1、 1 课题复写纸 帮个忙 教材：书画版教材：书画版 课时：课时：1 1 课时课时 类型：绘画类型：绘画 教材分析教材分析： 复写纸具有复印功能。本课利用复写纸的特性，来绘制对称和重复的图形。 通过绘制活动，学生再次感受到绘画的乐趣，以及对作画材料的重新认识，知道 利用身边的物品，采取多种形式，复制有趣的作品，使绘画过程简单又有趣。 教学目标教学目标： 知识与技能：了解复写纸及其功能，知道轴对称的特点，学会利用复写纸表 现左右、上下对称。 过程与方法：了解复写纸的特性；通过尝试，发现可以借助复写纸印出重复 的图形；探究在对折的画纸中夹复写纸印出对称图案的方法，尝试利用复写纸表 现一幅对称而又有趣
2、的作品。 情感态度与价值观：体验用复写纸辅助创作的乐趣，感受对称统一而富有变 化的美感。 教学重点教学重点：借助复写纸，利用不同的几何图形组合来创作两到三组对称鱼。 教学难点教学难点：画面的整体构思与画纸的折法设计。 作业设计作业设计： 作业内容：借助复写纸，画出造型奇特的鱼。 作业要求：画面线条清晰、色彩鲜艳。 教学准备教学准备： 教具：多媒体视频、复写纸、范画、油画棒、彩纸。 学具：复写纸、铅笔、橡皮、油画棒、铅画纸、彩纸。 教学过程教学过程： 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价内容及要求评价内容及要求 2 欣欣 赏赏 与与 导导 入入 1.出示视频。 提问：这是
3、什么纸? 复写纸 有什么作用？ 小结：复写纸可以画出相同 的图案。 板书：对称 2.出示课题：复写纸 帮个忙 1.欣赏复写纸作画视频。 回答：这是复写纸。 复写纸可以画出一模 一样的图。 仔细观察 积极讨论 认认 知知 与与 尝尝 试试 （一）试试复写纸 1.提问：你们想为小鱼找好 朋友吗？ 2.教师巡视。 3.小结：复写纸的痕迹不能 用橡皮擦除；想清楚，再下 笔。 （二）复写纸的不同用法。 1、同一纸上，试着创作四个 图案。 2.补充其他方法。 （一）试试复写纸 1.尝试用复写纸为小鱼找好 朋友。 2.尝试画一组小鱼。 3.用橡皮擦用复写纸画过的 线条。 （二）复写纸的不同用法。 1.上台演
4、示折纸方式。 2.试一试。 积极交流 认真倾听 借助复印纸，学 会不用的方法复 制图案。 创创 作作 与与 指指 导导 1. 视频回顾绘制步骤 2.布置任务要求 （1）试用复写纸画一幅和鱼 有关的画。 （2）画面线条清晰、色彩鲜 艳。 （3）能利用复写纸创造出对 称而又有趣的画面。 3.巡视指导 1、 熟悉绘制步骤 2、 用复写纸画一幅有关鱼 的画，绘制简单的图形， 用油画棒涂色。 （1）师生共同分析作业。 3.明确要求，认真作画。 学习用简单的图 形绘制鱼，简单 布局，涂上鲜艳 的颜色。 3 展展 示示 与与 评评 价价 1.展示学生作品并进行点评。 2.2.拓展 3.作业展示 2.自评与互评。 认真展示，互相 欣赏。 板书设计：板书设计： 课题：复写纸 帮个忙 对称
