1、绿衣小英雄，田时捉害虫，绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。冬天它休息，夏天勤劳动。谜底：（谜底：（）猜猜谜谜语语青蛙青蛙7 7 青蛙写诗青蛙写诗资料链接句号和省略号句号和省略号 句号（。）用于陈述句或语气和缓的祈句号（。）用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示使句末尾，表示一个句子完了一个句子完了。省略号（省略号（）表示引文中）表示引文中省略的部分省略的部分或话语中或话语中没有说完全的部分没有说完全的部分，或者表示断断，或者表示断断续续的话语中的续续的话语中的停顿停顿。写写 诗诗 下下 雨雨 雨雨 点点 需需 要要 过过 来来 送送 给给 当当 心心 一一 个个一一 串串 我我
2、们们 可可 以以 成成 为为 写写 诗诗 下下 雨雨 雨雨 点点 需需 要要 过过 来来 送送 给给 当当 心心 一一 个个一一 串串 我我 们们 可可 以以 成成 为为 字词学习我会读我会读xi xi shshdindinyoyoiidndnchunchunchnchnxixi y y uu menmenyy捞蝌蚪捞蝌蚪写写诗诗点点要要过过给给当当串串们们以以成成我会写我会写下下个个雨雨们们独体字独体字下下 雨雨 个个左右结构左右结构们们重难点字书写指导重难点字书写指导yy雨雨结构：结构：独体字独体字部首：部首：雨雨书写指导：书写指导：第四画的竖写在竖中线上；第四画的竖写在竖中线上；四点要分
3、布均匀。四点要分布均匀。整体感知 朗读课文，思考：这篇课文主要写朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么事？了什么事？小青蛙写了小青蛙写了 ；这；这首首 很有意思，有很有意思，有 、水泡和水泡和 来帮忙。来帮忙。一首诗一首诗诗诗蝌蚪蝌蚪水珠水珠课文解读 自读课文，画出不熟悉的字词，多读自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。几遍，把句子读通顺。下下 雨了，雨了，雨雨 儿淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 啦！啦！”xixi y y le ley y r xr x l l l l sh sh l l l l q q n n w w shu shu w
4、w y y o o l l 拟声词拟声词你还知道哪些拟声词？你还知道哪些拟声词？汪汪、喵喵、叽叽、喔喔、沙沙、哗哗汪汪、喵喵、叽叽、喔喔、沙沙、哗哗逗号逗号小蝌蚪小蝌蚪句号句号水泡泡水泡泡省略号省略号一串水珠一串水珠 在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？他们帮了什么忙？小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”小蝌蚪小蝌蚪为什么能当小逗号？为什么能当小逗号？小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动的是一个会游动的“逗号逗号
5、”。池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”水泡泡为什么能当小句号？水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”为什么不说为什么不说“一个水珠一个水珠”当省略号？当省略号？因为省略号是六个点，一个水珠因为省略号是六个点，一个水珠不能形成省略号。不能形成省略号。分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？逗号、句号、省略号吗？分角色表演分角色表演
6、青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱”我会说：我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙在诗中都写了哪些内容？“呱呱”是青蛙的语言，想一想：青蛙是青蛙的语言，想一想：青蛙的的“呱呱呱呱”声传达了哪些意思呢？声传达了哪些意思呢？青蛙在赞美淅沥沥的小雨呢！青蛙在赞美淅沥沥的小雨呢！青蛙在歌颂朋友之间的友情。青蛙在歌颂朋友之间的友情。你来说：你来说：。结构梳理小蝌蚪小蝌蚪 逗号逗号 ，水泡泡水泡泡 句号句号 。一串水珠一串水珠 省略号省略号 生生动动有有趣趣青青蛙蛙写写诗诗主旨概括 这是一首轻快、活泼的儿童诗，主要这是一首轻快、活
7、泼的儿童诗，主要写青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮写青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮助下，写成了一首诗，让我们初步认识了助下，写成了一首诗，让我们初步认识了逗号、句号和省略号逗号、句号和省略号这三种标点符号。这三种标点符号。拓展延伸 小逗号小逗号,像蝌蚪像蝌蚪,一扭一扭文中游。一扭一扭文中游。小句号小句号,一个圈一个圈,一句说完后面点。一句说完后面点。小顿号，像水滴小顿号，像水滴,词语并列中间立。词语并列中间立。小问号小问号,像耳朵像耳朵,一只耳朵问题多。一只耳朵问题多。一竖一点感叹号一竖一点感叹号,表达感情用叹号。表达感情用叹号。逗号上面戴小帽逗号上面戴小帽,语句并列用分号。语句并列用分
8、号。一上一下两圆点一上一下两圆点,提示下文用冒号。提示下文用冒号。标标点点符符号号歌歌青蛙最伟大青蛙最伟大随堂练习一一.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。写写诗诗（sh ssh s）一一串串（chun chnchun chn）可可以以（y y）写写成成（chn chnchn chn）二二.找朋友，连一连。找朋友，连一连。当省略号当省略号当逗号当逗号当句号当句号串串一一 青蛙青蛙 一一 水泡泡水泡泡 一一 伞伞一一 水珠水珠 一一 荷花荷花 一一 话话三三.小水珠会落到哪片荷叶上呢？小水珠会落到哪片荷叶上呢？个个只只句句朵朵把把只只个个把把串串朵朵句句一年级上册语文
9、课件-7 青蛙写诗 人教一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教四四.给下列句子加上标点符号。给下列句子加上标点符号。1.1.青蛙在池塘里写诗（青蛙在池塘里写诗（）2.2.我要写诗啦（我要写诗啦（）3.3.下雨了（下雨了（）雨点儿淅沥沥（）雨点儿淅沥沥（）沙啦啦（沙啦啦（）。，！一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教课后习题朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。帮忙了。朗读指导：这首儿歌很适合分角色朗朗读指导：这首儿歌很适合分角色朗读，可以同学间分小组共同完成。读时带读，可以同学间分小组共同完成。读时带着快乐的心情，想象
10、诗中的场景。着快乐的心情，想象诗中的场景。青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡、一青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都来帮它的忙了。串水珠都来帮它的忙了。一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。提示：小蝌蚪像逗号，水泡泡像句号。提示：小蝌蚪像逗号，水泡泡像句号。参考答案：参考答案：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教读一读。读一读。诗诗 歌歌 诗诗 人人 以以 前前 以以
11、后后 你你 们们 他他 们们 写写 字字 写写 作作 业业shsh sh sh r r n yn y qi qi n yn y h h u un n men t men t men xi men xi z z xi xi zu zu y y 一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教课外作业1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，并正确、流利、有感情地朗读课文，并 读给爸爸妈妈听。读给爸爸妈妈听。2.2.默写生字词。默写生字词。一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教谢谢观看！谢谢观看！一年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教一
12、年级上册语文课件-7 青蛙写诗 人教1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。2.2.一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷。一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷。3.3.我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；4.4.人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度地获取成就。人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度地获取成就。5.5.小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。6.6.他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。
