1、1(2011北京市海淀区高三年级第一学期期末练习北京市海淀区高三年级第一学期期末练习)下列与生下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是物体内核酸分子功能多样性无关的是()A核苷酸的组成种类核苷酸的组成种类 B核苷酸的连接方式核苷酸的连接方式C核苷酸的排列顺序核苷酸的排列顺序 D核苷酸数量的多少核苷酸数量的多少【解析解析】核酸分子的多样性与核苷酸的种类、数量和排列顺核酸分子的多样性与核苷酸的种类、数量和排列顺序有关，在核苷酸链中，核苷酸之间都是通过磷酸二酯键相连接的。序有关，在核苷酸链中，核苷酸之间都是通过磷酸二酯键相连接的。【答案答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习
2、ACGG重复次数不影响重复次数不影响X基因的转录，但影响蛋白质的合成基因的转录，但影响蛋白质的合成BCGG重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关重复次数与该遗传病是否发病及症状表现有关CCGG重复次数可能影响重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合与核糖体的结合D遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关遗传病症状的轻重与蛋白质中丙氨酸的多少有关【解析解析】从表中分析，不管从表中分析，不管CGG重复次数多少，形成重复次数多少，形成mRNA数目不变，而产生的蛋白质分子数不同，症状表现也不同，从而说明数目不变，而产生的蛋白质分子数不同，症状表现也不同，从而说明A、B项正确。翻译过程是在核糖体上完成
3、的，由题中信息可推知项正确。翻译过程是在核糖体上完成的，由题中信息可推知C项正确。项正确。表格中的信息并没有表明蛋白质中丙氨酸的多少与症状的关系，因而不表格中的信息并没有表明蛋白质中丙氨酸的多少与症状的关系，因而不能得出能得出D项结论。项结论。【答案答案】D7(2011北京海淀区高三模拟北京海淀区高三模拟)1952年年“噬菌体小组噬菌体小组”的赫尔的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题：列有关问题：(1)他们指出他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻噬菌体在分子生物学的地位就相当于
4、氢原子在玻尔量子力学模型中的地位尔量子力学模型中的地位”。这句话指出了噬菌体作为实验材料具有。这句话指出了噬菌体作为实验材料具有_的特点。的特点。(2)通过通过_的方法分别获得被的方法分别获得被32P和和35S标记标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中_变化。变化。(3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是搅拌的目的是_，所以搅拌时间少于，
5、所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的时，上清液中的放射性放射性_。实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的。实验结果表明当搅拌时间足够长时，上清液中的35S和和32P分别占初始标记噬菌体放射性的分别占初始标记噬菌体放射性的80%和和30%，证明，证明_。图中。图中“被浸染细菌被浸染细菌”的存活率曲线基本保持在的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作，本组数据的意义是作为对照组，以证明为对照组，以证明_，否则细胞外，否则细胞外_放射性会增高。放射性会增高。(4)本 实 验 证 明 病 毒 传 递 和 复 制 遗 传 特 性 中本 实 验 证 明 病 毒 传 递 和 复 制 遗 传
6、 特 性 中_起着作用。起着作用。【解析解析】本题主要考查噬菌体侵染大肠杆菌的实验。本题主要考查噬菌体侵染大肠杆菌的实验。(1)噬菌噬菌体作为实验材料，是因为其结构简单，只含有蛋白质和体作为实验材料，是因为其结构简单，只含有蛋白质和DNA。(2)噬菌噬菌体是病毒，离开活体细胞不能繁殖，所以要标记噬菌体，首先应用含体是病毒，离开活体细胞不能繁殖，所以要标记噬菌体，首先应用含32P和和35S的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌，的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌，即可达到标记噬菌体的目的，进而追踪在侵染过程中蛋白质和即可达到标记噬菌体的目的，进而追踪在侵染过程中蛋
7、白质和DNA的位的位置变化。置变化。(3)噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜，时间过长，子代噬菌体噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜，时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，会使细胞外从大肠杆菌体内释放出来，会使细胞外32P含量增高。图中被侵染细菌含量增高。图中被侵染细菌的存活率始终保持在的存活率始终保持在100%，说明细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放，说明细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来。细胞外的出来。细胞外的32S含量只有含量只有80%，原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体外，原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体外壳没有全部分离；细胞外的壳没有全部分离；细胞外的32P含量有含量有30%，原因是有部分标
8、记的噬菌，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌。该实验证明体还没有侵染细菌。该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质。是噬菌体的遗传物质。【答案答案】(1)结构简单，只含有蛋白质和结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸核酸)(2)用含用含32P和和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被侵染被32P和和35S标记的大肠杆菌标记的大肠杆菌DNA和蛋白质的位置和蛋白质的位置(3)将噬菌体外壳和细菌分离较低将噬菌体外壳和细菌分离较低DNA进入细菌，蛋白质没进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌
9、体释放出来32P(4)DNA8(2011东北三省四市联合调研东北三省四市联合调研)油菜细胞中有一种中间代谢油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为产物简称为PEP，其运输到种子后有下图所示的两条转化途径。科研人，其运输到种子后有下图所示的两条转化途径。科研人员根据员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜的转化途径培育出了高油油菜(即产油率由原来的即产油率由原来的35%提高提高到了到了58%)，请回答下列问题。，请回答下列问题。(1)基因基因A与物质与物质C在化学组成上的区别是前者含有在化学组成上的区别是前者含有_和和_。(2)据图可知，油菜含油量提高的原因是据图可知，油菜含油量提高的原因是_的形成，抑
10、的形成，抑制了酶制了酶b合成中的合成中的_过程。此外，图中信息还提示可采取过程。此外，图中信息还提示可采取_措施提高油菜的含油量。措施提高油菜的含油量。(3)油菜的花色有黄、白之分，种子中芥酸含量有高、低之分，油菜的花色有黄、白之分，种子中芥酸含量有高、低之分，成熟时间有早、晚之分。黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交，成熟时间有早、晚之分。黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交，F1全部为白花高芥酸早熟，全部为白花高芥酸早熟，F1自交得到自交得到F2。请回答下列问题。请回答下列问题。三对相对性状中显性性状是三对相对性状中显性性状是_。若三对基因遵循遗传的自由组合定律，则若三对基因遵循遗传的
11、自由组合定律，则F2的表现型有的表现型有_种。种。F2中高芥酸早熟个体的比例为中高芥酸早熟个体的比例为_，其中纯合子占，其中纯合子占_。F2中杂合的黄花低芥酸早熟个体的比例为中杂合的黄花低芥酸早熟个体的比例为_。【解析解析】基因中含脱氧核糖和胸腺嘧啶而基因中含脱氧核糖和胸腺嘧啶而RNA中含核糖和尿中含核糖和尿嘧啶；据图可知，油菜含油量提高的原因是双链嘧啶；据图可知，油菜含油量提高的原因是双链RNA的形成，抑制了酶的形成，抑制了酶b合成的翻译过程；图中信息还提示可采取提高酶合成的翻译过程；图中信息还提示可采取提高酶a的活性、抑制酶的活性、抑制酶b的的活性、诱变使基因活性、诱变使基因B不表达等措施
12、提高油菜的含油量；黄花低芥酸早熟不表达等措施提高油菜的含油量；黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交，和白花高芥酸晚熟油菜杂交，F1全部为白花高芥酸早熟，可判断出白花、全部为白花高芥酸早熟，可判断出白花、高芥酸、早熟是显性性状；高芥酸、早熟是显性性状；F1自交，自交，F2的表现型有的表现型有8种，种，F2中高芥酸早中高芥酸早熟个体是双显性个体占熟个体是双显性个体占9/16，其中纯合子占，其中纯合子占1/9；F2中杂合的黄花低芥酸中杂合的黄花低芥酸早熟个体的比例是早熟个体的比例是1/41/41/21/32。【答案答案】(1)胸腺嘧啶胸腺嘧啶(T)脱氧核糖脱氧核糖(2)物质物质C(双链双链RNA)
13、翻译提高酶翻译提高酶a的活性的活性(抑制酶抑制酶b的活性、的活性、诱变使基因诱变使基因B不表达等不表达等)(3)白花、高芥酸、早熟白花、高芥酸、早熟89/161/91/329(2011山东潍坊一模理综山东潍坊一模理综)生物的一个遗传性状往往存在两生物的一个遗传性状往往存在两种或两种以上的不同类型，称为相对性状。请回答相关问题。种或两种以上的不同类型，称为相对性状。请回答相关问题。(1)豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，皱粒性状形成的根豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状，皱粒性状形成的根本原因是本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编码淀粉分支酶的中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编
14、码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒。基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒。请回答下列问题。请回答下列问题。相对性状形成的根本原因是发生了相对性状形成的根本原因是发生了_。上述实例体现了基因控制性状的途径是上述实例体现了基因控制性状的途径是_。请用文字和箭头表示淀粉分支酶形成过程中遗传信息的传递请用文字和箭头表示淀粉分支酶形成过程中遗传信息的传递途径。途径。_。(2)某种植物的花色有白色、红色和紫色三种类型，下图表示该某种植物的花色有白色、红色和紫色三种类型，下图表示该植物中两种相关色素的合成途径。请回答下列问题。植物中两种相关
15、色素的合成途径。请回答下列问题。该植物开紫花个体的基因型是该植物开紫花个体的基因型是_。基因型为基因型为AaBb的植株自交，后代开红花的个体占的植株自交，后代开红花的个体占_。现有一纯合的白色植株，要检验该植株的基因型，应使之与现有一纯合的白色植株，要检验该植株的基因型，应使之与纯合的纯合的_色植株杂交，若子代色植株杂交，若子代_，则纯合白色植株的基因，则纯合白色植株的基因型是型是_；若子代；若子代_，则纯合白色植株的基因型是，则纯合白色植株的基因型是_。(3)某昆虫的翅无斑点某昆虫的翅无斑点(由基因由基因e控制控制)和有斑点和有斑点(由基因由基因E控制控制)是是一对相对性状，基因一对相对性状
16、，基因E在另外一种显性基因在另外一种显性基因F存在时才能表达。在相同存在时才能表达。在相同环境中培养的一批纯合野生翅无斑点个体中，出现了少数有斑点个体，环境中培养的一批纯合野生翅无斑点个体中，出现了少数有斑点个体，其中一部分在随后的培养过程中由于某种原因又恢复为无斑点。请根据其中一部分在随后的培养过程中由于某种原因又恢复为无斑点。请根据上述信息回答问题。上述信息回答问题。有斑点个体的基因型可有有斑点个体的基因型可有_种。种。从分子水平分析，有斑点突变体恢复为无斑点的原因可能是从分子水平分析，有斑点突变体恢复为无斑点的原因可能是_或者或者_。该 实 例 说 明 生 物 的 基 因 与 性 状 在
17、 数 量 上 的 关 系 是 该 实 例 说 明 生 物 的 基 因 与 性 状 在 数 量 上 的 关 系 是_。【解析解析】相对性状由等位基因控制，等位基因由基因突变产相对性状由等位基因控制，等位基因由基因突变产生。由图示可知，只要含生。由图示可知，只要含A基因且基因且b隐性纯合即表现紫花性状。隐性纯合即表现紫花性状。AaBb自自交后代中交后代中A_B_均开红花，占子代的均开红花，占子代的9/16。纯合白花植株基因型为。纯合白花植株基因型为aaBB或或aabb，可用，可用AAbb与之杂交，观察子代的性状表现来判断白花植株的与之杂交，观察子代的性状表现来判断白花植株的基因型。昆虫表现有斑性状需满足基因型。昆虫表现有斑性状需满足E_F_，所以共有四种基因型可表现，所以共有四种基因型可表现有斑性状。基因突变具有不定向性，有斑性状。基因突变具有不定向性，e突变为突变为E，E也可能再突变为也可能再突变为e。一种性状可以由一对基因控制，也可以由多对基因共同控制，题中体现一种性状可以由一对基因控制，也可以由多对基因共同控制，题中体现了后者。了后者。22 结束语结束语
