1、五年级下册语文第八单元综合测试（讲练结合）五年级下册语文第八单元综合测试（讲练结合） 一、一、重点字词。重点字词。 梁国 家禽 拇指 搔痒 秽物 螺丝 纽扣 渺小 享乐 附庸 爱憎 相貌 鼻涕 轧伤 机敏 机灵 堂皇 气派 渺小 微小 差异 差别 构造 结构 规律 规则 祸患 灾难 惩罚 惩治 迷恋 痴迷 澄澈 清澈 轻盈 轻巧 天赋 天分 直直落落 清清楚楚 是是非非 匀匀实实 平平整整 明明白白 坦坦荡荡 左膀右臂 左邻右舍 南征北战 东奔西走 天翻地覆 上行下效 三心二意 五湖四海 七上八下 九牛一毛 一心一意 养尊处优 情不自禁 随心所欲 绞尽脑汁 不怀好意 例题： （一）给下列加点的
2、字选择正确的读音。 造诣 (y zh) 琴弦 (xin xun) 窈 (yo yo)窕 （二）多音字组词。 （wi） （因为） （b） （薄弱） 为 薄 （bo） （薄饼） （wi） （成为） （b） （薄荷） （三）近义词。 消受享受 扶衬帮扶 姿态姿势 （四）反义词。 感谢埋怨 团结分裂 薄弱雄厚 （五）填写合适的量词。 十（根）手指 两（个）关节 一（个）拳头 （六）填写合适的修饰词。 （不同）的姿态 （强硬）的曲线 （优美）的花瓣 1.给下列加点的字选择正确的读音。 鼻涕 (t d) 轧 (y zh)到 憎 (zng zng)恶 胚 (pi b)胎 祸 (hu gu)患 患 (hun
3、zhng)者 天赋 (f w) 白痴 (ch c) 伊 (y y n)春 窘 (jing jio)迫 2.多音字组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 屏 禁 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.近义词。 机敏（ ） 堂皇（ ） 渺小（ ） 差异（ ） 构造（ ） 规律（ ） 祸患（ ） 惩罚（ ） 迷恋（ ） 澄澈（ ） 轻盈（ ） 天赋（ ） 淘气（ ） 羞愧（ ） 驱逐（ ） 情不自禁（ ） 随心所欲（ ） 绞尽脑汁 （ ） 4.反义词。 渺小（ ） 机敏（ ） 养尊处优（ ） 直直落落（ ） 惩罚（ ） 澄澈（ ） 轻盈（ ） 进化（ ） 简单（ ） 安慰（ ） 随心所欲（ ） 一本正
4、经（ ） 5.填写合适的量词。 一（ ）时间 一（ ）月 一（ ）理由 6.填写合适的修饰词。 （ ）的事 （ ）的草地 （ ）的湖面 （ ）的问题 （ ）得出奇 （ ）得通红 （ ）得脸色苍白 二、佳句积累。二、佳句积累。 （一）排比句：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子 并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。 用排比来说理，可收到条理分明的效果;用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为 强烈;用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。 例句： 例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫
5、他死力抵住;血要 流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿 电铃。 （二） 比喻句:比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某 一事物。 例句：他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、 周仓,左膀右臂,片刻不离。 （三）反问句:反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式， 但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强 烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。 例句：舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗? （四）哲理
6、句:富有一定意义的句子。 例句：手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有 用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 1.后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 （仿写排比句） 2.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 （仿写比喻句） 3.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? （仿写反问句） 4.我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 （仿写哲理 句） 三、日积月累。三、日积月累。 （一） 杨氏之子一文中可能会出现看拼音写词语、比一比在组词、解释加点字的意思、判 断停顿的对
7、错、翻译句子等题型。 （二） 手指常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第 25 自然段。 （三） 童年的发现一文中可能会出现看拼音写词语、照样子写词语、给加点字注音、按要 求写句子等题型。 例题： （一）看拼音，写词语。 hi g ling gu zo y jin qng kng qu （惠顾） （梁国） （造诣） （奸情） （孔雀） （二）选择合适的词语填空。 秀丽 瑰丽 亮丽 （1）无名指和小指，体态（秀丽） ，样子可爱。 （2）这湖边的美景成了当地一道（亮丽）的风景线。 （3）这朝霞或深红，或血红，或金黄，五颜六色， （瑰丽）多姿。 （三）照样子写词语。 （1）哈哈大笑：
8、念念不忘 冉冉升起 （2）情不自禁（含不字） ：犹豫不决 悔不当初 1.给加点字选择正确的解释。 闻：(1)听见；(2)听见的事情；消息；(3)有名望的；(4)用鼻子嗅；(5)姓。 （1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！( ) （2）西湖是全国闻 名的风景区。( ) （3）今天晚间 的新闻 真让人寻味。( ) （4）你闻 出这是什么味了吗？( ) （5）闻 家的人都搬到外省去了。( ) 2.给加点字选择正确的读音。 A.b B.bo C.b （1）姐姐最喜欢吃这种薄（ ）荷口味的薄（ ）饼。 （2）她穿得很单薄（ ） ，在薄（ ）雾中瑟瑟发抖。 3.按要求写句子。 （1）我们的
9、童年难道不是一首充满幸福和快乐的歌吗？（改成陈述句） （2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律了。 （缩句） 答案 一、1.鼻涕 (t) 轧 (y)到 憎 (zng)恶 胚 (pi)胎 祸 (hu)患 患 (hun)者 天赋 (f) 白痴 (ch) 伊 (y)春 窘 (jing)迫 2.（png） （屏障） （jn） （不禁） （bng） （屏住） （jn） （禁止） 3.机敏机灵 堂皇气派 渺小微小 差异差别 构造结构 规律 规则 祸患灾难 惩罚惩治 迷恋痴迷 澄澈清澈 轻盈轻巧 天赋 天分 淘气顽皮 羞愧惭愧 驱逐驱赶 情不自禁不由自主 随心所欲 为所欲为 绞尽脑汁费尽心机 4.渺小
10、伟大 机敏迟钝 养尊处优含辛茹苦 直直落落弯弯曲曲 惩罚 奖赏 澄澈浑浊 轻盈笨重 进化退化 简单复杂 安慰打击 随 心所欲谨小慎微 一本正经嬉皮笑脸 5.一段时间 一个月 一条理由 6.讨巧的事 青青的草地 澄澈的湖面 奇妙的问题 安静得出奇 涨得通红 气 得脸色苍白 二、1.青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血; 青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 2.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 3.我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?_ 4.海不择细流，故能成其大:山不拒细壤，
11、方能就其高。 三、1.(1) (3) (2) (4) (5) 2.CBAA 3.（1）我们的童年是一首充满幸福和快乐的歌。 （2）我发现了胚胎发育的规律。 第八单元测评卷 （考试范围:杨氏之子、手指、童年的发现、语文园地八） 一、加点字的读音全部正确的一项是( )。(2 分) A.揿 钮(qn) 倾轧 (y) 窈窕 (tio) 污秽 (su) B.仓 库(cn) 外貌 (mo) 渺 小(mio) 纽 扣(ni) C.附庸 (yn) 单薄 (bo) 患 病(hun) 痴 迷(ch) D.灾祸 (hu) 天赋 (f) 琴弦 (xin) 胚 胎(pi) 二、看拼音，写词语。(8 分) ji qn f
12、n lin m zh so yn hi lu min mo nn ki zn hn 三、选择。(6 分) 1.加点字的读音与其他三个不同的一项是( )。 A.造诣 B.意 思 C.蚂蚁 D.议 论 2.同音不同字的一项是( )。 A.爱 zn 分明 B.zn 恶 C.zn 加 D.面目可 zn 3.加点字的字义与其他三个不同的一项是( )。 A.容貌 B.相貌 C.以貌 取人 D.礼貌 四、根据语境，用“享”字组成恰当的词语，并填写在括号里。(4 分) 年轻时，他喜欢( )，手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们( )。后来，他厌倦 了这种( )的生活。退休后，他在家( )晚年。 五、写出句子中加点词
13、语的近义词。(4 分) 1.我的发现起始 于梦中飞行。( ) 2.我对飞行是那样迷恋 。( ) 3.我们万分惊讶 。( ) 4.五指中地位最优、相貌最堂皇 的，无如中指。( ) 六、下列加点字的解释有错误的一项是( )(2 分) A.甚 聪惠。 甚：很，非常。 B.孔君平诣 其父。 诣：拜访。 C.乃 呼儿出。 乃：就，于是。 D.未闻 孔雀是夫子家禽。 闻：用鼻子闻。 七、选词填空。(4 分) 简单 简陋 简要 简朴 1.周总理的生活十分( )。 2.这家人住在一座( )的小屋里。 3.这道题的( )要求是说出这段话的含义。 4.有的人觉得这次考试很难，但我觉得很( )。 八、按要求完成下列
14、练习。(9 分) 1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。(给句子划分朗读节奏) 2.未闻孔雀是夫子家禽。(把句子翻译成现代汉语) _ 3.我忽然想起了自己的发现，忍不住情不自禁地笑出了声音。(修改病句) _ 九、根据课文内容填空。(8 分) 1.杨氏之子选自_ ，本文讲述了_。 2. 手指 描写了一只手上的五根手指， 各有不同的_， 各具不同的_。 五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、 美 丑 之 分 了 。 人 也 是 一 样 ， 只 要 _ ， 就 能 _ ， 从 而 _。 3.朱子语类 ：“_。”意思就是，一个懂得羞耻的人，就会主 动拒绝做一些不该做的事
15、情。 十、课内阅读。(9 分) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一 个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住 琴身；水要喷出来，叫他( )抵住；血要流出来，叫他( )按住；重东西要翻倒去，叫 他( )顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。 例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的 是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。 他的姿态可不如其他三指窈窕， 都是直直落落的强硬的线条。 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动
16、笔杆；遇到危险的 事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬 伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算 盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。(3 分) A.用劲 B.死力 C.拼命 2.大拇指和食指的工作分别有什么特点？(4 分) 大拇指：_ 食指：_ 3.下列说法错误的一项是( )(2 分) A.大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节，最肯吃苦。 B.常与大拇指合作的是食指，他比大拇指“机敏”。 C.食指的作用很大，常靠自己完成任务。 D.选文分别
17、介绍了大拇指和食指的长处和短处。 十一、课外阅读。(14 分) 落花生(节选) 老舍 我是个谦卑的人。但是，口袋里装上四个铜板的落花生，一边走一边吃，我开始觉得 比秦始皇还骄傲。假若有人问我：“你要是作了皇上，你怎么享受呢？”简直的不必思索， 我就答得出：“派四个大臣拿着两块钱的铜子，爱买多少花生吃就买多少！” 什么东西都有个幸与不幸。不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜 子有什么吃头？它夹你的舌头， 塞你的牙， 激起你的怒气因为一咬就碎； 就是幸而没碎， 也不过是那么小小的一片，不解饿，没味道，劳民伤财！你看落花生：大大方方的，浅白麻 子，细腰，曲线美。这还只是看外貌。弄开看：
18、一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。脱去粉 红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对的抱着。那个光滑，那个水灵，那个香喷喷的，碰到牙上那 个干松酥软！白嘴儿吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。写文章的时候，三四 个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。 种类还多呢：大花生，小花生，大花生米，小花生米，糖饯的，炒的，煮的，炸的， 各有各的风味，而都好吃。下雨阴天，煮上些小花生，放点盐；来四两玫瑰露；够作好几首 诗的。瓜子可给诗的灵感？冬夜，早早的躺在被窝里，看着水浒 ，枕旁放着些花生米；花 生米的香味，在舌上，在鼻尖；被窝里的暖气，武松打虎这便是天国！冬天在路上，刮 着冷风，或下着雪，袋里有些花生使你心中
19、有了主儿；掏出一个来，剥了，慌忙往口中送， 闭着嘴嚼，风或雪立刻不那么厉害了。 况且，一个二十岁以上的人肯神仙似的，无忧无虑的，随随便便的，在街上一边走一 边吃花生，这个人将来要是作了宰相或者尚书，他是不会有官僚气与贪财的。他若是作了皇 上，必是朴俭温和直爽天真的一位皇上，没错。 吃瓜子的照例不在街上走着吃，所以我不给他保这个险。至于家中要是有小孩儿，花 生简直比什么都重要。不但可以吃，而且能拿它们玩。夹在耳唇上当环子，几个小姑娘就能 办很大的一回喜事。小男孩若找不着玻璃球儿，花生也可以当弹儿。玩法还多着呢。玩了之 后，剥开再吃，也还不脏。两个大子儿的花生可以玩半天；给他们些瓜子试试。论样子，
20、论 味道，栗子其实满有势派儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交 情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显着疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都 跟它是朋友；这不容易。 1.作者认为花生的“不幸”在于_。(2 分) 2.作者主要将花生和_对比，结尾又和_、_、_比较，突 出了花生的亲和。(4 分) 3.你怎样理解第自然段中对二十岁以上的人吃花生的说法？(4 分) _ _ 4.你认为这篇文章的语言风格有什么特点？这样写的好处是什么？(4 分) _ 十二、习作。(30 分) 杨氏之子中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子，他的故事一定 给你留下了深刻的印象。请你试
21、着扩写课文，使人物的形象更鲜明，情节更具体、生动。字 数控制在 400 左右。 参考答案 一、B 二、家禽 房梁 拇指 搔痒 海螺 面貌 拧开 憎恨 三、1.C 2.C 3.D 四、享受 分享 享乐 安享 五、1.开始 2.痴迷 3.惊奇 4.气派 六、D 七、1.简朴 2.简陋 3.简要 4.简单 八、1.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 2.(我)没听说过孔雀是先生家的鸟。 3.我忽然想起了 自己的发现，情不自禁地笑出了声音。(我忽然想起了自己的发现，忍不住笑出了声音。) 九、1.世说新语言语 梁国一户姓杨的人家有一个聪明的九岁男孩，他与客人机智对答的故事 2.姿态 性格 团结一致 发挥出最大的作用 做好事情 3.人有耻，则能有所不为 十、1.B C A 2.最出力，最辛苦。 复杂，容易受伤。 3.C 十一、1.没有瓜子的名气大 2.瓜子 栗子 核桃 榛子 3.花生是朴实无华的食物，能无忧无 虑地边走边吃花生，说明了这个人质朴、率真、不贪慕虚荣，因此他不会有官僚气，不会贪恋钱财， 性格俭朴温和，直爽天真。 4.这篇文章的语言幽默风趣，朴实自然，贴近口语，有着浓郁的北京风 味。这样写让人感觉亲切自然，充满趣味。 十二、 【写作指导】抓住人物的对话来写，可以适当添加对人物的外貌、语言、动作、神态的描 写，注意不要改变原文的意思。
