1、班组班组KYT安全改善活动诊断安全改善活动诊断标准标准 一、诊断标准概述一、诊断标准概述诊断标准修订为诊断标准修订为5个方面、个方面、5个阶段：个阶段：5个方面分别是：个方面分别是：KYT活动、安全巡视、活动、安全巡视、作业前作业前KY活动、虚惊事件挖掘、安全信息活动、虚惊事件挖掘、安全信息快递。快递。5个阶段分别是：个阶段分别是：第一阶段主要评价班组的培训效果；第一阶段主要评价班组的培训效果；第二阶段主要评价是否已导入实施；第二阶段主要评价是否已导入实施；第三阶段主要评价是否深入实施；第三阶段主要评价是否深入实施；第四阶段主要评价是否标准、规范；第四阶段主要评价是否标准、规范；第五阶段主要是
2、第五阶段主要是PDCA循环和维持管理。循环和维持管理。指导原则指导原则：以明确和统一的尺度，衡量和：以明确和统一的尺度，衡量和评价班组评价班组KYT活动所处的进程，挖掘可以活动所处的进程，挖掘可以改进的潜力，引导和推动班组安全自主管改进的潜力，引导和推动班组安全自主管理能力的提升。理能力的提升。诊断对象：开展诊断对象：开展KYT安全改善活动的班组安全改善活动的班组适用范围：厂属各单位适用范围：厂属各单位实施者：厂安技环保部、部门实施者：厂安技环保部、部门KYT诊断员诊断员p诊断周期：车间每月组织一次诊断，诊断诊断周期：车间每月组织一次诊断，诊断班组比例不少于班组比例不少于1/3；p工厂每季度组
3、织一次诊断，诊断班组比例工厂每季度组织一次诊断，诊断班组比例不少于不少于1/4；p公司与事业部每季度组织一次诊断，一般公司与事业部每季度组织一次诊断，一般按每个工厂（子公司）抽查按每个工厂（子公司）抽查3个以上班组。个以上班组。p 诊断方式：由诊断人员（一般诊断方式：由诊断人员（一般12人）按照人）按照诊断标准诊断标准实施说明实施说明，以看（阅看相关凭证、记录）、问（询问，以看（阅看相关凭证、记录）、问（询问班组人员）、察（察看现场作业和改善情况）的方式，班组人员）、察（察看现场作业和改善情况）的方式，对班组的改善活动进行诊断，工作结束时应当向被诊断对班组的改善活动进行诊断，工作结束时应当向被
4、诊断的班组通报诊断结果，提出诊断意见。的班组通报诊断结果，提出诊断意见。p 诊断流程诊断流程通报存通报存在问题在问题和得分和得分班组长班组长简要汇简要汇报报询问班组成员询问班组成员/现场查证现场查证查看记录查看记录提出改提出改进要求进要求p评分标准：评分标准：1、每项评价内容每阶段满分为、每项评价内容每阶段满分为1分，五阶段累加分，五阶段累加满分为满分为5分；分；前一阶段完全满足要求之后才能进前一阶段完全满足要求之后才能进入下一阶段评审。各项内容所处阶段可以不同。入下一阶段评审。各项内容所处阶段可以不同。2、对于每个阶段中每一项内容完全实施为、对于每个阶段中每一项内容完全实施为1分分（标记为）
5、，实施一半以上（含）为（标记为），实施一半以上（含）为0.5分分（标记为），实施一半以下为（标记为），实施一半以下为0分（标记为分（标记为）；在不合格条款的内容后标记）；在不合格条款的内容后标记以示存在以示存在问题；问题；3、合计每项得分、合计每项得分/5为最终得分。为最终得分。诊断得分管理表诊断得分管理表 一、一、KYT活动活动 一、一、KYT活动活动 要要 点点 解解 析析1.KYT是指：危险预知训练是指：危险预知训练2.KYT活动的目的？活动的目的？p控制作业过程中的危险控制作业过程中的危险,预测和预防可能出预测和预防可能出现的事故现的事故3.1R和和4R的区别是什么？的区别是什么？p1
6、R：就是查找危险源：就是查找危险源p4R:是查找危险源（现状把握）、确定重是查找危险源（现状把握）、确定重要危险源（查找真因）、制定对策（如果要危险源（查找真因）、制定对策（如果是你该怎么做？）、确定目标（我们必须是你该怎么做？）、确定目标（我们必须这样做？这样做？一、一、KYT活动活动4.KYT活动的对象和单元：活动的对象和单元：p对象：是潜在的危险行为或危险因素对象：是潜在的危险行为或危险因素p单元：班组或作业小组单元：班组或作业小组5.KYT活动的流程活动的流程p班长召集全体班员班长召集全体班员 观察某个活动或者观察某个活动或者作业过程作业过程 班组成员一起查找此项活动班组成员一起查找此
7、项活动存在危险因素存在危险因素 找出重要危险因素找出重要危险因素 对重要危险因素进行对策对重要危险因素进行对策 制定共同的制定共同的行动目标（手指口述）行动目标（手指口述）班长（作业部班长（作业部长）对此次活动作出简单的评价长）对此次活动作出简单的评价一、一、KYT活动活动5.注意事项注意事项p员工（新员工）的员工（新员工）的1R培训，每季度至少一培训，每季度至少一次次p每月至少开展每月至少开展1次次KYT活动，参与率要达到活动，参与率要达到100%，并不要求每一个人都提出一条危险，并不要求每一个人都提出一条危险源，但是一定要将危险源找彻底。源，但是一定要将危险源找彻底。p确定的对策一定要可整
8、改，目标一定要可确定的对策一定要可整改，目标一定要可行。行。p自主实施的要有记录可查，在现场也可以自主实施的要有记录可查，在现场也可以查证，委托实施的要有委托单，但是很小查证，委托实施的要有委托单，但是很小的委托可不要委托单，但在现场一定要可的委托可不要委托单，但在现场一定要可查查p记录要规范记录要规范一、一、KYT活动活动 记记 录录5.所需表格（要保存的记录）所需表格（要保存的记录）p1R训练表训练表pKYT记录表记录表p新员工培训记录新员工培训记录一、一、KYT活动活动 大家都知道我国历史上有名的神医扁鹊，有大家都知道我国历史上有名的神医扁鹊，有一天魏文王问名医扁鹊说：一天魏文王问名医扁
9、鹊说：“你们家兄弟三人，你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答说：扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：文王再问：“那么为什么你最出名呢？那么为什么你最出名呢？扁鹊答说：扁鹊答说：“我长兄治病，是治病于病情发作之我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小
10、病，所以他的名气只及于本为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。因此响遍全国。”文王说：文王说：“你说得好极了。你说得好极了。”一、一、KYT活动活动 小故事折射出大道理：事后控制不小故事折射出大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。如事中控制，事中控制不如事前控制。我们的我们的KYT活动就是一个事前控制的活动就是一个
11、事前控制的方法和手段，要把隐患提前想到加以方法和手段，要把隐患提前想到加以控制，从而达到杜绝安全事故的目的。控制，从而达到杜绝安全事故的目的。二、安全巡视二、安全巡视二、安全巡视二、安全巡视 要 点 解解 析析1.巡视标准：以班长一日行动标准为准巡视标准：以班长一日行动标准为准2.巡视目的：巡视目的：发现班组内存在的不安全因发现班组内存在的不安全因素，对不安全因素实施对策，以确保班组素，对不安全因素实施对策，以确保班组安全，对经常发生的问题点要采取安全，对经常发生的问题点要采取“五个五个为什么为什么”的方法进行对策的方法进行对策3.劳保用品劣质化标准：以安技环保部发放劳保用品劣质化标准：以安技
12、环保部发放的为准的为准二、安全巡视二、安全巡视4.OPL的使用：的使用：OPL一定要结合班组安全薄弱环节一定要结合班组安全薄弱环节来开展（来源来开展（来源KYT对策的一个表现、班组巡视发对策的一个表现、班组巡视发现的簿弱点、虚惊事件的问题点等等）现的簿弱点、虚惊事件的问题点等等）5.注意事项：注意事项：p日常巡视记录日常巡视记录p安全规程以二合一体系作业指导书为准安全规程以二合一体系作业指导书为准p巡视路线图（以工艺布局图为准）巡视路线图（以工艺布局图为准）p经常发生的安全隐患需使用经常发生的安全隐患需使用“5w分析分析”p劳保用品劣质话标准及发放记录劳保用品劣质话标准及发放记录pOPL每季度
13、至少开展每季度至少开展1次次二、安全巡视二、安全巡视6.使用的表单使用的表单p 巡视标准巡视标准p巡视路线图巡视路线图p5W分析分析pOPL的分析的分析p劳保用品发放记录表劳保用品发放记录表二、安全巡视二、安全巡视 安全巡视强调的是一个执行率的问题，对待安全巡视强调的是一个执行率的问题，对待违章我们决不能视而不见，更不能存在偏袒。大违章我们决不能视而不见，更不能存在偏袒。大家都知道在中国古典名著家都知道在中国古典名著三国演义三国演义中，有两中，有两个故事鲜为人知。故事之一是著名的赤壁大战关个故事鲜为人知。故事之一是著名的赤壁大战关羽华容道放走了曹操。故事之二是失街亭褚葛亮羽华容道放走了曹操。故
14、事之二是失街亭褚葛亮挥泪斩马谡。两个故事引人入胜，让人回味无穷。挥泪斩马谡。两个故事引人入胜，让人回味无穷。在这两个事件中，既有同工之妙，又有不同的处在这两个事件中，既有同工之妙，又有不同的处理结果。两个故事的主人公关羽和马谡，均在请理结果。两个故事的主人公关羽和马谡，均在请战前向军师褚葛亮立了军令状，但事后褚葛亮却战前向军师褚葛亮立了军令状，但事后褚葛亮却采取了不同的处理方式，一个严格执行军令，一采取了不同的处理方式，一个严格执行军令，一个障于人情置军令个障于人情置军令于一旁，放关羽一马。一旁，放关羽一马。二、安全巡视二、安全巡视p我们无从考证以聪明智慧著称的孔明先生在对我们无从考证以聪明智
15、慧著称的孔明先生在对待军令为何处理态度截然不同，是他看在主公待军令为何处理态度截然不同，是他看在主公刘皇叔的情面法外开恩、网开一面，还是因为刘皇叔的情面法外开恩、网开一面，还是因为在对待处理关羽的前车之鉴后严格执法、亡羊在对待处理关羽的前车之鉴后严格执法、亡羊补牢。但有一点可以肯定，那就是褚葛亮对军补牢。但有一点可以肯定，那就是褚葛亮对军令状的处理执行力存在问题。作为带兵作战的令状的处理执行力存在问题。作为带兵作战的将领，如果在执行力上存在偏袒，那将影响主将领，如果在执行力上存在偏袒，那将影响主帅的威信，影响命令的执行，影响全军的斗志，帅的威信，影响命令的执行，影响全军的斗志，以至于造成无法弥
16、补的后果，结局是关羽被东以至于造成无法弥补的后果，结局是关羽被东吴所擒，刘备被东吴火烧连营就是一个最终教吴所擒，刘备被东吴火烧连营就是一个最终教训训p那么我们的班组长在那么我们的班组长在“以人为本、安全第一以人为本、安全第一”这张军令状下我们又该如何去做呢？这张军令状下我们又该如何去做呢？“以人为本、安全第一以人为本、安全第一”，就是要把保护，就是要把保护我们的生命、健康放在第一位。不管从客我们的生命、健康放在第一位。不管从客观上看，还是主观上来说，安全管理涉及观上看，还是主观上来说，安全管理涉及的主要因素是人。安全管理制度规定制定的主要因素是人。安全管理制度规定制定是人，安全违章操作是人，安
17、全监督管理是人，安全违章操作是人，安全监督管理是人，安全管理活动本身就是人的活动。是人，安全管理活动本身就是人的活动。开展开展KYT活动最关键的就是在于改善人的活动最关键的就是在于改善人的行为方式，行为方式，二、安全巡视二、安全巡视p为最大限度的减少人的不安全行为，控制为最大限度的减少人的不安全行为，控制物的不安全状态。因此，作为活动主体的物的不安全状态。因此，作为活动主体的人，在对待安全管理的执行力的好坏将直人，在对待安全管理的执行力的好坏将直接影响其活动结果和成效。接影响其活动结果和成效。p如果我们安全管理人员、我们的班组长在如果我们安全管理人员、我们的班组长在“安全第一安全第一”这张军令
18、状下执行力上存在应这张军令状下执行力上存在应付，对员工习惯性违章视而不见，那必将付，对员工习惯性违章视而不见，那必将会给员工造成巨大的伤害，最终必会酿成会给员工造成巨大的伤害，最终必会酿成严重苦果严重苦果，因为任何一起事故都是由几，因为任何一起事故都是由几百乃至上千个违章造成的，在这里我绝不百乃至上千个违章造成的，在这里我绝不是危言耸听。是危言耸听。三、作业前三、作业前KY活动活动三、作业前三、作业前KY活动活动 要 点 解解 析析1.KY活动的目的：通过作业前的安全确活动的目的：通过作业前的安全确认，确保作业过程的安全。认，确保作业过程的安全。2.什么是手指口述：用手指着需要确认什么是手指口
19、述：用手指着需要确认的安全项目大声的说：的安全项目大声的说：xxx好！好！3.手指口述的三要素：手指、口说、耳手指口述的三要素：手指、口说、耳听。听。4.手指口述的应用范围：每班作业前、手指口述的应用范围：每班作业前、设备维修前、设备自主保全前、设备维修前、设备自主保全前、KYT活动活动三、作业前三、作业前KY活动活动5.注意事项注意事项p维修班组使用维修班组使用KY卡卡维修班组只对危险程度较高的作业建立维修班组只对危险程度较高的作业建立KY卡卡（登高作业登高作业、登高作业、带电作业、动火作业、密闭容器内作登高作业、带电作业、动火作业、密闭容器内作业、吊装作业、特殊环境（高温、特别潮湿、有毒和
20、腐蚀、易业、吊装作业、特殊环境（高温、特别潮湿、有毒和腐蚀、易燃易爆场所）作业、装配线燃易爆场所）作业、装配线/自动线维修、节假日检修等作业自动线维修、节假日检修等作业）生产班组自主保全时只对班组至少生产班组自主保全时只对班组至少50%的设备的设备建立建立KY表并使用表并使用没有设备的服务班组对此项不作要求没有设备的服务班组对此项不作要求KY卡和卡和KY表每次使用前必须进行手指口述表每次使用前必须进行手指口述三、作业前三、作业前KY活动活动6.所需要表单所需要表单p维修班组使用的维修班组使用的KY卡卡p生产班组使用生产班组使用KY表表 四、虚惊事件的挖掘四、虚惊事件的挖掘四、虚惊事件的挖掘四、
21、虚惊事件的挖掘要 点 解解 析析1.什么是虚惊事件：虚惊事件是指发什么是虚惊事件：虚惊事件是指发生了危险但对人或设备未造成伤害生了危险但对人或设备未造成伤害的事件的事件2.虚惊事件的类型：体感性虚惊事件的类型：体感性 预测性预测性3.虚惊事件的分类：虚惊事件的分类：A类（在全厂传类（在全厂传递），递），B类（在作业部传递），类（在作业部传递），C类类（在本班组传递）（在本班组传递）四、虚惊事件的挖掘四、虚惊事件的挖掘3.注意事项注意事项p每月至少挖掘一件虚惊事件每月至少挖掘一件虚惊事件p及时传达本班组和班组以外的虚惊事及时传达本班组和班组以外的虚惊事件并制定有针对性的措施件并制定有针对性的措施
22、p对班组内发现的虚惊事件要开展有针对班组内发现的虚惊事件要开展有针对性的对性的KYT活动活动p及时将本班组的虚惊事件上报到作业及时将本班组的虚惊事件上报到作业部部四、虚惊事件的挖掘四、虚惊事件的挖掘4.使用的表单使用的表单p虚惊事件记录单虚惊事件记录单p虚惊事件台帐虚惊事件台帐 五、安全信息快递五、安全信息快递五、安全信息快递五、安全信息快递 注意事项：注意事项：1.每日召开一次班前会（两班倒的班组每日召开一次班前会（两班倒的班组每个班次要开一次班前会）下一个班每个班次要开一次班前会）下一个班次要知道上一个班次班前会的内容，次要知道上一个班次班前会的内容，可以通过交接班本的形式告知（询问可以通
23、过交接班本的形式告知（询问两名以上员工班前会的内容）两名以上员工班前会的内容）2.班前会的内容包括：上一个工作日的班前会的内容包括：上一个工作日的安全情况，本班次要注意的安全事项，安全情况，本班次要注意的安全事项，传达传达“事故信息事故信息”和和“虚惊事件虚惊事件”，确认，确认班组成员劳保穿戴情况等等班组成员劳保穿戴情况等等五、安全信息快递五、安全信息快递3.事故信息快递：事故信息快递：p 及时在班前会上传达，每一个员工及时在班前会上传达，每一个员工要在信息单上亲自签名要在信息单上亲自签名p针对与本班组作业针对与本班组作业/活动类似事故制活动类似事故制定相应对策并落实定相应对策并落实p与本班组工作相似的要开展与本班组工作相似的要开展KYT活动活动4.使用的表单（事故信息传的单）使用的表单（事故信息传的单）实现安全实现安全“零伤害零伤害”是我们共同的目是我们共同的目标标 谢谢大家！谢谢大家！end
