1、课题课题:长颈鹿长颈鹿第第 2 课时课时 教学目标：教学目标： 1.知识与技能：了解长颈鹿的生存环境，引导学生仔细观察长颈鹿的外形特 征，敢于表现长颈鹿的动态和纹理，抓住长颈鹿的特征引用绘画的方法，展 开丰富的联想，画出有情趣的画面 2.过程与方法：仔细观察、仔细描绘长颈鹿的造型和纹理。 以绘画的表现方式，借助学生丰富联想编编画画长颈鹿的故事。 3.情感与态度：培养学生仔细观察、仔细描绘的能力。了解长颈鹿的生活习性、 感受长颈鹿的纹理美，培养学生亲近动物、爱护动物的好品德。 。 重点难点：重点难点： 重点： 引导学生观察长颈鹿的真实图片，用较写实的方法表现长颈鹿的造型与细 节。 难点：激活学生
2、丰富联想，画出构图饱满有情趣的画面 教学过程：教学过程： 核心目标 教师活动 学生活动 教学设 计说明 导入部分 一、复习与巩固 1，组织学生交流，你对长 颈鹿知道些什么？ 3，教师多媒体播放长颈鹿 在非洲大陆生活的场景，并作 简单地介绍长颈鹿的生活习 性。 4，出示课题长颈鹿 二、拓展长颈鹿的绘画方法 1，出示长颈鹿各部分 的拼版，问：长颈鹿身 体上活动最频繁的是 什 么 部 分 ？ 怎 样 活 动？请上来尝试拼一 拼。 1，师生合作画画长颈 鹿的不同姿态。 观察比较分析， 形象而又直观的了解 了长颈鹿的基本造型。 。 说一说，自己在日常生活 中看到过的长颈鹿，它们 各有什么特点？ 通过欣
3、赏、观 察，分 析长颈 鹿的结 构，为 绘画不 同姿态 的长颈 鹿作准 备 新授部分 实践操作 课堂小结 2，长颈鹿的纹理的探 究： 出示长颈鹿图片，仔细观察， 斑纹是什么形状的？ 3、构图指导 （1） 启发回忆： 欣赏长颈 鹿几幅学生作品 三、激发联想，构思绘画内容 ，出示学生作业， 逐幅引导欣赏： 你想画什么故事？和长颈鹿一 起玩？ 爱护长颈鹿？还是长 颈鹿和其他动物的四、学生作 业 ，要求围绕主题， 大胆作画， 。 ，教师巡视指导 ，故事？ 四、学生作业 ，要求围绕主题， 大胆作画， 。 ，教师巡视指导 五、评价与小结 1、学生相互交流自己画的内 容 2、集体评价：选出一幅自己最 喜欢的
4、作品。 3、教师小结 帮助学生回忆在生活中用 的长颈鹿，并能引起学生 的兴趣。 让学生相互交流围绕长颈 鹿发生的趣事， 相互开拓思路，为创作激 发灵感 交流： 让学生构思好要画的 场景。 多欣赏几幅学生作 品，能较为直观地了解画 面的安排，为下一步学生 进行创作画开拓思路。 画画自己心中的长颈 鹿可写实，可夸张，也可 以拟人化。 并展开生活联想，启 发学生观察生活，表现生 活。 鼓励学 生大胆 作画给 学生充 分的时 间作 画，让 他们在 自己构 想的美 好的世 界里创 造美， 表现 美，体 验美 板书设计：板书设计： 导入部分：课题 新授部分：主题 色彩， 教学反思：教学反思：鼓励学生大胆作画给学生充分的时间作画，让他们在自己构想的美好 的世界里创造美，表现美，体验美
