1、第六单元评价测试卷第六单元评价测试卷 (时间:80 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用(40 分) 1.读拼音,写汉字。(8 分) jin gu wi s 推( ) ( )康 鱼( ) 水( ) ( )杆 ( )反 放( ) ( )庙 hng mio h shng ( )行 ( )州 ( )准 ( )写 ( )人 老( ) ( )识 半( ) 2.用“ ”画出词语中的错别字,并在括号里改正。(6 分) 心惊胆颤( ) 古希之年( ) 应接不瑕( ) 磨拳擦掌( ) 龇牙列嘴( ) 兴至勃勃( ) 3.用“ ”画出每组中与众不同的词语。(3 分) (1)教师 人们 护士 司机 工人 (2)
2、火龙果 葡萄 西瓜 南瓜 香蕉 (3)地球 火星 足球 月球 水星 4.用恰当的关联词把两句话合成一句话,使句子更简洁。(4 分) (1)小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 (2)革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 5.根据要求写句子。(6 分) (1)孩子掉河里,我们不能见死不救。(改为反问句) (2)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句) (3)齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”(改为转述 句) 6.根据课文内容填空。(10 分) (1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“ 。”又誉其矛 曰:“ 。”或 曰:“ ?”
3、其人弗能应也。(6 分) (2)人一百岁叫 ,女子十三四岁叫 。(4 分) 7.判断对错,对的画“”,错的画“”。(3 分) (1)田忌赛马是根据汉代司马迁的孙子兵法改写的。 ( ) (2)列夫 托尔斯泰笔下的船长是个聪明机智、爱孩子的父亲。 ( ) (3)自相矛盾中那个卖矛和盾的人夸大了物品的优点。 ( ) 二、阅读与欣赏(30 分) (一)刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽 契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入 水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑 乎! (吕氏春秋 察今) 注遽:急忙,立刻。契:用刀刻(记号)。惑:愚蠢,糊涂。 1.解释下列加点的词。(3
4、分) (1)涉 江者 (2)其剑自舟中坠 于水 (3)求剑若此 2.与“刻舟求剑”意思相近的词是( )(3 分) A.看风使舵 B.见机行事 C.随机应变 D.墨守成规 3.楚人采用什么办法寻找失落的宝剑?(4 分) 4.这个故事告诉我们( )(3 分) A.做事要切合实际情况。 B.不要存有侥幸心理,如果不付出努力,而寄希望于意外,结果只能是一事无成。 C.做任何事都要根据实际情况,灵活采取对策,不能因循守旧、不知变通。 (二)“0”的突破 1984 年 7 月 29 日,第 23 届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。 身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧( )手枪,神色庄严地站在
5、40 号靶位上。在 他眼前,靶心上最小的“”型圈,就像 52 年来那个令人屈辱的“0”字。 “击碎它!击碎它!”许海峰决 心为祖国争光。 他稳稳地把枪( )过头顶,又慢慢直臂( ),猛然间( )扳机“砰!”“砰!” 一个个红色的“10”字在记分表上延伸许海峰发挥出色。 众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战面前,他们哪肯示弱?比赛争夺得十 分激烈。 打完前五组,赛前夺魁呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环, 就憋足了劲,要在最后一组射击中超过许海峰。 最后的决战来临了。许海峰前三枪打得不错,可是第四、五枪都打了 8 环。斯卡纳克尔趁 机赶了上来,脸上露出得意的神色。在
6、这千钧一发的时刻,许海峰显得非常镇定。他静静地坐了 一会儿,又走上靶位。只见他轻松地左手插兜,右手握枪,一双大眼睛闪出必胜的光芒。 “砰!”“砰!”“砰!”三发子弹从他的枪口呼啸而出,“10 环!”“10 环!”“9 环!”胜利了!许海峰最终 以 566 环的成绩,夺得男子自选手枪比赛的冠军。 许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌,实现了“0”的突破,为祖国争了光。鲜艳的 五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中,徐徐地升上了洛杉矶的上空。国际奥委会主 席亲自为许海峰颁发了金牌,他激动地说:“这是中国体育史上伟大的一天。” 1.文中的括号内依次填入的词语是( )(3 分) A.举 下落
7、握 扣动 B.握 举 下落 扣动 C.握 举 扣动 下落 2.在第 2 自然段中,用“ ”画出描写许海峰心理活动的句子。(2 分) 3.“千钧一发”是什么意思?在这千钧一发的时刻,许海峰表现得怎么样?(5 分) 4.从短文中可以看出许海峰是一个怎样的人?(3 分) 5.奥委会主席为什么激动地说“这是中国体育史上伟大的一天”?联系全文谈一谈。(4 分) 三、表达与交流(30 分) “书犹药也,善读之可以医愚。”有人一听到父母让他们读书就很烦,可有些人一听到“读书” 这两个字就心生喜悦。 你喜欢读书吗?请以“读书”为题写一篇习作。 要写出自己的感悟或收获。 要求:语句通顺,感情真挚;450 字左右
8、。 答案： 一、1.荐 健 钩 沟 桅 违 肆 寺 航 杭 瞄 描 唬 虎 赏 晌 2.颤 战 希 稀 瑕 暇 磨 摩 列 咧 至 致 3.(1)人们 (2)南瓜 (3)足球 4.略 5.(1)示例:孩子掉河里,我们怎能见死不救呢? (2)我们迈着轻松的步子,怀着愉快的心情来到公园。 (3)齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序,是不是有人给他出谋划策了。 6.(1)吾盾之坚,物莫能陷也 吾矛之利,于物无不陷也 以子之矛陷子之盾,何如 (2)期颐 豆蔻年华 7.(1) (2) (3) 二、(一)1.(1)渡 (2)落 (3)这样 2.D 3.楚人在船上刻下宝剑掉落的地方,等船停下的时候按照
9、记号下水寻找宝剑。 4.C (二)1.B 2.“击碎它!击碎它!”许海峰决心为祖国争光。 3.千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。许海峰显得非常镇定。 4.许海峰是一个热爱祖国,决心为祖国争光的运动员。 5.因为 1984 年 7 月 29 日,许海峰为中国人在奥运会上夺得了第一块金牌,实现了“0”的突破。 三、略 第六单元语文素养测评第六单元语文素养测评 （时间：90 分钟 分数：100 分） 第一部分第一部分 基础知识积累与巩固运用（基础知识积累与巩固运用（3535 分）分） 一、读句子，根据拼音写字词。 （一、读句子，根据拼音写字词。 （6 6 分）分） 1.hiu（ ）迎着 s
10、 n（ ）的狂风在大海上飞翔，为这 su（ ） 轮船保驾护 hn（ ） 。 2.这次比赛又没 yn（ ） ，他垂头丧气地走出赛场，但他在比赛中表现出的顽强拼 搏的精神还是受到人们的高度 zn y（ ） 。 二、选词填空。 （二、选词填空。 （6 6 分）分） 信任 信服 相信 1.我（ ）你一定能渡过这个难关。 2.爷爷为人忠厚，邻居们都很（ ）他。 3.你的理由还不充足，不能令人（ ） 。 三、写出下面句子中加点词语的反义词。 （三、写出下面句子中加点词语的反义词。 （6 6 分）分） 1.田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急 。 （ ） 2.猴子十分灵巧 ，抓着桅杆往上爬。 （ ） 3.
11、想不到你也来挖苦 我！ （ ） 四、按要求写句子。 （四、按要求写句子。 （9 9 分）分） 1.孙膑对田忌说： “你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。 ” （改为转述句） 2.猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。 （改为“被”字句） 3.合理安排马的出场顺序。 一定能获胜。 （用关联词语合并句子） 五、照样子写一写。 （五、照样子写一写。 （8 8 分）分） 示例：豆蔻年华（十三四岁） 而立（ ） 花甲（ ） 古稀（ ） 期颐（ ） 第二部分第二部分 语言综合运用与文化传承（语言综合运用与文化传承（1 11 1 分）分） 六、仿照例句，将下列句子补充完整。 （六、仿照例句，将下列句子补充
12、完整。 （3 3 分）分） 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人， 。 七、以反思立意的方式改变一些名言警句的常用说法，往往能产生意想不到的效果。请仿照七、以反思立意的方式改变一些名言警句的常用说法，往往能产生意想不到的效果。请仿照 示例改写下面两个句子，并阐述其含义。 （示例改写下面两个句子，并阐述其含义。 （8 8 分）分） 示例：原句：好马不吃回头草。 改写：好马也吃回头草。 含义：既然前路不通，就该及时调整方向，从头再来。 1.常在河边走，哪有不湿鞋。 改写： 含义： 2.夕阳无限好，只是近黄昏。 改写： 含义： 第三部分第三部分 阅读理解与写作
13、实践（阅读理解与写作实践（5454 分）分） 八、阅读短文，回答问题。 （八、阅读短文，回答问题。 （2 24 4 分）分） 鸟鸟 齐桓公称霸后，国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才干 的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的 疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊敬地称他“晏子” 。 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派一个叫烛邹的人专门负责养这 只鸟。可是几天后，这只鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁请求说： “是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明白。 ”齐景公
14、答应了。 晏子板着脸， 严厉地对被捆绑起来的烛邹说： “你犯了死罪， 罪状有三条： 大王叫你养鸟， 你不留心让鸟飞了，这是第一条。使国君为一只鸟就要杀人，这是第二 条。这件事如果让其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻 视人的性命， 从而看不起我们， 这是第三条。 所以现在要杀死你。 ” 说完， 晏子回 听了晏子的一番话， 齐景公明白了晏子的意思。 他干咳了一声， 说：“算了， 把他放了吧。 ” 接着，走到晏子面前，拱手说： “若不是您的开导，我险些犯了大错误呀！ ” 1.从第 1 自然段中找出下列词语的反义词。 （3 分） 弱小（ ） 贫乏（ ） 轻蔑（ ） 2.请用横线画出短文的中
15、心句。 （3 分） 3.仔细读第 3 自然段，回答问题。 （6 分） （1）齐景公犯的错误是： （2）齐景公犯错误的后果是： 4.在指出齐景公的错误时，晏子采取了什么方法？这种方法有何好处？（6 分） 5.请你结合短文评价下面的人物。 （6 分） 晏子： 齐景公： 九、作文。 （九、作文。 （3030 分）分） 请你充分发挥想象写一篇作文。你可以写去火星上探险的经历，也可以写未来人们的生 活，等等。注意表达要有条理，思路清晰，语句通顺。 第六单元语文素养测评第六单元语文素养测评 一、1.海鸥 肆虐 艘 航 2.赢 赞誉 二、1.相信 2.信任 3.信服 三、1.镇静 2.笨拙 3.称赞 四、1
16、.孙膑对田忌说他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 2.帽子被猴子挂在最高的那根横木的一头。 3.只要合理安排马的出场顺序，就一定能获胜。 五、三十岁 六十岁 七十岁 一百岁 六、示例：他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。 七、1.常在河边走，就是不湿鞋。 坚守自己的原则，经常在一种环境里，也能不被环境影响。 2.夕阳无限好，何愁近黄昏。 珍惜有限的光阴，并充满乐观情怀，有一分光发一分热。 八、1.强盛 丰富 尊敬 2.他关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的得力助手。 3.（1）为一只鸟就要杀人。 （2）其他诸侯知道了，都会认为齐国的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起齐 国。 4.晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以“先让我宣布烛邹的罪状”为借口，陈述了 烛邹的罪状，同时暗示齐景公的错误。说话婉转，没有和齐景公针锋相对，让人容易 接受。 5.关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，具有高超的语言艺术。 脾气暴躁，但勇于改错，能接受批评。
