1、1 【课题】复写纸【课题】复写纸 帮个忙帮个忙 【课时】【课时】1 1 【教学目标】【教学目标】 1知识与技能：认识复写纸的复印功能，知道复写纸可以画出对称图形。 2过程与方法：通过小组游戏，探索通过纸的不同折法能画出不同形式的对称图形，利用 复写纸画出一幅对称的玻璃花纹。 3情感态度与价值观：体验用复写纸辅助创作的乐趣，欣赏不同形式对称图形的统一而富 有变化的丰富画面的美感。 【教学重点】【教学重点】学会用复写纸画一幅对称的玻璃窗花纹。 【教学难点】【教学难点】利用纸的不同折法，画出不同形式的对称图形。 【教学资源】【教学资源】 1素材资源：硫酸纸、水彩笔、复写纸、记号笔、铅笔 2技术资源：
2、多媒体、课件 【教学流程与活动】【教学流程与活动】 （一）体验与导入 活动序号和 活动名称 活动 1：认识复写纸 活动目标 1、 了解复写纸的特点。 2、 知道利用复写纸可以画出对称图形。 活动任务 1、 感受复写纸，交流并完成任务单。 2、 欣赏复写纸的绘画作品。 关键问题 1、 闻一闻、试一试复写纸有哪些特点？ 2、 利用复写纸画出的绘画作品有什么特点？ 活动资源 复写纸、任务单、媒体课件 活动要求 体验尝试，完成任务单并积极交流。 活动评价 参与：交流尝试体验复写纸的情况。 活动说明 通过体验，让学生认识复写纸，了解复写纸的特点，并引出课题。 （二）探索与发现 活动序号和 活动名称 活动
3、 2： 对称游戏 活动目标 利用复写纸，学会通过纸的不同折法，画出不同形式的不同对称图形。 活动任务 1、小组合作游戏，尝试探索不同的折纸方法所对应的对称形式。 2、小组交流探索结果。 3、总结经验，知道不同的折纸方法所对应的不同的对称形式。 关键问题 猜一猜，老师利用复写纸是如何画出的这些对称图形？ 活动资源 媒体课件、实物展台、微课宝教学视频 活动要求 1、小组合作，探索不同的折纸方法所对应的对称形式。 2、积极进行交流探索结果。 活动评价 探究：知道不同的折纸方法所对应的对称形式的情况。 活动说明 在探索的过程中，知道纸的不同折法能画出不同形式的对称图形。 （三）创作与体验 2 活动序号
4、和 活动名称 活动 3： 创作对称的玻璃图案 活动目标 学习玻璃的绘画步骤与方法。 活动任务 师生互动，观察教师示范步骤，尝试用所学知识回答问题。 关键问题 1、玻璃上可以画哪些图形？ 2、如何在纸上表现玻璃的色彩？ 活动资源 范画、硫酸纸、复写纸、铅笔、记号笔、水彩笔、课件 活动要求 仔细观看教师的示范过程，参与互动探究学习。 活动评价 观察：看清绘画步骤和方法并进行模仿的情况。 操作：用复写纸画出对称图案的情况。 活动说明 通过教师示范、互动探究、欣赏作品等学习过程中，明确练习内容和练习要 求。 （四）展示与评价 活动序号和 活动名称 活动 4： 美丽的玻璃展 活动目标 在作品展示与评价中互相学习，介绍自己的创意。 活动任务 1、 描述自己的构思过程，介绍自己的成功与不足。 2、 相互评价，交流作品的闪光点。 关键问题 1、你用的是哪种对称形式来设计窗户的图案？ 2、构图大小是否合理？ 3、窗户的色彩是否鲜艳？ 活动资源 多媒体、课件、投影 活动要求 大胆发言，积极参与评价与交流。 活动评价 学生自评互评，教师总评 活动说明 给学生一个自我展示与肯定的平台，锻炼学生有目的的对自己和他人作品进 行评价的能力，使每一位学生精彩展示，快乐收获。
