1、第第 7 7 课课 新新楼房楼房 第二第二册册第二第二单元单元：方形世界 教学课时：教学课时：二二课时 教学目标：教学目标： 知识与技能： 了解楼房的基本特征， 初步学会用方形的组合与叠加画楼房的方法。 方形组合的方法有大小的组合，高低的组合，宽窄的组合等。 过程与方法：欣赏各种高楼大厦，通过多媒体演示，尝试把多个方形进行合理叠 加组成楼房，添加门窗等装饰，加些自己想象喜欢的背景，使画面 更加完整有趣。 情感态度与价值观：了解新楼房与我们生活的关系；体验完整画面给人以美感及 感受想象画的创作乐趣。 教学重点与难点：教学重点与难点： 重点：方形组合与叠加的方法。 难点：启发学生想象，画出关于高高
2、楼房的生动有趣画面。 教学准备：教学准备： 教具：图片资料、范例、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水。 学具：油画棒、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水。 教学过程：教学过程： 一、引入： 1、高楼图片欣赏，拓展视野。 万达广场明天广场上海金茂大厦上海中心大厦上海浦东陆 家嘴金融贸易中心 2、师生交流，感受上海日新月异的城市变化。 师：我们生活的城市上海高楼林立，放眼望去都是高高的楼房。这是位于浦 东陆家嘴 118 层的上海中心大厦，它总高 632 米，是目前排名中国第一、 世界第二的高楼。上海在快速发展，到了夜晚，在不同灯光的映衬下， 它们更是呈现出不一样的美丽! 3、揭示课题：新楼房新楼房 师：今
3、天美术课我们就用剪贴添画的方法来完成一幅漂亮的“新楼房”作品。 二、新授 1、 出示范例，了解作业表现方法。 （1） 、提问：用彩色纸剪贴的是什么？（用不同方形彩纸搭配组合，粘贴大 楼主体。 ） （2） 、提问：再用彩笔添画什么？（用水彩笔或油画棒进行高楼的屋顶、门窗、 楼梯细节添加，及背景的美化。 ） 2、 明确要求，演示步骤： （1） 、剪贴主体 （2） 、添画细节 （3） 、美化背景 这样一幅有着城市特色的“新楼房”剪贴画作品就完成了！ 3、 活动一：剪贴高楼主体 （1） 、剪：选择三张彩色纸，折折剪剪长方形。 （比一比，看谁动作快！ ） （2） 、贴：不同方形大楼主体的组合。 A、摆一
4、摆：学生活动（画面横、竖构图及白、黑底色纸的选择） B、看一看：反馈交流（演示：高低、大小、宽窄、前后等方形的多样组合） C、贴一贴：方法指导 4、活动二：大楼的细节添加和背景的美化 （1） 、大楼的细节添加 A、 比较观察， 讨论大楼细节表现的内容： 门窗、 楼梯、 屋顶、 电梯、 招牌 B、课件演示，拓展大楼细节表现的方法：线条、形状、色块的楼层表现； 不同形状的屋顶变化； 电梯、招牌的生活细节 （2） 、步骤示范：A、整体的块面分割 B、门窗楼梯的线条、形状、色彩表现 C、屋顶的添加 D、电梯、招牌等小细节 （3） 、不同的背景美化效果。 6、学生作业，教师指导。 三、评价： 1、创设情
5、景，作品展示。 北北（生活住宅区） （ 文化休闲区）西西-东东（金融办公区） 南南（商业购物区） 2、欣赏交流，互动评价。 3、教师小结，知识拓展。 师：高楼为我们拓展了生活新空间，我们要爱护自己周边的环境，这样才会 花更美，树更绿，水更清，天更蓝（出示相关图片） ，让我们的生活更美 好！ 新授（二） ：线描画“高楼大厦里的故事” 1、学生作品欣赏交流。 2、结合生活，启发谈话： “高楼”？ 4、 归纳小结：有办公大楼、有宾馆、有餐厅、有游乐场、有百货大楼等等 5、 范例欣赏，了解要求：用单色水笔表现高楼大厦里的故事。 6、 学生交流，展开想象：我设计的高楼中发生的有趣故事？ 7、 演示提示，作业步骤： （1） 、剪贴房间 （2） 、表现故事 （3） 、完整画面 7、学生作业，教师指导。 三、评价： 4、展示作品 5、欣赏交流，拓展表现。 3、教师小结。
