1、卡通电视机卡通电视机 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：知识与技能：了解电视机从古到今的发展变化和电视机的外部结构。 过程与方法：过程与方法：通过想象每人制作一台卡通型电视机， 并结合各种废旧材料制作电 视机的底座、按钮和机身等并在屏幕上贴上自己绘制好的精彩节目。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：体会制作卡通电视机的乐趣。 【教学重点与难点】【教学重点与难点】 重点：重点：电视机各个部分的不同装饰和制作。 难点难点: : 卡通型的电视机外形的设计。 教学准备： 【教学技术与学习资源应用】【教学技术与学习资源应用】 教具：教具：多媒体课件、范画。 学具：学具：废旧材料,彩色纸,剪刀,
2、胶水、各种图片。 【教学过程与设计说明】【教学过程与设计说明】 一、 游戏猜谜语，引出课题。 1、 谜语导入 师： “小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样” ，同学们 你们猜猜看这是什么？ 生： “电视机” 。 2、 谈话引出问题。 师：小朋友，现在我们家家户户都有电视机，那你们知道我们中国最 早的电视机长得什么样呢？现在就让我们一起走进电视机的王国， 去 了解一下我们国家电视机的发展史，你们说好不好啊？ 师小结：原来电视机的变化还真不少，从最早的黑白电视机发展到现 在的液晶电视机， 电视机有了一个很大的改变，随着科技的不断发 展，电视机更新的脚步也将越来越快。 3、 同学们，你看这
3、个小朋友房间的这台电视机非常有趣，你们喜 欢吗？最喜欢它的什么呢？（卡通外形） 4、今天陈老师就邀请每位同学做一名小设计师，为我们自己设计一 台卡通电视机，你们说好不好啊！ 出示课题：卡通电视机。 （贴出课题） 二、了解电视机结构，讨论外形设计。 1、同学们，那你们知道卡通电视机的外形是由哪几个部分组成的？ 生：机身、屏幕、按钮、音箱、底座等。 2、小组讨论设计外形。 师：那熊猫的形像能作为电视机的外形以外，你觉得还有哪些形像也 能变化为卡通电视机的外形呢， 现在我们小组同学就一起来讨论一下。 学生回答。 4、老师收集的卡通形象有些和大家说的一样，有些不一样，欣赏媒 体的卡通图片。 （出示媒体
4、上的卡通形象） 三、学习设计电视机外形，学生制作。 1、媒体演示，菠萝外形和小兔外形。 师：这是老师收集的两种实物形象，外形有些复杂，如果要把它变为 卡通电视机我们一定要简化它的外形， 另外电视机的主要功能是让人 看电视的，所以我们要夸张它的局部，这样才能贴得下大银幕。 （媒 体介绍） 2、欣赏范例，讨论问题。 师：陈老师把熊猫电视机带来了，你看我找了根中线，你发现这台电 视机有什么特点？（左右对称） 4、 我们所要设计的外形一般分为两类，水果和动物。绝大多数都 是左右对称的，所以在画电视机外形时我们可用一个好方法，把纸对 折画一半形状，要注意画得大。 板书出示：折画剪 5、 学生制作，画卡通
5、电视机外形。 教师巡视指导。 四、教师演示学生欣赏，了解卡通电视机装饰方法。 1、示范装饰过程。 师：刚才我们设计了外形，但它只是个卡通形象，怎么样才能变成电 视机呢？ 剪贴屏幕加按钮添花纹（媒体演示） 板书：贴加添 2、如何变成站立的电视机呢？ 生：可用带来的废旧纸盒或罐子贴在后面让它站起来。 3、学生欣赏范例，拓宽思路。 4、学生制作，教室巡视指导。 五、作业展示，教师小结。 1、 开电视机展销会。 师：同学们，今天我们要开一个电视机展销会，现在我们每人手里有 一个红五星，请你贴在你喜欢的卡通电视机上，现在开始。看看谁的 星数多。 得星要求（外形可爱，屏幕大，有小创意之处） 2、 教师小结。 同学们，随着科技的不断进步，现在 3D 的电视机都进入了我们的普 通家庭。你看，在家就能欣赏到立体的画面，除了这些，还有许多新 型电视机让我们耳目一新， 这款戴在手腕上的电视机让你随时随地都 能看，又轻巧又方便，你们喜欢吗？
