1、我画小汽车 教学目标： 1. 通过对汽车的认真观察与分析，了解汽车外形的基本构造。 2. 运用形状组合的方法进行大胆创想，绘制自己喜爱的汽车造型。 3. 在感受汽车造型之美的同时，增强自我交通安全意识。 教学重点和难点 重点：用形状组合的方法绘制自己喜爱的汽车。 难点：设计并装饰汽车。 教学准备 教具：多媒体课件、范画、板书、铅画纸、水彩笔等。 学具：铅画纸、水彩笔、记号笔等。 教学过程： 1. 创设情境，引出主题 （1）师：今天老师带来了一个神秘的箱子，要请一位小朋友把手伸进去摸一摸里面的 物品并描述其特征，让大家猜一猜箱中藏着什么宝贝？ （2）揭秘答案：一辆玩具小汽车。 （3）引出本节课的
2、主题汽车，出示图片并介绍车的种类及用途。 （4）揭示课题： 我画小汽车 （出示板书） 2. 探究与表现 （1）了解汽车 1）欣赏新型概念车及外形有趣的小汽车，请学生谈谈自己的感受。 2）把传统汽车和创新汽车进行比较，找出汽车的共同点。 （图 4） 小结：汽车外形的基本构造主要由车轮、车身、驾驶室组成。其中车身上还包含车门、 车窗、车灯。 （2）探究设计 1）学生讨论：自己想设计一辆什么外形的小汽车。 2）媒体展示各式各样的图形。 教师小结：通过我们的创想，小汽车的外形可以是几何形组合的，可以是小动物形，也 可以是果蔬形或是生活用品形等等。 3）让学生尝试拼摆造型，将纸制可乐瓶与纸制小汽车的部分
3、部件相结合。 教师小结：作为车身的图形，它的方向、位置是可以进行适当的调整。 4）教师示范画可乐瓶外形的车子 A. 先在画纸下方画两只大大的车轮。 B. 再车轮上方画出整个车身的外形（可乐瓶外形） 。 C. 用两条线分割出车头、车中间、车尾。 D. 在车身中画一个十字形，分割出车窗与车门。 E. 最后添加上车灯等细节。 （3）动手尝试 1）勾画小汽车外形 作业要求一：外形有趣，构图饱满。 （出示板书） 2）添加装饰和色彩 作业要求二：适当装饰，色彩鲜艳。 （出示板书） 3. 作品展示，总结评价 （1）作品展示 教师帮助学生布置作业展示。 （2）作品评价 1）学生评：评选“我最喜欢的小汽车” ，可从外形及色彩等方面说说喜欢的理由；学生 也可以介绍自己作品中的优点。 2）教师评：肯定学生作画时认真的态度与奇思妙想的创意，鼓励学生敢于表现自己的 想法。 （3）教师总结
