1、我的小汽车 教学目标： 知识与技能：了解汽车的基本结构，学习用对折剪的方法设计汽车外形并进行装饰，制作能 站立的小汽车。 过程与方法：通过欣赏不同造型的汽车和教师的演示，运用“变一变”“添一添”等方式制 作站立的小汽车并展示。 情感态度与价值观：在制作小汽车中体验创造的乐趣，激发学生遵守交通法规的意识。 教学重点难点： 教学重点：设计小汽车的外形。 教学难点：添画细节并装饰。 教学准备： 教具：记号笔、铅画纸、剪刀、媒体等。 学具：记号笔、铅画纸、剪刀、涂色工具等。 课时：1 课时 教学过程： 一、导入： 1、师：马路上的汽车越来越多，你见过的汽车中印象最深的是什么车？ 学生交流：卡车，公交车
2、，小轿车 2、师：“今天老师也带来一辆小汽车，你们看!” 师：“这辆是我自己做的，能站立的小汽车。” 师：“大家想不想自己来做一辆小汽车？。” 3、 出示课题我的小汽车 二、新授： 1、 了解汽车结构（出示图片） 师：“汽车是由哪几个部分组成的？” 小组讨论。 学生交流：有车灯、车轮、车窗、车门 教师小结：小汽车主要有车灯、车身、车轮、车窗、车门、反光镜组成。 2、 纸片站立方法 师：“用什么方法能让一张纸站起来呢？你们来试试。” 学生讨论交流：对折。 3、 教师示范：（大巴士面包车小轿车） 1） 对折(强调折边)； 2） 画出车轮和连接线； 3） 剪下轮廓成大巴士； 4） 修改外形变为面包车、小轿车等。 4、 出示图片，各种汽车外形。 5、 学生制作。 6、 添画车身细节。 师：“怎样让小汽车更美观？” 学生讨论交流：添画细节并装饰。 教师示范：添画驾驶室，车灯，车门，花纹等。 二、作业要求： 1、 用对折剪的方法制作一辆小汽车。 2、 造型完整，装饰美观。 四、学生作业，教师巡视辅导 五、展评：“汽车嘉年华” 1、评选超级机车奖励赛车旗。 2、自评。 3、互评。 4、师小结：“希望我们每个小朋友都能遵守交通法规，做一个文明的市民。” 板书： 我的小汽车 造型完整 教师范例 “汽车嘉年华” 装饰美观
