1、课题：课题：火红的火红的春节春节 三、三、教学目标教学目标： 知识与技能：体会剪纸团花在节日中的特殊作用，知道剪纸团花的折、画、剪、 贴的制作过程，欣赏剪纸阴刻、阳刻知识基础上，学习剪制绘有节日主题图案纸样 的团花造型。 过程与方法：学生欣赏、观察、比较各种剪纸团花图样，激发学习兴趣；通过 对课本内容的自主探究，了解团花制作过程；观看演示，学习带有主题内容团花的 制作；尝试练习制作；在欣赏、评议中体会剪纸团花特色。 情感态度与价值观：感受我国传统民间艺术的美感，培养学生热爱生活，爱祖 国传统艺术的美好情感。 四、四、教学重点和难点教学重点和难点： 教学重点：教学重点：学习带有主题内容团花剪纸的
2、制作方法。 教学难点：教学难点：剪制手法表现带有主题内容图案的剪纸团花。 组织教学，营造节日氛围： 1展示教师的团花作品。 2播放欢快的节日乐曲。 一、导入 1了解团花使用的时间与环境， 带问题欣赏团花剪纸作品认识团花。 问：看到团花中的纹样你能想到什么喜庆的日子？ 小结：团花中的图案是有意义的，在喜庆时，在节日时，红色的团花剪纸可以表达 快乐的心情，烘托热闹的气氛。 2 了解团花的外形特征。 问：这些花样外形有什么共同的地方？（圆形） 小结：对，这就叫“团花” ， “团”是什么意思？就是圆形。 出示部分课题：团花 3 出示课题： 火红的春节剪团花 二、新授 （一） 重点学习：团花折、剪步骤与
3、要点探究 1看书 P10、11。 2学生按课本折制圆形八分之一。 问：第一步骤是什么？（把圆纸折成八分之一） 板示：1 折 对齐 请学生一起跟做 出示课件折纸步骤 小结：一折是二分之一，二折是四分之一，三折是八分之一，纸面折的角度，次 数不同， 剪出的花纹个数也会不同。 今天我们就学习圆形三次对着剪团 花。 3了解团花花纹剪制形成的规律要点。 问：这八分之一的扇形图，有弧线边和直线边，看课本想一想，同学之间讨论 一下，剪那条边会剪出外侧花纹，那条边能剪出内部花纹？ (小结：两条直线边可以剪出内部花纹，弧线边可以剪出团花) 4再次看课本，体会图样在作品中的表现力。 小游戏：看书找图样。 小结：表
4、现春节快乐的图样真多，这些图样都是对称的，我们只要沿着扇面的 直线边绘画半个形象。 （二）难点突破：结合节日内容，创作团花 1结合节日内容开拓思路，创作纹样手法学习 （1）开拓思维，构想题材，还想到什么图样表现其他节日？ 学生尝试在稿纸上绘画 小组交流 反馈不同形象 （2）同一题材，不同图样，还可以用什么图样？ 出示课件提示。 （3）同一图样，变化摆放，除了这样放，还可以怎样放？ 出示课件提示。 （4）摆放图样，注意完整 出示团花剪纸的特点：基本圆形，花纹相连，图样完整 出示课件提示。 小结：纹样大小，变化会影响图样的完整。 （5）板示绘画步骤，学生绘制稿样 板示：2画 适中 出示课件提示。
5、学生绘制 2教师演示，制作变化手法 （1）出示课件 阴刻特点：块面为主 阳刻特点：线条为主 （2）教师演示 板示步骤：3剪 光滑 介绍：老师把两种方法都使用上 板示步骤：4、贴 平整 三、学生作业 1作业内容：选用有寓意的纹样，绘画在合适的位置，进行剪制并粘贴展示。 2制作要求： 1）内容有特点 2）图样需完整 3）线条要流畅 学生念一遍 3学生练习 4教师巡回指导 四、作业展示评价 1让学生将自己的作品展示在展示板上。 2互评：你喜欢，那张作品？请介绍一下。 3自评：你在制作过程中有什么感受想告诉大家？ 评价提示 1）你的团花用了什么有寓意的纹样？ 2）你的团花“外形”或“內形”完整吗？ 3）剪制的团花作品边线光滑吗？ 4师评。 五、拓展、总结 1. 出示团花作品在生活中的使用图片。 剪纸团花， 我国优秀传统艺术深受大家的喜爱， 你知道现在发现的最早剪纸团 花是什么样的吗？我们以后再学习。
