1、一、如何尽快适应大学生活一、如何尽快适应大学生活一、专业认知一、专业认知 1 1、生命科学学院概况、生命科学学院概况 历史：历史：生命科学学院的前身是创建于1983年的生物系，在河南省，其成立时间仅晚于河南师范大学生物系；也是信阳师范学院较早成立的院系之一。专业：专业：生科院现设有生物科学和生物技术两个本科专业和植物学硕士点。一、专业认知一、专业认知 1 1、生命科学学院概况、生命科学学院概况 师资队伍：师资队伍：生科院现有教职工42人，其中专任教师33人。专任教师中，教授、副教授21人，具有高级专业技术职务的教师占专任教师的64%:博士15人，硕士12人，具有研究生学位的教师占专任教师的82
2、%。一、专业认知一、专业认知 1 1、生命科学学院概况、生命科学学院概况 在校生：在校生：生科院在校生约1100人，其中本科生约1080人，硕士研究生18人。教学基本条件：教学基本条件：生科院现有仪器设备1200多万元；生物实验楼2座，建筑面积8000平方米；生物园地120亩，智能温室1座。一、专业认知一、专业认知 1 1、生命科学学院概况、生命科学学院概况 办学主要成绩：办学主要成绩：（1）省级以上建设点：信阳师范学院生物科学专业为河南省特色专业：生物实验中心为河南省实验教学示范中心；植物学科为河南省重点学科。植物学为河南省精品课程。（2）目标考核：全校20个教学单位中，生科院是唯一一个连续
3、5年考核优秀的院系。一、专业认知一、专业认知 1 1、生命科学学院概况、生命科学学院概况 办学主要成绩：办学主要成绩：（3）考研：应届本科毕业生考取硕士研究生的人数占毕业生总数的30%以上，且绝大多数被重点高校录取。（4）就业：毕业生一次性就业率达98%以上。二、自我认知二、自我认知 性格分类性格分类优柔优柔感性感性率直率直和平型和平型活泼型活泼型力量型力量型完美型完美型率直率直认识自己认识自己 改掉固有的缺点改掉固有的缺点 踏上新的征程踏上新的征程 二、职业认知二、职业认知 Oh!My god!啊！谁来帮帮我呀？谁来帮帮我呀？没天没天理呀！理呀！就业单位最看重大学毕业生的什么能力呢？序号序号
4、用人标准用人标准提及企业数提及企业数占总企业比例占总企业比例1 1综合素质综合素质464646%46%2 2团队精神团队精神363636%36%3 3专业能力和背景专业能力和背景323232%32%4 4创新能力创新能力252525%25%5 5适应企业文化的能力适应企业文化的能力232323%23%6 6发展潜力发展潜力212121%21%7 7外语（英语）能力外语（英语）能力202020%20%8 8社会实践能力与经验社会实践能力与经验181818%18%9 9学习能力学习能力171717%17%1010沟通能力沟通能力141414%14%表表1 “1 “百家著名企业用人标准研究百家著名企
5、业用人标准研究”用人标准统计表用人标准统计表（一）你为什么要上大学？（一）你为什么要上大学？上大学是为了顺利就业上大学是为了顺利就业上大学是为了以后有更好的前途上大学是为了以后有更好的前途上大学是为了进入中上层社会上大学是为了进入中上层社会 “大学和高中相比似乎没有什么太大的大学和高中相比似乎没有什么太大的 区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是区别，每天依旧是学习，每次考试后依旧是 担心考试成绩担心考试成绩不同的只是大学里上网和不同的只是大学里上网和 睡觉的时间多了。睡觉的时间多了。”生物专业新生生物专业新生 “我的人际交往能力不强，人际圈子不大，几乎我的人际交往能力不强，人际圈子不大，几乎
6、 没有什么特长可以引起大家的注意，在班上我也不没有什么特长可以引起大家的注意，在班上我也不 知道怎么和他人有效的沟通与联系。知道怎么和他人有效的沟通与联系。”计算机专业学生计算机专业学生大学阶段的主要任务大学阶段的主要任务（一）学会学习（一）学会学习1、更新学习观念、更新学习观念自主学习自主学习创新学习创新学习科学学习科学学习终身学习终身学习全面学习全面学习要我学要我学我要学我要学我会学我会学我学会我学会我学好我学好我好学我好学自主学习观自主学习观普里斯特列普里斯特列创新与科学学习观创新与科学学习观传统学习与终身学习观的区别传统学习与终身学习观的区别比较项目比较项目传统学习观传统学习观终身学习
7、观终身学习观学习观念学习观念活到老学到老是好品德活到老学到老是好品德学到老才能活到老是一种生存本领学到老才能活到老是一种生存本领学习时间学习时间幼儿、少年、青年幼儿、少年、青年人生的各个阶段人生的各个阶段教育目的教育目的传授基础知识传授基础知识培养学习和工作的能力培养学习和工作的能力学习目的学习目的获得文凭获得文凭发现和强化潜能，注重提高实际能力发现和强化潜能，注重提高实际能力向谁学习向谁学习学校里的老师学校里的老师能者为师、先者为师、快者为师能者为师、先者为师、快者为师学习方式学习方式你教我学，你考我你教我学，你考我提供方法，事实检验提供方法，事实检验学习工具学习工具主要是书本主要是书本各种
8、学习工具、媒体各种学习工具、媒体学习内容学习内容偏重自然科学、抽象知识偏重自然科学、抽象知识注重观念态度、文化修养、使用知识注重观念态度、文化修养、使用知识考试内容考试内容在教室做考卷上的题目在教室做考卷上的题目处处是考场、事事是考卷处处是考场、事事是考卷成绩标准成绩标准考卷上的题目考卷上的题目事事都可能是考卷事事都可能是考卷文文 盲盲不识字的人不识字的人不会继续学习的人。不会继续学习的人。全方位学习：大学里的学习途径全方位学习：大学里的学习途径-上课上课 最有效的上课方法是在老师上课之前，把课本最有效的上课方法是在老师上课之前，把课本中相关的问题琢磨一下，然后在课堂上对照老师的中相关的问题琢
9、磨一下，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足。讲解弥补自己在理解和认识上的不足。全方位学习：大学里的学习途径全方位学习：大学里的学习途径-读书读书?哲学为人们提供方法，启迪智慧；哲学为人们提供方法，启迪智慧；?读史学可以明鉴；读史学可以明鉴；?艺术可以激发想象力和创造力；艺术可以激发想象力和创造力；全方位学习：大学里的学习途径全方位学习：大学里的学习途径-上网上网全方位学习：大学里的学习途径全方位学习：大学里的学习途径-听讲座报告听讲座报告?听说过的，我会忘记听说过的，我会忘记?看见过的，我会记住看见过的，我会记住?做过的，我才会明白做过的，我才会明白全方位学习：大学里的学习
10、途径全方位学习：大学里的学习途径-参加社会实践参加社会实践全方位学习：大学里的学习途径全方位学习：大学里的学习途径-交往中学习交往中学习“三人行，必有我师三人行，必有我师”；“独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻”。2、适应大学的学习、适应大学的学习比较项目比较项目高高 中中大大 学学对大学生提出的要求对大学生提出的要求学习目标学习目标考上大学考上大学成为社会需要的优秀人才成为社会需要的优秀人才掌握专门知识，培养专门能掌握专门知识，培养专门能力，提高综合素质力，提高综合素质学习自主性学习自主性学习自主性少，依靠教师学习自主性少，依靠教师安排多安排多自主学习范围大，课外学自主学习范围
11、大，课外学习由自己安排习由自己安排要求学习、生活的自我管理要求学习、生活的自我管理能力强能力强课课程程数量数量质量质量少而浅少而浅多而深多而深广泛学习，努力钻研广泛学习，努力钻研时代性时代性粗浅的经典知识粗浅的经典知识深层的经典知识与现代科深层的经典知识与现代科学前沿知识学前沿知识不仅要掌握经典知识，还要不仅要掌握经典知识，还要了解专业领域内的最新知识了解专业领域内的最新知识选修课选修课极少极少多多要求独立自主能力强要求独立自主能力强实践教学实践教学少少较多较多将专业知识运用到实践中转将专业知识运用到实践中转变为专业能力变为专业能力学习方法学习方法少（主要是课程）少（主要是课程）多（课程、讲座
12、等）多（课程、讲座等）综合利用多种学习方式获取综合利用多种学习方式获取知识，培养能力知识，培养能力思维方式思维方式模仿、记忆多，一般性模仿、记忆多，一般性理解多理解多深层次理解多，创造性学深层次理解多，创造性学习多习多要求创新意识、创新能力强要求创新意识、创新能力强（二）学会做人（二）学会做人1、品德高尚（诚实）、品德高尚（诚实）2、主动性、主动性3、责任心、责任心4、团队精神、团队精神5、自立意识、自立意识6、规划意识、规划意识 学会做事学会做事学习做人学习做人IQEQ人裁人裁没有能力，态度又差。裁掉算了！没有能力，态度又差。裁掉算了！人才人才能力挺强，就是态度太差。真是难用呀！能力挺强，就
13、是态度太差。真是难用呀！人材人材态度不错，就是干不了事。再培养吧！态度不错，就是干不了事。再培养吧！人财人财态度好，又有能力。真是公司的财源呀！态度好，又有能力。真是公司的财源呀！过程诚实过程诚实结果诚实结果诚实诚诚 实实主动精神主动精神责任心责任心 “人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发 展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果展从做好本职工作开始，做好本职工作从对结果 负责开始，对结果负责从找自己的错开始。负责开始，对结果负责从找自己的错开始。当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到 理由，理由找得越多，就离发现
14、客观规律越远，理由，理由找得越多，就离发现客观规律越远，谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。”程社明程社明团队合作团队合作His IQ is 120!Their IQ is 60 or 160!自立意识自立意识身体自立身体自立行动自立行动自立心理自立心理自立经济自立经济自立社会自立社会自立规划意识规划意识（三）学会生活（三）学会生活 学会独立生活学会独立生活 学会时间管理学会时间管理 学会情绪管理学会情绪管理 学会健康管理学会健康管理（四）学会做事（四）学会做事1、脑、心、手并用，理论联系实际脑、心、手并用，理论联系实际2、培养专业技能培养专业技能3、能使用常用的办公软件能使用常用的办公软件THANK YOU ！
