1、第四单元 人生百相 8 套中 人 温馨晨读 鸡声茅店月，人 迹板桥霜 自主积累 博观而约取，厚 积而薄发 合作探究 奇文共欣赏，疑义 相与析 文本拓展 掬水月在手，弄花 香满衣 栏 目 索 引 哲思品 悟 温馨晨读 鸡 声茅店月，人迹板桥霜 只要弯一弯腰只要弯一弯腰 夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上， 突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些 小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令， 便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中 掏出“石子”看时，才发现那所谓的“石子”原来 是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石， 使他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡 些呢？ 这
2、是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发 人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这 么回事当我们长大成人之后，才会发现以前 学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会 觉得可惜，因为我们学得毕竟太少了！” 不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝 石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白 白地错过了许多机会。 微感言微感言： _ _ 1. 君 子 博 学 于 文 ， 约 之 以 礼 ， 亦 可 以 弗 畔 矣 夫。 论语 赏读：赏读：君子广泛地学习古代的文化典籍，又以礼来约束 自己，也就可以不离经叛道了。畔，同“叛”。 孔子 认为应当广泛学习古代典籍，而且要用“礼”来约束自 己。说到底，他是要培
3、养懂得“礼”的君子。 2.己欲立而立人，己欲达而达 人。 论语 赏读：赏读：自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事 行得通也应使他人事事行得通。这句话体现孔子所倡导 的“仁”的实践途径与方法。推己及人，承认他人价值， 关心他人的生存与发展，从侧面反映了孔子思想的人道 主义特征。 佳句咀 华 3.默而识之，学而不厌，侮人不倦，何有于我 哉？ 论语 赏读：赏读：默默地记住所学的知识，学习不觉得厌烦， 教人不知道疲倦，这对我能有什么困难呢？识，记 住。其实孔子谈的是为学为师之道，视学为乐，视 教如乐，哪会厌倦？ 返回 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文
4、本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放
5、映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 契诃夫(18601904)，俄国19世纪末期 批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧 著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对 人民的残酷压榨和剥削，讽刺了庸俗腐 朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的 “小人物”。他19世纪80年代开始创作， 90年代是他创作的盛期。他的代表作品 有中篇小说第六病室，短篇小说 小 自主积累 博博 观而约取，厚积而薄发观而约取，厚积而薄发 作者视 窗 一 公务员之死变色龙带阁楼的房子装在套 子里的人(又译为套中人)，剧本樱桃园等。 契诃夫的这篇小说发表于1898年，它通过别里科夫
6、 这个文学形象反映了19世纪末期俄国的社会生活。 19世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工 人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人 阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙 皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强 反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷 的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇 的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对 一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也 出现在知识界。 写作背 景 二 1.给加颜色的字注音 (1)单音字 削铅笔( ) 祈祷( ) 唉声叹气( ) 辖制( ) 战战兢兢( ) 基础梳 理 三 xio 答案 周济( )
7、嗡嗡( ) 噩梦( ) 撮合( ) 怂恿 ( ) 游说( ) 讥诮( ) 安然无恙( ) 滑稽( ) 乱糟糟( ) do i xi jng j wng cu sng yng shu qi o y ng j zo (2)多音字 答案 吓 恐吓 ( ) 吓唬 ( ) 稽 滑稽 ( ) 稽首 ( ) 降 降服 ( ) 降低 ( ) 涨 涨红 ( ) 涨潮 ( ) 恶 憎恶 ( ) 恶人 ( ) 恶心 ( ) h xi j q xi ng ji ng zh ng zhng w 2.辨形组词 答案 ( 1) 晴ln( ) 书声 l nl n( ) 朗 ( 2) i( )声 叹气 悲i( ) ( 3) c
8、n( ) 白 cn( ) 桑 ( 4) zh u( )纹 zh u( )纱 ( 5) 元 xio( ) 云 xio( ) ( 6) ( ) 梦 ( ) 心 琅琅 唉 哀 苍 沧 皱 绉 宵 霄 噩 恶 答案 ( 7) 无精打 ci( ) i( )排 采 ( 8) 孤 p ( ) p( ) 好 ( 9) t o( ) 冶 t o( ) 气 (1 0) 辖 zh ( ) 整 zh ( ) (1 1) hun( )张 兵hun( ) 马乱 (1 2) qin( ) 虚 道 qi n( ) (13) wn wn( )响 请君入 w n( ) wn( )郁 彩 僻 癖 陶 淘 制 治 慌 荒 谦 歉 嗡
9、嗡 瓮 蓊 3.近义词辨析 (1)声明 申明 声明：公开表示态度或说明真相。声明的文告。 申明：指郑重说明。 例句：暨南大学向社会发表_，珠海学院部 分学生患的急性肠胃炎病因已查明，现已得到有效 防控。 “中国抗癌药物网”严正_：“中国抗癌 药物网”和“真正抗癌药物网”是正式注册的企业 通用网址，其合法所有权和使用权归“中国抗癌药 物网”！ 声明 答案 申明 (2)难堪 难看 难堪：难以忍受。难为情。 难看：丑陋，不好看。不光荣，不体面。(神情、 气色等)不和悦，不正常。 例句：它帮助我做出了人生中的重要选择。因为所 有的荣誉与骄傲，_与恐惧，在死亡面前都会消 失。 姚明受伤缺阵的比赛中，火箭
10、队取得了很好的成绩， 姚明调侃说，阿德尔曼的脸色不再_。 难堪 答案 难看 答案 (3)怂恿 纵容 怂恿：鼓动别人去做(某事)。 纵容：对错误行为不加制止，任其发展。 例句：印度一名电视台记者为拍“独家新闻”， _一名刚输掉官司情绪低落的商人在摄像机前喝 毒药自杀，幸好警方及时发现阻止。 处罚过轻，是对套牌车的_！套牌车的泛滥，无 疑和套牌车所受的处罚与可能获得的“利益”不对等 有关。 怂恿 纵容 不只 (4)不只 不止 不只：不但，不仅，有递进义。 不止：表示超出某个数目或范围。 例句：春天花会开，但花开_在春天。 140公斤的庞大身躯在场上长时间地高负荷运转， 已经让姚明在过去的几年里踝关
11、节、膝关节、肘关节 先后受伤，并且踝关节、脚趾骨都动过_一次手 术。 答案 不止 心神不安。六神：古指心、肺、肝、肾、脾、 4.词语解释 (1)六神不安： _ _ (2)辖制：_ (3)陶冶： _ _ (4)战战兢兢： _ (5)撮合：_ (6)怂恿：_ (7)体统：_ 答案 胆六脏之神。形容惊慌或着急而内心不安 管束 比喻在思想、性情和品德方面给予有益的熏陶和影响 极度害怕而小心谨慎的样子。兢兢：小心谨慎的样子 介绍或从中说合 鼓动别人做不应该做的事 应有的体式、格局、规矩等 用语言讽刺、谴责 (8)讥诮：_ (9)理所当然：_ (10)安然无恙： _ _ (11)滑稽：_ (12)郁闷：_
12、 答案 从道理上讲应该这样 原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有 形容言语动作引人发笑 烦闷，不顺畅 受到任何损伤 返回 合作探究 奇奇 文共欣赏，疑义相与析文共欣赏，疑义相与析 本文通过别里科夫套己、 套人的愚昧行为，以及最 后的死亡，反映了沙皇统 治下的社会人民呼唤自由。 只要沙皇专制制度没有被 推翻，腐朽的思想不铲除， 就会在这块土壤上不断滋 生出新的别里科夫，就永 远存在着别里科夫这样的 人物，生活就不可能自由 快活。所以生活还是老样 子。必须从根本上推翻沙 皇的腐朽反动统治。 文本助 读 结构图 示 1 1 1.别里科夫和孔乙己都是时代的产物，虽然别里科 夫与孔乙己都同样可笑、可怜
13、，但别里科夫还有可 恨、可恶的一面。阅读全文，说说这个人物可恨、 可恶的表现。 答案答案 概括地讲，别里科夫不仅用“套子”套住自 己，还想套住别人。具体地讲，他开除学生，把自 己的主观好恶强加给别人；反对骑车，并引发一番 荒谬的推论；想结婚，又害怕承担责任；辖制别人， 叫人担惊受怕。 小组合 作 2 2 答案 2.根据情节发展，本文可分为几部分？ 答案答案 故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及 最后失败，据此文章可以分为三部分： 第一部分(第112段)：介绍别里科夫的外表， 生活习性和思想性格。 第二部分(第13倒数第3段)：别里科夫与瓦连 卡恋爱以及最后失败。 第三部分(最后两段)：埋葬别里科
14、夫，但生活中 还有许多“别里科夫”。 答案 3.别里科夫的形象具有什么特点？有什么社会意 义？ 答案 把握人物形象把握人物形象 一、把握人物形象要从刻画人物的方法入手，其方法 有： 1.正面描写。包括：肖像描写、神态描写、动作描写、 语言描写、心理描写。 2.侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接 写主人公。 3.细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、 语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人 物性格。 二、怎样分析人物性格？ 1.要扣住故事的情节和文章中对人物具体生动的语言 描写客观地进行分析。既不要架空，也不要以偏概全， 要具体、全面。 考点链 接 2.要注意通过对作品
15、语言的把握和体味，理解作者 在塑造人物时的感情倾向。如果作者塑造的人物是 正面的，一般用褒义词来概括其特点；如果作者塑 造的人物形象是反面的，一般用贬义词来概括其特 点。 3.文中次要人物(次要所托之物)或其他人物的作用。 烘托主要人物，从而突出主题；推动情节发展；增 加文章的生动性。 4.第二部分写了别里科夫恋爱过程中的几个相关事 件：漫画事件、骑车事件、争吵交锋及一命呜呼。 作者是怎样刻画人物的？ 答案答案 这一部分描写抓住了人物的典型细节，用幽 默讽刺的笔调刻画出别里科夫顽固保守，诚惶诚恐， 害怕新事物，反对生活中哪怕是微小变革的思想性 格。例如：“如果教师骑自行车，那还能希望学生 做出
16、什么好事来？他们所能做的就只有头朝下，拿 大顶走路了！”别里科夫这荒唐的逻辑说明了他的 思维方式和性格特点。再如，他从楼上跌下来的时 候，“情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为取笑 的对象”，这种奇特的心理状态正反映出他自欺欺 人的特点。 答案 别里科夫的死说明了什么？ 答案答案 别里科夫是在瓦连卡的笑声中倒下的。因为别 里科夫最担心别人取笑他，而瓦连卡的笑声，是对他 迂腐落后思想的最大嘲讽，这是别里科夫从来没遇到 过的打击，他在笑声中结束了一切。别里科夫的死说 明了腐朽保守的势力实际上不堪一击。 在小说中，瓦连卡姐弟是有新思想、敢说敢为的年轻 人，代表了一种新生的进步的力量。科瓦连科和别里 科
17、夫的冲突，展示了新旧两种思想的矛盾斗争，而且 淋漓尽致地鞭笞和讽刺了别里科夫腐朽反动的本质。 尽管别里科夫的死并不等于反动腐朽势力的灭亡，但 瓦连卡姐弟的出现，却使人看到新思想的力量。 师生探 究 3 3 答案 返回 讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否 定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色： (1)夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨 伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙，反 映人物的迂腐可笑。 (2)揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫将教师骑自 行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他的腐朽落后， 害怕变革的思想。 (3)含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战 兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。 这些描绘和刻画入木三分，暴露和批判了别里科夫腐 朽丑恶的灵魂。 一、文本审美 文本拓展 掬掬 水月在手，弄花香满衣水月在手，弄花香满衣 二、写法迁移 角度角度 本文极富讽刺意味，这和夸张的语言以及含蕴 的对比是分不开的。 我来练笔我来练笔 1.请你也试着写一段富有讽刺意味的文字，300字左 右。 答案 2.请以“别里科夫我想对你说”为题写300左右的文字。 答案 返回
