1、花 衣 服 教学目标：教学目标： 知识与技能：了解不同动物身上花纹的作用。 过程与方法：学习用对称的方法为小甲虫设计花衣服。 情感态度与价值观：培养学生关爱动物，懂得人类要与动物和谐相处 的道理。 教学重点和难点：教学重点和难点： 教学重点：设计花衣服，知道用各种图形来表现花纹。 教学难点：用对称的方法装饰甲虫。 教学准备：教学准备： 教具：多媒体、投影仪、剪刀胶水范例等 学具：扭扭棒、活动眼睛、彩色纸、剪刀胶水等 教学过程：教学过程： 一、创设情境一、创设情境 揭示课题揭示课题 1.引导学生观看视频,挑选喜欢的动物朋友。 2.教师小结：大自然非常奇妙，动物们不仅形态各异，而且有着自己 独特的
2、花衣服。(揭示课题 1花衣服) 【教学说明：通过观看动物短片激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 】 二、新授二、新授 猜花纹猜花纹 1.学生玩游戏：看花纹猜动物。 2.请学生按照形状为花纹分类。 3.教师小结： 条状花纹 老虎、斑马、鱼 块状花纹 奶牛、长颈鹿、蛇 点状花纹 梅花鹿、豹子、瓢虫 【教学说明：学生通过小游戏，提升由局部观察到整体观察的能力。 同时通过欣赏教师整理的动物花纹， 感受由各种形状组合而产生的美 感，从而提升学生的思维广度。 】 4.教师出示新设计的甲虫造型。 （揭示课题 2甲虫的花衣服 ） 做甲虫做甲虫 1.引导学生观察甲虫身体组成。 2.学生对照材料袋中的材料，对应身体
3、各部位。 （板书） 练习：组合甲虫 3.学生观察教师范例，尝试组合甲虫身体。 4.教师巡回指导。 5.学生个别反馈介绍方法。 【教学说明：学生通过自己比对材料和甲虫身体的组成，尝试组合甲 虫，有利于提高学生的观察能力。同时，选用新颖的材料，激发学生 的制作热情。 】 贴花纹贴花纹 1.引导学生观察甲虫身上花纹的特点，引出对称的装饰方法。 2.教师示范对称的装饰方法，指出装饰要点：利用折痕线、大小形状 相组合。 3.出示多种对称方法制作的甲虫，学生欣赏比较。 （板书） 作业要求：1.甲虫造型完整 2.设计对称花纹 4.学生完成作业，教师巡回辅导。 【教学说明：通过教师的示范，让学生体会“对称”这一装饰方法的 比例和谐、平稳和庄重感。 】 三、作品展示三、作品展示 教师小结教师小结 1.创设情境 （板书）选美秀 2.学生将作品粘贴在组内树叶上并展示在黑板上。 3.学生进行自评、互评。 4.教师介绍几种动物花衣服的特殊作用。 （斑马、变色龙、老虎） 5.教师小结：动物是我们人类的好朋友，请大家爱护它们。 【教学说明：通过对动物外衣作用的介绍，培养学生关爱动物的意 识。 】
