1、小学生作小学生作文指导文指导六年级大家来说说：大家来说说：1.你喜欢第几段呢？你喜欢第几段呢？2.请你说说你喜欢那请你说说你喜欢那一段的原因一段的原因。朗读下面两段文字朗读下面两段文字:1 1.只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。.世界男子世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们
2、就像一张张拉满张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着弓的箭，随着“砰砰”的一声枪响，刘翔这只离的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-作文好风景之 细节描写细节描写：细节描写：细节描写是对事件发展和人物的性格、细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。有
3、典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。作文好风景之 细节描写细节描写：细节描写：细节描写是对细节描写是对事件发展事件发展和人物的和人物的性格、性格、肖像、心理、动作以及环境肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又等一些细微而又有有典型意义的情节典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。所做的细腻、具体的描写。细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、情态、心理情态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中
4、人物活动的（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）画面描写）一、细节描写的作用：细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。唯有细节将组成作品的价值。唯有细节将组成作品的价值。巴尔扎克巴尔扎克 二、如何进行细节描写？在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处方法一方法一 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。小
5、梁，别浪费东西了。我我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！一定要走出草地去！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得顾好。看，你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。了下
6、去。“老班长！老班长！老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。他的眼睛慢慢地闭上了。眼睛愣愣地看着我，那是什么样眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！里的朝阳与小草的交谈！方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪
7、，露出地面，用一一块雪，露出地面，用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，捧上些秕谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。方法三：细化动作方法三：细化动作,延长过程延长过程方法四：变换角度，联想想象方法四：变换角度，联想想象 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文
8、，阅尽风流人物，方法三：方法三：细化动作细化动作,延长过程延长过程抓住人物细节进行描写抓住人物细节进行描写她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）添加“神态描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏
9、目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”写一写：观察一段视频，捕捉画面中让你印象深刻的细节，写一段话。发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。
10、要求：要有恰当的细节描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法和描写方法，100字左右。注意一：注意一：服从文章主题的需要：当服从文章主题的需要：当细则细，当简则简细则细，当简则简;或用墨如泼或惜或用墨如泼或惜墨如金。墨如金。注意二：注意二：关注火热的现实生活，用自关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。妙笔去描绘。要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常仔细的观察；细节描写要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深刻的印象；在细节描写中，我们要
11、选择恰当的词语；运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变有形。使读者通过阅读文字，在头脑中形成清晰的画面。让具体的画面成为打动读者的动情点。写好细节的技巧：写好细节的技巧：认真观察，选择经典细节认真观察，选择经典细节 准确用词，串联情境细节准确用词，串联情境细节 运用修辞，特写传神细节运用修辞，特写传神细节 想像联想，生成魅力细节想像联想，生成魅力细节 细节描写要领：抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。
