1、 单单 元元 第六册第四单元 刮蜡画刮蜡画 课题课题 快乐刮画 主题主题 画画我自己 教学背景教学背景 内容分析：内容分析： 本课是三年级第四单元挂蜡画的第一课快乐刮画画画我自己 。本单元就是让学生体验刮蜡画这种绘画 形式，感受刮蜡画的魅力。本课要求学生了解刮蜡纸作画的特点，知道刮蜡色彩对比强烈的形式美感，在尝试中运用线条的 粗细、长短、疏密表现对象和装饰画面，并能运用这种线条为自己写生一幅自画像。 学情分析：学情分析：三年级的学生在以往的美术课中尝试了油画棒，水彩笔，记号笔等的一些绘画方式，美术课上还没有接触过刮 蜡画这种绘画材料， 学生对于新的绘画材料，会产生强烈的好奇心，能激发学生的学习
2、兴趣。学生已经学习了三年级第二 学期第一单元有变化的线 ，有一定的线条表现力和造型能力，掌握了线的形态变化、疏密变化和粗细变化可以展现对象 的结构、质感和体积。以往的美术课如一年级画画新同学 、二年级两个人的故事 、三年级合家欢已经尝试过人物 画，虽有一定基础，但是对于人物写生画还是一知半解，本课让学生进一步尝试人物写生，掌握人物写生的要点。 课时目标课时目标 知识与技能：知识与技能：知道刮画色彩丰富、对比强烈的形式美感，能用富有变化的线写生一幅自画像。 过程与方法：过程与方法：尝试用刮的方法了解刮蜡纸的特性；通过欣赏和回忆，了解线条要有疏密、粗细、长短的变化；通过观察照 片，抓住人物形象特点
3、。 情感体验与价值观情感体验与价值观：感受刮画的快乐，体会写生的乐趣和成就感。 重点难点重点难点 教学重点：教学重点：用富有变化的线条写生自画像。 教学难点教学难点：准确把握人物半身像的形和神态。 教学教学过程过程 环节目标环节目标 评价内容和观察点评价内容和观察点 活动方式方法活动方式方法 设计意图设计意图 教师活动教师活动 学生活动学生活动 了解刮蜡纸特点 关注：学生使用刮蜡纸 后， 总结刮蜡纸这种新材 料的特点 一、导入 1、回忆之前的绘画方法：油画棒、线 描画、剪贴等 2、介绍刮蜡纸 3、引导学生说出刮蜡纸的色彩对比强 的特点 1、回忆并回答 2、试用、体验 刮蜡纸并说 出特点 尝试用
4、刮的方法了解刮蜡纸 的特性，知道刮画色彩丰富、 对比强烈的形式美感。 出示课题 快乐刮 画画画我自 己 二、出示课题 1、出示课题快乐刮画 2、出示艺术家自画像（梵高、藤田嗣 治） 3、出示副标题画画我自己 欣赏、思考、回 答 出示课题，像艺术家一 样，用写生的方式画一张 刮蜡自画像。 分析写生画的特 点 观察与分析： 通过观察照 片和写生作品， 引导学生 初步分析写生绘画特点。 温故：通过对比，回忆本 学期第一单元中学习过 的线条的知识点。 三、新授 写生画的特点 1、有变化的线条 2、抓住人物特征 有变化的线条 出示作品，分析线条还有疏密、粗细、 长短等变化 观察照片和写 生作品，思考照
5、片中人物的特 征 观察作品，回忆 学过的线条知 识点 通过观察照片，分析写生 的特点和注意事项，知道 如何为自己写生一张刮 蜡自画像。 温习线条的变化 温习回故本学期第一单 元有变化的线 ，了解 线条要有疏密、粗细、长 短等变化，让学生了解写 生线条的特点。 观察照片中人物 的特征 观察与分析：观察照片， 分析自己形象特点。 出示照片，分析人物特征（发型、五 官、表情、着装） 让学生说说自己的特征 观察照片，分析 并说说自己的 特征 抓住发型、五官、表情、 着装等特征，画出自己的 形象特点。 教师示范， 让学生 了解本课作业要 求 观察与分析： 观察写生作 品， 进一步分析写生绘画 的要点，
6、在教师引导下尝 试写生自画像。 四、教师示范 1、 构图定点位构图 2、 疏密、粗细、长短有变化的 线条 3、 画出自己的特点（五官、表情、 观察、学习写生 的作画的步骤 和重点 让学生进一步了解写生 的要点，了解作画步骤和 作业要求。 着装、发型等）特征 出示作业要求： 用刮蜡纸写生一张自画 像 确定点位，构图合理（构图） 线有变化，流畅肯定（有变化的线） 找出特点，重点刻画（特征） 学生完成写生的 自画像 操作与体验： 体验写生的 过程， 发现学生作品中的 亮点， 解决作品中的问题 与不足 五、学生写生 教师巡视指导， 找出有亮点的学生的作 品进行讲解和展示 学生作画 指导学生更好的完成作
7、 品 说说自己的见解， 回顾检验学习重 点。 分析评述： 表达自己个人 见解。 六、评价展示 1、经验交流说说写生过程中的感受和 自己的作品中的亮点。 2、说说你最喜欢哪副作品，说说简单 理由。 阐述自己的感 受和观点 用点评作品的方式总结 知识点 开阔学生视野， 升 华教学目标,提高 学习兴趣。 关注： 综合材料的运用能 提高美术学习的乐趣。 七、拓展 1、播放视频自制黑底白面的刮蜡纸， 在刮蜡纸上画出美丽的风景画。 观看视频 提高学生对刮蜡画学习 的兴趣，课后可以自制刮 蜡纸，画出黑底白面作 品。 板书设计板书设计 快乐刮画画画我自己 线条： 疏密 粗细 长短 学生作品展示 写生 特征：五官 发型 表情 着装
