1、家里的冰箱家里的冰箱 教学目标： 知识与技能： 1 知道冰箱的外部结构和特点，学会用方形表现冰箱的外形并设计图 案美化冰箱。 2 学会用方形概括冰箱的外形，用对折剪的方法制作冰箱并在冰箱门 上添加自己喜爱的图案。 过程与方法： 1欣赏各种冰箱， 用方形画出各种结果不同的冰箱并设计美丽的图案。 2通过媒体欣赏， 了解冰箱的外形特征。 运用对折剪的方法制作冰箱。 创意想象，在冰箱门上添画自己喜爱的图案。 情感态度与价值观： 1 关注生活、热爱生活，激发创造和美化周围事物的兴趣，感受绘画 与制作活动带来的乐趣。 教学重点与难点 教学重点： 用方形表现冰箱的外部结构； 运用对折剪的方法制作冰箱。 教学
2、难点：创意想象，在冰箱门上添画自己喜爱的图案。 教学过程： 一、谜语导入： 1、猜谜语：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 2、出示图片：冰箱。我们可以把冰箱画成什么形状？（长方形） 3、说说家里的冰箱：我家的冰箱是双门的，谁来说说你家的冰箱是什么样的？出示各 种形态的冰箱（单门、双门、三门、双开门） 4、师介绍冰箱：世界上第一台用电动机带动压缩机工作的冰箱，是由瑞典工程师布莱 顿和孟德斯与 1923 年发明的。 后来一家美国的公司买去了他们的专利， 与 1925 年生产 出第一批家用电冰箱。最初的冰箱和现在的冰箱有很多不同之处，随着科技进步，现在 的冰箱是即安全又好用。 5、出示课题：
3、今天让我们一起来画一台家用冰箱家里的冰箱 。 二、学做冰箱： （一）冰箱的外部 1、 想一想，冰箱可以分成哪几个部分来画？（门、冷藏室、冷冻室）师：简单介绍冷 冻室和冷藏室。 （冷藏室：温度较低，可以用来储存食物，使食物保持新鲜不容易 变质；冷冻室：温度很低，可以让食物结冰。 ） 2、 接下来，让我们先一起来设计冰箱的外观。请同学们跟老师学一学，然后自己做一 做。 3、 教师演示冰箱的外部轮廓的画法，并提出作业要求。 （提示：1 贴近轮廓画线条。可 以用尺来帮忙。2 先勾线再涂色。有些地方可以留白） 教师示范：画轮廓分割线门把手图案花涂色。 出示绘画要求：线条流畅、图案简洁。 4、 学生完成作
4、业。 5、 出示图片：这台冰箱有几扇门？（2 扇门）请同学们跟我做。 剪开门上的分割线，将冰箱上下两扇门分开。教师演示制作方法，学生跟做。 （二）冰箱的内部 1、 打开冰箱的门， 里面是冷冻室和冷藏室。 接下来我们就来画冰箱的冷冻室和冷藏室。 请同学们跟我画。师（实物投影）演示：画冰箱 a 打开冰箱门，用长方形概括出冰箱的冷藏箱和冷冻箱。 B 用横线在冷藏室和冷冻室内添加分割板。 出示绘画要求：分层清晰；最多分三层。 2、你会在里面放些什么食物呢？ 冷冻室：冷冻室里能储藏生的肉类，鱼类，冷饮和速冻点心。 冷藏室：冷藏室里能储藏饮料，水果，蔬菜，鸡蛋和熟食。 3、 请同学们在冷冻室和冷藏室里放上你喜欢食物。出示：蔬菜、水果、食品等贴 纸，请同学们选择自己喜欢的食物贴到食物冰箱的架子上。 三、作业展示： 在最后一面写上自己的名字，拿着你们做好的作业展示给家长们看， “夸夸自己做的小 冰箱” ，并请家长对你的作品进行评价。 一般： 良好 优秀 （请家长把笑脸贴到学生的作业上）
