1、美丽的地毯 教学目标: l、渗透平面设计原理,深入浅出,运用最基本的几何形三角形组织出地毯 的纹样。 2、探究图案的排列规律，并掌握排列的方法。 教学重点：运用最基本的几何元素三角形，制作一块地毯。 教学难点：纹样的设计及及排列规律。 教学准备： 教具：彩色纸、剪刀、范作、多媒体课件。 学具：彩色纸、剪刀、胶水。 教学过程： (一)导入： 1、出示课题：美丽的地毯 2、欣赏课件各式各样的地毯。 3、了解地毯的作用装饰性、美化环境。 （二）新授： 1、 出示一个三角形，今天用最简单的几何形三角形来装饰地毯。 2、 课件三角形的制作。 3、 教师在投影仪上示范，学生跟做。 4、 课件欣赏用三角形重
2、复排列的图案。 5、 大家来比赛，二人合作拼放重复排列的三角形图案。 6、 学生作品评比，色彩知识讲解。 （课件） 7、 单独纹样的设计。 （课件） （1） 教师在投影仪上拼放单独纹样。 （2） 学生尝试改变图形，拼放出与老师不一样的纹样。 （3） 学生反馈变化方法，教师小结：变一变、转一转、移一移。 （4） 欣赏课件。 （不断变化的单独纹样） 8、 学生设计拼放单独纹样。 9、 欣赏课件重复排列的纹样。 10、学生练习，教师巡视辅导。 （1） 作业要求： （2） 课件欣赏。 (三)作业展示： 1、学生将作业拼成美丽的大地毯，并自评互评。 2、课外拓展：中心发散图案欣赏。 3、总结：今天我们用最简单的形状，组织了那么多不同的图案，说明大家都动 了脑筋，下一节课，我们还要学习其他的方法来设计新的地毯。
