1、初一（4）班 主题班会守纪在我心中守纪在我心中 入室则静入座即学v什么是纪律？v纪律就是规矩纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活同劳动和生活.保障现在请同学谈谈我们班的纪律遵守纪律从我做起遵守纪律从我做起 v常言道，常言道，“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”。无论何行。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪何业
2、，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。律面前，人人平等。“师出以律师出以律”，古今中外，古今中外，莫不如此。我们作为重点中学的一员，更加要莫不如此。我们作为重点中学的一员，更加要明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是营造良好班级氛围的重要保障营造良好班级氛围的重要保障 。请大家欣赏几则关于纪请大家欣赏几则关于纪律的小故事律的小故事 有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被
3、卫兵挡有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：兵说：“这是列宁同志，快放他进去！这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：卫兵回答说：“我我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着列宁握着卫兵的手说：卫兵的手说：“我们每个人都要
4、遵守革命的法规，卫兵同志，我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。觉性。春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不
5、许故意违反不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自都打起精神，
6、再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。始至终都井然有序，寂然无声。众纪律的真实写照。众纪律的真实写照。通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？我们班委会发出如下倡议：我们班委会发出如下倡议：课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课间有秩序，不喧哗打闹；课间有秩序，不喧哗打闹；语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；穿着得体，不盲目追求时尚；穿着得体，不盲目追求时尚；心中有他人，不自私，多为他人着想；心中有他人，不自私，多为他人着想；学习上要不甘落后，奋起直追；学习上要不甘落后，奋起直追；讲究卫生
7、，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；无刻划，门窗无破损；勤俭节约勤俭节约,不浪费水电资源不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神；发扬刻苦耐劳的精神；不与社会上行为放荡分子来往不与社会上行为放荡分子来往,不上网不上网,打游戏机；打游戏机；不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。有关纪律的名言v不要过分的醉心放任自由，一点也不加以不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不限制的自由，它的害处与危险实在不少。少。克雷洛夫克雷洛夫 v任何一个新的社会制度都要求人与人之间任何一个新的社会制度都要求人与人
8、之间有新的关系，新的纪律。有新的关系，新的纪律。列宁列宁 v遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。在这方面以身作则才能收到成效。马马卡连柯卡连柯 同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成学生习惯的养成,必然会导致学习松弛必然会导致学习松弛,违纪违纪成风成风.因此因此,我们必须遵守纪律，创造良好的我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自最终把纪律约束变为一种自觉的行为觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明把自觉的行为习惯升华为一种文明素养素
9、养.下面是班规，希望同学们仔细阅读v初一（4）班班规v希望同学们遵守班规下面有请班主任上台发言下面有请班主任上台发言1 1、要有针对性。、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2 2、要有说理性。、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。3.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。4.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。6.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。7.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。
