1、学习内容：学习内容：一年级第二学期我们和长颈鹿是好朋友 （第二课时） 学习目标学习目标： 1、知识与技能、知识与技能： 1）了解用形状表现长颈鹿的动态变化特征，并学会用形的组合加以添加细节创 制作绘画长颈鹿。 2）学会通过视频动态的学习，总结和掌握长颈鹿动态特征的表现方法。 2、过程与方法、过程与方法： 抓住长颈鹿的动态特征， 运用基本形状的组合与纹理的表现， 完成长颈鹿的制作 绘画。 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观：通过组合与绘制长颈鹿，在过程中增加仔细观察、仔细 描绘的能力；培养学生亲近动物、爱护动物的好品德。 学习重点与难点：学习重点与难点： 1、教学重点：、教学重点：用形的组
2、合加以添加细节制作长颈鹿。 2、教学难点、教学难点：用形状组合体现长颈鹿的动态变化特征。 学习准备学习准备： 教具：多媒体课件、定格动画视频、记号笔、范例、彩色卡纸等 学具：长颈鹿基本形状图形、记号笔、固体胶等 学习过程学习过程： 一、导入 1回顾上一节课内容，引出学习内容 师：小朋友们，上一节课我们已经学习了长颈鹿的组成部分，知道了用什么形状 去表现， 并且将这些形状都剪下来了， 那么今天这节课我们来尝试和学习把这些 形状组合成我们的好朋友长颈鹿，你们说好不好？ 2揭示课题： 我们和长颈鹿是好朋友 二、新授： （一） 、进行图形组合，反馈总结 1. 出示长颈鹿脖子各种动态的定格动画，学生观察
3、交流动态变化 2. 学生进行图形形状组合 3学生摆放结果反馈 4.将形状组合粘贴于彩色卡纸上。 （二） 、添加细节，完成作品 1教师示范添加斑纹 2出示作业要求： 板书：体现动态变化、细节添画认真仔细 3完成长颈鹿的制作绘画，教师巡回指导 三、展示评价小结： 1出示评价标准： 体现动态变化、细节添画认真仔细 2学生作业展示：完成的小朋友将作业贴在一个草原的背景板上 3自我评价：学生根据教师给出评价标准进行自我评价，符合评价标准的上来 介绍自己的长颈鹿。 4学生评价：学生我们大家一起来看一看、选一选最喜欢谁的长颈鹿？ 小结：今天我们制作绘画了长颈鹿，大家都做得很好很认真，长颈鹿是非常可爱 的动物，我们要爱护它们，跟它们做好朋友，那么下节课我们来尝试用彩泥的制 作方式来做一做长颈鹿你们说好嘛？
