1、第 10 课：青花瓷 【教学目标】 1、知识与技能：了解青花瓷的辅纹和主纹，了解辅纹是用二方连续的方法； 2、过程与方法：通过游戏学习二方连续，添加辅纹。谈谈情景画主纹； 3、情感、态度与价值观：传扬中国青花瓷的文化，培养爱国之情。 【教学重点与难点】 1、重点：学会二方连续的使用 2、难点：情景创作 【教具学具】 1、教师：课件、范例、示范所用的材料。 2、学生：蓝色记号笔、上节课画好的餐具，学习单。 【教学过程】 一、导入一、导入 1、复习上节课的带有透视的餐具（上节课学生的作品展示） 2、介绍餐具的一种类型青花瓷，并介绍青花瓷的历史。 3、看一段青花瓷的故事 4、揭示课题：青花瓷 二、新
2、授二、新授 第一部分 画青花瓷的辅纹 1、接龙游戏 比赛规则：一组有一个花纹，小组轮流一人画一个，看哪一组画的最多 要求：1、花纹和花纹之间要相互连接 2、每个花纹大小要一致 比赛时间一分钟 2、点评游戏结果，强调要求，引出二方连续 3、引导学生说说二方连续还可以有哪些图案 4、找找我们的青花瓷里那些地方有二房连续。 5、引出辅纹（板书） 6、画一画青花瓷的辅纹，老师示范。贴范画 7、学生尝试：时间 4 分钟（音乐：周杰伦的青花瓷） 活动一：用二方连续，给青花瓷加上辅纹 要求：1、画在正确的位子上 2、花纹独特，大小一致 第二部分 画青花瓷的主纹 1、介绍青花瓷的主纹 2、小组讨论，完成一张学习单 3、总结主纹一般分四种花纹，并且每幅画都有他的含义，这样才具有收藏价值 4、学生介绍一下自己想画些什么，有什么含义吗？ 5、老师贴范画 6、学生尝试：时间 8 分钟 活动二：给青花瓷加上主纹 要求：花纹造型独特富有含义 三、评价三、评价 1、以最具收藏价值和最具欣赏价值为 2 个要求，学生自评把自己的作品帖于要 学习单 1、你们小组拿到的是青花瓷的主纹是什么内容的？ A、人物 B、花卉 C、动物 D、房子 2、你认为这些内容有什么含义吗？ 求下面 2、学生评价 3、教师评价 板书： 青花瓷青花瓷 二方连续 辅纹 主纹 最具收藏价值 最具欣赏价值
