1、自由朗读自由朗读教学目标：教学目标：1、能够熟练诵读、能够熟练诵读致像树致像树2、掌握诗歌中每种意象的象征意义、掌握诗歌中每种意象的象征意义3、树立正确的爱情观、树立正确的爱情观作者简介作者简介v舒婷：原名龚佩瑜，女，舒婷：原名龚佩瑜，女，1952年生于福建省漳州年生于福建省漳州市石码镇。市石码镇。1969年下乡插队，年下乡插队，1972年返城当工人，年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品。年开始发表诗歌作品。1980年至福建省文联年至福建省文联工作，从事专业写作。她是中国当代朦胧诗派的工作，从事专业写作。她是中国当代朦胧诗派的代表人物之一，与北岛、顾城齐名。代表人物之一，与北岛、顾城齐名。
2、v主要作品有：主要作品有：v诗集诗集双桅船双桅船会唱歌的鸢尾花会唱歌的鸢尾花始祖鸟始祖鸟散文集散文集心烟心烟真水无香真水无香舒舒 婷婷 简介朦胧诗：简介朦胧诗：v朦胧诗产生于七十年代末、八十年朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初，一改新诗代初，一改新诗“明白如话明白如话”的特的特点，内容含蕴隽永。往往借助象征、点，内容含蕴隽永。往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，给诗蒙比喻、错觉、幻觉等手法，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。的审美感受。v代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。一代人一代人黑夜给了我黑色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛
3、我却用它来寻找光明我却用它来寻找光明欣赏朦胧诗欣赏朦胧诗远和近远和近 顾城顾城你，你，一会看我，一会看我，一会看云。一会看云。我觉得我觉得你看我时很远，你看我时很远，你看云时很近。你看云时很近。朗诵诗歌朗诵诗歌致：向对方表示礼节或情意，有倾诉、表白之意。致：向对方表示礼节或情意，有倾诉、表白之意。诗歌赏析诗歌赏析文中出现了三个人称代词分别是?他们在诗中具体指什么？是谁向谁表达？表达什么？“我我”指木棉指木棉，指作品的抒情主人公，但又不能狭隘地理解为象征诗人自己，实际上她象征了维护女性尊严、追求忠贞不渝爱情的一切女性。“你你”指橡树指橡树，即“木棉”的内心独白对象，象征着诗人心目中的恋人，但不是
4、实指哪一个人，而是虚指。“我们我们”指木棉和橡树在一起指木棉和橡树在一起 是木棉向橡树表达爱意。是木棉向橡树表达爱意。此诗阐述的是一种新型的爱情观，诗此诗阐述的是一种新型的爱情观，诗歌从什么地方开始阐述的？歌从什么地方开始阐述的？不，这些都还不够。不，这些都还不够。11“不不”，是个否定词，它否定什么？，是个否定词，它否定什么？否定旧的、传统的爱情观，有否定就否定旧的、传统的爱情观，有否定就得提出肯定的东西，从这里引入崭新得提出肯定的东西，从这里引入崭新的爱情观。的爱情观。v全文可以分为两层全文可以分为两层v以以“不，这些都还不够不，这些都还不够”为分界线为分界线:v第一层第一层宣告了自己不愿
5、意为男性的附庸，表宣告了自己不愿意为男性的附庸，表达了对世俗的爱情观的否定。达了对世俗的爱情观的否定。v第二层第二层表达了诗人新型的现代爱情价值观。表达了诗人新型的现代爱情价值观。结构层次结构层次意 象 所谓所谓“意象意象”简单的说就是主观的简单的说就是主观的“意意”和客观的和客观的“象象”相结合，也就是融入诗相结合，也就是融入诗人思想感情的人思想感情的“事物事物”v凌霄花凌霄花v鸟儿鸟儿v泉源泉源v险峰险峰v日光日光v春雨春雨 诗人在第一层中运用了诗人在第一层中运用了哪些意象哪些意象来否定传统的爱情观？来否定传统的爱情观？这些意象有哪些特点？诗人通过哪些词语来表明自己对上述意象的态度？13世
6、俗的爱情观世俗的爱情观极力攀附极力攀附只知依恋只知依恋一味奉献一味奉献不不凌霄花凌霄花鸟儿鸟儿泉源泉源 险峰险峰日光日光 春雨春雨 14诗歌第二层当中也出现了两种意象：诗歌第二层当中也出现了两种意象：木木 棉棉 象征女性阴柔之美象征女性阴柔之美 美丽、热烈、内涵丰富美丽、热烈、内涵丰富橡树橡树象征男性的阳刚之美象征男性的阳刚之美坚毅、刚强、锐利坚毅、刚强、锐利15 不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。爱的基础应是独立平等爱的基础应是独立平等16 根，紧握在地下根，紧握在地下 叶，相触在云里。
7、叶，相触在云里。每一阵风过每一阵风过 我们都互相致意，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。但没有人听懂我们的言语。外表虽有距离，外表虽有距离，实质是紧密结合，实质是紧密结合，相互依存相互依存17用比喻修辞手法，把理想的男子汉比做刀、剑、戟，应是具有刚毅、果敢、锐利的阳刚之美。18你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵我有我红硕的花朵 像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。以开满红硕花朵的木以开满红硕花朵的木棉象征女性的阴柔之棉象征女性的阴柔之美。青春秀美、充满美。青春秀美、充满生机，既有美丽的外生机，既有美丽的外表也要
8、有丰富的内涵表也要有丰富的内涵象征女性应该具有木象征女性应该具有木棉的热烈、柔韧、厚棉的热烈、柔韧、厚重。重。真正的爱情是什么呢？真正的爱情是什么呢？19我们分担寒潮、风雷、霹雳我们分担寒潮、风雷、霹雳；寒潮、风雷、霹雳象征苦难寒潮、风雷、霹雳象征苦难我们共享我们共享雾霭、流岚、虹霓。雾霭、流岚、虹霓。雾霭、流岚、虹霓雾霭、流岚、虹霓象征欢乐、幸福。象征欢乐、幸福。“不经历风雨怎么不经历风雨怎么见彩虹见彩虹”相爱的两相爱的两个人应风雨同舟、个人应风雨同舟、患难与共，当雨过患难与共，当雨过天晴、彩虹环绕，天晴、彩虹环绕，相爱的人是最终共相爱的人是最终共享幸福人生的享幸福人生的。理想的爱情观理想的
9、爱情观平等、平等、独立、独立、依存依存心心 心心 相相 印印 个个 性性 相相异异 甘苦与共甘苦与共 生死相依生死相依真谛真谛22仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；坚贞就在这里；爱爱不仅爱你伟岸的身驱，不仅爱你伟岸的身驱，也爱你坚持的位置，也爱你坚持的位置，足下的土地足下的土地。诗人大声表白诗人大声表白23坚贞伟大的爱情不仅表现在爱他的外表，更要爱他独立的人格和扎扎实实的根基 这才是伟大的爱情！24否否 定定凌霄花凌霄花 鸟儿鸟儿 泉源泉源 险峰险峰 日光日光 春雨春雨我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作
10、为树的形象和你站在一起作为树的形象和你站在一起。肯肯 定定根，紧握在地下根，紧握在地下叶，相触在云里叶，相触在云里分担寒潮、风雷、霹雳分担寒潮、风雷、霹雳共享雾霭、流岚、虹霓共享雾霭、流岚、虹霓仿佛永远分离仿佛永远分离却又终身相依却又终身相依体现慰藉与依附的意象群体现慰藉与依附的意象群观点提出观点提出2526致橡树致橡树 现代女性独立人格的宣言现代女性独立人格的宣言 现代女性平等爱情的宣言现代女性平等爱情的宣言花与蝶的关系是相悦，花与蝶的关系是相悦，木与水的关系是互需，木与水的关系是互需，只有一棵树才能感受到另一棵树的体验，只有一棵树才能感受到另一棵树的体验，感受鸟们、阳光、春雨的给予。感受鸟
11、们、阳光、春雨的给予。舒婷舒婷27传统的爱情观致橡树中的爱情观 现代青少年的爱情观 （你的爱情观（你的爱情观)对比之中，你想到了什么？28凌霄花凌霄花绝不像绝不像攀援的凌霄花攀援的凌霄花借你的高枝来炫耀自己；借你的高枝来炫耀自己；指现实生活中那种指现实生活中那种“极力攀附极力攀附”的爱，的爱，夫贵妻荣。夫贵妻荣。木棉对这种爱情态木棉对这种爱情态度坚决否定度坚决否定“绝不像绝不像”鸟儿鸟儿绝不学绝不学痴情的鸟儿痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲为绿阴重复单调的歌曲没有价值的单方依恋的爱情模式泉源泉源 也不止也不止像泉源像泉源常年送来清凉的慰常年送来清凉的慰藉藉泉源常年为大树送来清凉慰泉源常年为大树送
12、来清凉慰藉，不求回报，一味付出藉，不求回报，一味付出险峰险峰也不止像险峰也不止像险峰增加你的高度，增加你的高度，衬托你的威仪。衬托你的威仪。让橡树长在其上，从而使树显得更高大、伟岸，只是作为一种衬托，默默支撑着大树。日光日光春雨春雨“一味奉献，自我牺牲”，这些爱情关系中的双方不是本质上的平等，当然也缺少独立性，所以女诗人持否定的态度爱情爱情在天愿做比翼鸟，在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。在地愿为连理枝。身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通心有灵犀一点通问世间情为何物问世间情为何物直叫人生死相许直叫人生死相许两情若是久长时又岂在朝朝暮暮两情若是久长时又岂在朝朝暮暮v联系生活实际，谈谈你对中学生联系生活实际，谈谈你对中学生早恋这一问题的看法，要实话实早恋这一问题的看法，要实话实说，分析其表现及心理、危害等说，分析其表现及心理、危害等(题目自拟，题目自拟，600600字左右字左右)。v以以如果我爱你如果我爱你为题，写为题，写一篇读后感一篇读后感(文体不限，勾勒一下文体不限，勾勒一下你所憧憬的你所憧憬的“伟大的爱情伟大的爱情”)。轻轻松松赏诗歌轻轻松松赏诗歌大大方方谈爱情大大方方谈爱情30
