1、小小身子细又长，小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。只见短来不见长。谜底：谜底：_铅笔铅笔猜猜 谜谜 语语 有厚又有薄，有厚又有薄，有长又有方，有长又有方，打开看一看，打开看一看，知识里面藏。知识里面藏。谜底：谜底：_书书识字识字8 8 小书包小书包书包书包 尺子尺子 作业本作业本 铅笔铅笔 转笔刀转笔刀 课本课本 早起早起 学校学校字词学习我会读我会读shsh bobochchzuzubnbnbbdodokkzozoxioxio书书包包 尺尺子子 作作业本业本 铅铅笔笔 转笔转笔刀刀 课课本本 早早起起 学学校校yy整理书包整理书包
2、尺尺课课笔笔校校书书作作本本早早包包业业刀刀课课 棵棵 果果校校 饺饺 交交早早 什什 十十拆一拆 换一换书书我会写我会写早早刀刀尺尺本本独体字结构独体字结构上下结构上下结构重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字第一笔横折略小，第二笔横折钩第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。略宽，竖要直，点不碰到横折。shsh书书乛乛结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字一一横要写得平直，竖与竖中线重合，横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。笔短横不碰到撇
3、和捺。bnbn本本小书包小书包 xio sh bo xio sh bo课文解读包包皮包皮包读一读：读一读：橡橡 皮皮 xin p xin p尺子尺子 ch zi ch zi三三角角尺尺卷尺卷尺直尺直尺作业本作业本 zu y bn zu y bn 作作笔袋笔袋 b di b di毛毛笔笔竹竹子子毛笔毛笔铅铅 笔笔 qin b qin b 转转 笔笔 刀刀zhun b dozhun b do我的小书包，宝贝真不少。我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。w de xio sh bo bo bi zhn b sho w de xio sh bo bo bi zhn b
4、 sho k bn zu y bn qin b zhun b do k bn zu y bn qin b zhun b do我的书包里都有哪些我的书包里都有哪些“宝贝宝贝”?课本课本作业本作业本铅笔铅笔转笔刀转笔刀 说一说：你的书包里都有哪些东说一说：你的书包里都有哪些东西呢西呢?例如：我的书包例如：我的书包里有彩笔、钢笔、里有彩笔、钢笔、圆规、日记本、圆规、日记本、胶带等等。胶带等等。上课静悄悄，下课不乱跑。上课静悄悄，下课不乱跑。shn k jn qio qio xi k b lun poshn k jn qio qio xi k b lun po “静悄悄静悄悄”“”“不乱跑不乱跑”是把
5、是把书包当作人在写，写出了书包里书包当作人在写，写出了书包里的学习用品非常整齐，告诉我们的学习用品非常整齐，告诉我们要学会整理自己的学习用品要学会整理自己的学习用品。天天起得早，陪我去学校。天天起得早，陪我去学校。tin tin q de zo pi w q xu xiotin tin q de zo pi w q xu xio “起得早起得早”“”“陪陪”写出了书写出了书包是我们获取知识、学习本领不包是我们获取知识、学习本领不可缺少的好伙伴，我们要爱惜自可缺少的好伙伴，我们要爱惜自己的小书包和它里面的宝贝。己的小书包和它里面的宝贝。填填 量量 词词一（）书包一（）作业本一（）橡皮一（）铅笔个
6、个块块本本支支小书包宝贝课本 作业本铅笔 转笔刀好好伙伙伴伴结构梳理主旨概括 本课由六个词语和一首儿歌组成，向我本课由六个词语和一首儿歌组成，向我们展示了们展示了“小书包小书包”里的各种文具，告诉我里的各种文具，告诉我们要们要爱护这些学习用品，并养成整理、爱惜爱护这些学习用品，并养成整理、爱惜文具的好习惯文具的好习惯。拓展延伸随堂练习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。sh bo ch zi zu ysh bo ch zi zu y bnbn k bn xu xio zhun b dok bn xu xio zhun b do（）（）（）（）（）（）书包书包尺子尺子作业本作业本课本课本转笔
7、刀转笔刀学校学校二、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词。二、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词。作作_（）课课_（）饺饺_（）什什_（）昨昨昨天昨天校校学校学校一棵一棵棵棵早早早上早上课后习题朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读指导：朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时语本文是一首儿歌，朗读时语调应活泼、轻快，读出调应活泼、轻快，读出“我我”对小书包的喜对小书包的喜爱之情。爱之情。答案示例：答案示例：我的小书包里有课本、作业我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。读一读，做一做。读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。
8、我会把文具摆放整齐。w hu b wn j bi fn zhn q w hu b wn j bi fn zhn q 我会自己整理书包。我会自己整理书包。w hu z j zhn l sh bo w hu z j zhn l sh bo 点拨：点拨：通过做一做的实际行动，养成良好的通过做一做的实际行动，养成良好的自主整理文具、爱护文具的习惯。自主整理文具、爱护文具的习惯。我还会：我还会：自己削铅笔。自己削铅笔。自己包书皮。自己包书皮。自己清理书桌。自己清理书桌。课外作业1.1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。熟读课文，读给爸爸妈妈听。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书
9、写本课生字。3.3.在家整理书包，学会自己的事情自己做。在家整理书包，学会自己的事情自己做。谢谢观看！谢谢观看！1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认
10、的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。
