1、 1 贴出来的动物 教材：书画版美术教材教材：书画版美术教材 课时：课时： 1 类型：类型： 泥塑泥塑 教材分析教材分析： 本课的重点是让学生通过看图猜动物、欣赏并找出动物体态、外形的主要特 征， 了解、 学习用彩泥贴画的形式来表现动物的外形特征， 以及动物身体的花纹。 并尝试创作出心中动物独特的体型和美丽的“花衣服” 。启发学生的想象创作思 路，培养他们科学与艺术地进行观察与表现的方法，激发他们对大自然的兴趣， 感受大自然的美妙和神奇，能爱护动物并与它们和谐共处。 教学目标教学目标： 知识与技能：认识动物特点（花纹的形状、色彩、布局特点） ，学习用彩泥 贴画的形式来表现动物以及动物身体的花纹
2、。 过程与方法：学习用彩泥的基本技法来制作动物的外形，并且了解动物身体 花纹特点，用学生自己喜欢的形式来添加花纹，使动物的造型 更形象生动。 情感态度与价值观：通过用彩泥制作动物及制作动物花纹来体验创作的乐趣， 同时培养学生关爱动物，懂得人类要与动物和谐相处的道理。 教学重点教学重点：在动物的身上添加漂亮的花纹，使动物形象生动逼真。 教学难点教学难点：动物的动态表现。 作业设计作业设计： 作业内容 1：用彩泥贴出一个你最喜欢的小动物 要求：抓住特点有动态；生动有趣最形象 作业内容 2：给动物穿上花外衣 要求：色彩搭配要和谐 教学准备教学准备： 2 教具： ppt、超轻彩泥、铅画纸 学具：铅画纸
3、、彩泥 教学过程教学过程： 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价内容及要求评价内容及要求 欣欣 赏赏 与与 导导 入入 1.1. 认识彩泥作品和绘画作 品的不同 出示图片：对比彩泥作品 和绘画作品 1.2. 揭示课题：贴出来的动物 1. 学生通过观察动物的彩 泥作品和绘画作品， 了解 彩泥贴画的魅力， 明确本 堂课的学习内容。 认真听讲 仔细观察 认认 知知 与与 尝尝 试试 1. 创设动物森林的情境 提问：在森林里你会看到 哪些动物？ 2. 出示动物剪影 游戏：猜猜我是谁。 3. 认一认动物身体的形状 小结：动物的形状可以用 椭圆形概括 4. 让小动物们动起来 提问：
4、森林里的小动物们 在干什么？ 小结：注意观察四肢和身 体的动态变化 5. 视频演示动物外形制作 1.学生回答：老虎、狮子等 等。 2.观察剪影，发现特征，猜 一猜分别是哪种动物。 3.学生回答：身体的形状都 是椭圆形的。 4.说一说森林的小动物们在 做什么。 （捕食猎物、奔 跑） 5.观察视频中动物外形的制 作步骤 动物外形特 征突出，花纹丰 富 创创 作作 与与 1. 作业内容 1：用彩泥贴出 一个你最喜欢的小动物 要求：抓住特点有 动态；生动有趣最形象 1.学生制作自己喜欢的动物 外形 学生创作从 外形开始着手， 大小适中，构图 饱满，涂色均匀 3 指指 导导 2. 猜一猜：这是谁的衣服？ （花纹：点状、线状、块 状等） 3. 视频演示添加动物花纹 4. 作业内容 2：给动物穿上 花外衣 要求：色彩搭配要 和谐 5. 协助学生创作，并巡视指 导 2.学生回答：斑马、长颈鹿 等 3.欣赏视频 4.学生自由添加动物的花纹 及细节 鲜艳 展展 示示 与与 评评 价价 1.创设动物园选秀比赛 2.课堂小结 3.拓展：欣赏站起来的小动 物作品 1.学生上台点评自己或同伴 的作业 2.回顾本堂课的内容 3.欣赏站起来的小动物作品 积极举手 大胆发言
