那么人类呢你们也不例外我什么都不欠你们我一直在付出而你们一直在获取,从来如此但是我也能随时将一切收回大自然在说话我是花人们常说我很美我知道，你们喜欢迷恋我的外表但是你们别忘了没有我生命无从谈起想想看谁在哺育你们是我每个水果来自于我每颗麦子也来自于我每个土豆，每粒米都来自于我 我 我 我难道不是么大自然在说话我是雨林我曾看着人类在我的怀抱中成长后来他们离开了我但他们还会回来是的他们不断地回来为了获取我的树木作为木材为了采集我的植物充当药材我的美景是他们的世外桃源我有求必应我慷慨大方甚至可以付出全部现在这一切一去不返大
4、自然在说话为什么？人类做了什么？他们使野生动物失去了家园让江河变脏了把我们变成他们的木材他们把一切归为己有肆无忌惮的就好像他们还有一个地球一样他们为什么要这样？他们不懂得后果吗？我也不知道如果他们继续这样下去不懂得保护大自然那么也许等不到你长大大自然在说话 一场疫情，将“野味”重新拉回大众视野。实际上，过去十年，野味早就在民间悄悄复燃，无数野生动物成为人们的盘中餐，其中就不乏蝙蝠、果子狸等与非典有着直接关系的动物，这也是引发本次新冠病毒的元凶之一。拒绝伤害指腹摩擦掌心，两手互换同时又有多少人冒着生命的危险奔赴武汉；沧海横流，方显英雄本色。团结的意义何在，为什么要同心同德，同舟共济。我们都要懂得
5、，诚实的意义何在，为什么要实事求是，坚持真理；人究竟应该怎样与世界和谐相处？应该如何尊重生命、善待自然？指腹摩擦掌心，两手互换经历了这场灾难，同学们也要成为像钟南山那样具有家国情怀的人。团结的意义何在，为什么要同心同德，同舟共济。人究竟应该怎样与世界和谐相处？应该如何尊重生命、善待自然？是的，你们的未来取决于我灾难是残酷的，却又是无法避免的。看到两位已经白发及鬓、仍然为祖国鞠躬尽瘁，辛苦付出的中国工程院院士终南山和李兰娟时，我们可以感受到他们撼人心魄的责任与担当。尤其是蝙蝠、土拨鼠等啮齿类动物不要吃未检疫、未熟的食物，尽量避免接触野生动物我们都要懂得，诚实的意义何在，为什么要实事求是，坚持真理
6、；每一条河,每一朵云,每一滴雨法国作家雨果有一句话：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。团结的意义何在，为什么要同心同德，同舟共济。如果我衰败，你们也会衰败 统计发现有超过70%的新发传染病来源于动物。例如亨德拉、尼帕病毒，H7N9禽流感、埃博拉、中东呼吸综合征等等，都和动物有关。这些病毒本来存在于自然界，由于人类食用野生动物，或者侵蚀野生动物栖息地，使得这些病毒与人类的接触面大幅增加，给病毒从野生动物向人类的传播创造了条件。拒绝伤害 人究竟应该怎样与世界和谐相处？应该如何尊重生命、善待自然？今后同学们应该怎样对待动植物以及他们赖以生存的环境？拒绝伤害小结法国作家雨果有一句话：“大自然是
7、善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”其实大自然不需要人类，但人类需要大自然，地球是人类唯一的家园。如果我们善待大自然，她就是善良的母亲，给予阳光雨露；反之，则可能引来晴天霹雳、灾难危机。致敬英雄，牢记担当2主要内容 看到两位已经白发及鬓、仍然为祖国鞠躬尽瘁，辛苦付出的中国工程院院士终南山和李兰娟时，我们可以感受到他们撼人心魄的责任与担当。致敬英雄 同时又有多少人冒着生命的危险奔赴武汉；有多少人日夜坚守在全国各地的防疫一线啊。他们用实际行动，告诉我们：做一个有责任、有担当的人，这才是生命的价值体现！“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”沧海横流，方显英雄本色。在打赢疫情防控阻击战和攻坚战
8、中，各省市纷纷向武汉及湖北伸出援助之手，尤其是共产党员，为了护佑众生平安，他们临危不惧，挺身而出。他们虽逆风而行，却向阳而生、绽放光彩。疫情当下，作为一名学生，你的责任和担当又是什么呢？请大家思考讨论！致敬英雄 小结 有国才有家，有家才有我们的幸福生活。经历了这场灾难，同学们也要成为像钟南山那样具有家国情怀的人。作为祖国的未来，我们要勇于担当，知行合一，不为防疫抗疫添乱，积极传播正能量。愿同学们读万卷书、行万里路，都能成为像钟南山那样的民族英雄！感悟生命，思考人生3主要内容 2020年这场蔓延的疾病，在带来恐慌与不安的同时，其实是在让你我停下脚步，静观自我，审视生活。请同学们思考讨论我们应该如
9、何与自己相处、与社会相处、与世界相处，以及我们该如何在这场灾难中去进一步认识生命？理解生命和人生？生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，我们务必学会保护自己。保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，采取最科学的措施保护自己，保护家人，帮助他人，养成健康的生活习惯，爱护环境，做个对社会有担当责任感的公民。灾难是残酷的，却又是无法避免的。不要等到灾难降临时才明白平凡生活的可贵，不要等到病痛来袭后才体会健康的重要性！我们都要懂得，诚实的意义何在，为什么要实事求是，坚持真理；担当的意义何在，为什么要挺身而出，临危不惧；团结的意义何在，为什么要同心同德，同舟共济。我们必须把这些良知像基因一样镶嵌到自己的心脉里。课堂内外，注意事项4主要内容校内注意校外注意不要吃未检疫、未熟的食物，尽量避免接触野生动物尤其是蝙蝠、土拨鼠等啮齿类动物避免去人群密集处，去公共场所一定要正确佩戴口罩校外注意掌心相对手指并拢相互搓擦指腹摩擦掌心，两手互换手指交叉相互揉搓双手交换进行拇指在掌中转动，两手互换掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓揉搓手的腕部、手腕两只手交替进行指尖摩擦掌心，两手互换采用流动水，使双手充分浸湿取适量皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背 手指和指缝认真揉搓双手至少15秒最后最后新的学期，祝大家每天吃不同颜色的蔬果每天有不同颜色的心情心情
