1、编辑版pppt1 What I want?I want-第五章第五章 写作写作表达方式与技法表达方式与技法写作表达方式（下）写作表达方式（下）编辑版pppt2 What I want?I want-一、传统写作技法一、传统写作技法 聚焦与立骨聚焦与立骨 悬念与那辗悬念与那辗 巧合与误会巧合与误会 比喻与对比比喻与对比 衬托与铺垫衬托与铺垫 移情与通感移情与通感编辑版pppt3 What I want?I want-1 1、聚焦、聚焦聚焦聚焦是确立文章焦点的一种写作技法。是确立文章焦点的一种写作技法。从文本构成看，聚焦的方式主要有三种：从文本构成看，聚焦的方式主要有三种：（1 1）人物聚焦人物聚
2、焦（2 2）细节聚焦细节聚焦（3 3）场面聚焦场面聚焦编辑版pppt4 What I want?I want-（1 1）人物聚焦人物聚焦，是以主要人物作为刻画的焦，是以主要人物作为刻画的焦点。不仅是刻画人的点。不仅是刻画人的姿态风神姿态风神，也可以写，也可以写人物的行人物的行动动。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以说生活就是各种各样人物的活动，因此，文章可以说生活就是各种各样人物的活动，因此，文章都离不开人物，而好的文章更需要精彩的人物刻画。都离不开人物，而好的文章更需要精彩的人物刻画。编辑版pppt5 What I want?I want
3、-（2 2）细节聚焦细节聚焦，是以细节作为焦点，刻画人，是以细节作为焦点，刻画人物，突出主题。物，突出主题。【课堂练习课堂练习】试以第二人称的角试以第二人称的角度，叙述某一公共度，叙述某一公共汽车售票员工作的汽车售票员工作的样子。样子。编辑版pppt6 What I want?I want-（3 3）场面聚焦场面聚焦，是以重要场面作为焦点。，是以重要场面作为焦点。从写作实践看，无论采用哪种方式，关键是选从写作实践看，无论采用哪种方式，关键是选好聚焦点，这个点应该是好聚焦点，这个点应该是“一个文本精神所在，文一个文本精神所在，文脉所归，意蕴所集之点脉所归，意蕴所集之点”，“是文本的最光亮之是文本
4、的最光亮之点点”。编辑版pppt7 What I want?I want-2 2、立骨、立骨立骨立骨是确立文章骨架的一种写作技法。是确立文章骨架的一种写作技法。它与聚焦相似，但又有所不同，聚焦是以人它与聚焦相似，但又有所不同，聚焦是以人物、细节、场面等作为文章焦点，立骨则是物、细节、场面等作为文章焦点，立骨则是用一用一个字，一句话或一段话作为文章的中心个字，一句话或一段话作为文章的中心。如果视。如果视聚焦为聚焦为“形象的立骨形象的立骨”，那么，立骨就可以看作，那么，立骨就可以看作“抽象的聚焦抽象的聚焦”。编辑版pppt8 What I want?I want-立骨的方式立骨的方式，常见的有三种
5、：，常见的有三种：（1 1）一字立骨一字立骨一字立骨，是清人李扶九在古文笔法百篇一字立骨，是清人李扶九在古文笔法百篇中提出的。它是指选用一个字作为文章的中心。中提出的。它是指选用一个字作为文章的中心。编辑版pppt9 What I want?I want-【例例1 1】诸葛亮的诸葛亮的出师表出师表以一以一“忠忠”字立骨字立骨，挺起整篇文章。，挺起整篇文章。“忠忠”字在文章中共出现六次。先字在文章中共出现六次。先写了臣忠将忠，这是江山不败的根本，也是用人之基写了臣忠将忠，这是江山不败的根本，也是用人之基本条件。然后写他对先主一片忠心的原因。本条件。然后写他对先主一片忠心的原因。编辑版pppt10
6、 What I want?I want-【例例2n】欧阳修的名作欧阳修的名作“醉翁亭记醉翁亭记”，作者精妙，作者精妙地以一个地以一个“乐乐”字统摄全篇。字统摄全篇。捕蛇者说捕蛇者说以以“赋敛之毒，有甚是蛇赋敛之毒，有甚是蛇”的的“毒毒”字经纬全篇。字经纬全篇。李白的李白的蜀道难蜀道难以以“难难”字立骨。字立骨。朱白清的朱白清的荷塘月色荷塘月色以一个以一个“静静”字经纬全篇。字经纬全篇。编辑版pppt11 What I want?I want-（2 2）一句立骨一句立骨一句立骨，是以一句耐人咀嚼的话来作为文章的一句立骨，是以一句耐人咀嚼的话来作为文章的“主宰主宰”。即刘熙载说的。即刘熙载说的“为
7、千万语所托命为千万语所托命”的的“一一语语”。【例例】钱钟书的围城是现代作品中钱钟书的围城是现代作品中“一句立一句立骨骨”的典范。贯穿全书的的典范。贯穿全书的“彩线彩线”是一句是一句“玄妙玄妙”之之语：语：“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”。编辑版pppt12 What I want?I want-【例例】清晨起床，喝冷茶一杯，慢打太极拳数清晨起床，喝冷茶一杯，慢打太极拳数分钟，打到一半，忘记如何续下去，从头再打，依分钟，打到一半，忘记如何续下去，从头再打，依然打不下去，干脆停止，深呼吸数十下，然后对自然打不下去，干脆停止，深呼吸数十下，然后对自己说：
8、己说：“打好了！打好了！”再喝茶一杯，晨课结束，再喝茶一杯，晨课结束，不亦不亦乐乎！乐乎！静室写毛笔字，磨墨太专心，墨成一缸，而静室写毛笔字，磨墨太专心，墨成一缸，而字未写一个，已腰酸背痛。凝视字贴十分钟，对自字未写一个，已腰酸背痛。凝视字贴十分钟，对自己说：己说：“已经写过了！已经写过了！”绕室散步数圈，擦笔收纸绕室散步数圈，擦笔收纸，不亦乐乎！不亦乐乎！编辑版pppt13 What I want?I want-（3 3）一段立骨一段立骨一段立骨，是指用一段意味深长的话揭示文章一段立骨，是指用一段意味深长的话揭示文章的主旨，陆机讲的具有的主旨，陆机讲的具有“警策警策”作用的作用的“片言片言”
9、就就包含了这层意思。包含了这层意思。编辑版pppt14 What I want?I want-真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个似人非人的世界。我不知道这样的世界
10、何时是一个尽头！尽头！记念刘和珍君记念刘和珍君编辑版pppt15 What I want?I want-3 3、悬念、悬念悬念悬念，本义是指读者对文章中人物的命运和，本义是指读者对文章中人物的命运和故事的发展故事的发展产生一种紧张与期待的心态产生一种紧张与期待的心态。作为写。作为写作技法，它是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激作技法，它是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活读者阅读兴趣的艺术手段。活读者阅读兴趣的艺术手段。悬念由两个部分组成：设悬和解悬悬念由两个部分组成：设悬和解悬编辑版pppt16 What I want?I want-（1 1）设悬设悬设悬是设置悬念设悬是设置悬念“系扣子系扣子”。
11、其常见方。其常见方式有两种：式有两种：一曰守密式。这是指作者提出矛盾，造成疑一曰守密式。这是指作者提出矛盾，造成疑团，令人关注，但故意将结果暂时隐藏起来。团，令人关注，但故意将结果暂时隐藏起来。二曰：透露式。它是把引人关注的事件的结二曰：透露式。它是把引人关注的事件的结局先写出来，却不立即说明事件的发展变化过程局先写出来，却不立即说明事件的发展变化过程和原委。和原委。编辑版pppt17 What I want?I want-（2 2）解悬解悬：解悬，就是在情节发展到一定阶段后解释悬解悬，就是在情节发展到一定阶段后解释悬念，以满足读者的期待心理。即念，以满足读者的期待心理。即“解扣子解扣子”。编
12、辑版pppt18 What I want?I want-案例：案例：罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶在维洛那有两个大家族，一个姓蒙太古，一个在维洛那有两个大家族，一个姓蒙太古，一个姓凯普莱特，他们是死对头。姓凯普莱特，他们是死对头。罗密欧（蒙太古家的）闯进了凯普莱特家举行罗密欧（蒙太古家的）闯进了凯普莱特家举行的化装舞会。他戴着面具，周旋于宾客之间。他遇的化装舞会。他戴着面具，周旋于宾客之间。他遇见一个美丽的姑娘，两人一见钟情。他请求一吻，见一个美丽的姑娘，两人一见钟情。他请求一吻，她答应了，然后保姆带着姑娘匆忙离去。这时罗密她答应了，然后保姆带着姑娘匆忙离去。这时罗密欧才知道她就是凯普莱特的爱女
13、朱丽叶。欧才知道她就是凯普莱特的爱女朱丽叶。悬念：如果他追求爱情，则必死无疑。悬念：如果他追求爱情，则必死无疑。编辑版pppt19 What I want?I want-罗密欧因相思而辗转不眠。夜里，他跑到朱丽罗密欧因相思而辗转不眠。夜里，他跑到朱丽叶的阳台下面。叶的阳台下面。悬念：她爱他吗？悬念：她爱他吗？出乎意料，她出现在阳台上，面对星星月亮述出乎意料，她出现在阳台上，面对星星月亮述说了自己对罗密欧的爱情。她不仅爱他，还想嫁给说了自己对罗密欧的爱情。她不仅爱他，还想嫁给他。他。悬念：在什么时间、什么地点，用什么方法才悬念：在什么时间、什么地点，用什么方法才能结婚呢？能结婚呢？编辑版pppt
14、20 What I want?I want-他们通过一个叫劳伦斯的神父在暗中把一切都他们通过一个叫劳伦斯的神父在暗中把一切都准备好。某一天的白天，他们秘密地举行了婚礼。准备好。某一天的白天，他们秘密地举行了婚礼。悬念：担心婚礼是否能进行到底。悬念：担心婚礼是否能进行到底。婚礼顺利地结束了，他们成为夫妻。朱丽叶急婚礼顺利地结束了，他们成为夫妻。朱丽叶急忙回家，约定晚上再见。忙回家，约定晚上再见。编辑版pppt21 What I want?I want-但是，有一天罗密欧和一位叫茂丘西奥的朋友但是，有一天罗密欧和一位叫茂丘西奥的朋友正在街上走，碰见凯普莱特家的提伯尔特。他侮辱正在街上走，碰见凯普莱
15、特家的提伯尔特。他侮辱茂丘西奥。罗密欧考虑到自己的婚姻，试图劝解，茂丘西奥。罗密欧考虑到自己的婚姻，试图劝解，但茂丘西奥攻击提伯尔特，提伯尔特杀死了茂丘西但茂丘西奥攻击提伯尔特，提伯尔特杀死了茂丘西奥。荣誉感迫使罗密欧为朋友报仇，他拔出剑来，奥。荣誉感迫使罗密欧为朋友报仇，他拔出剑来，杀了提伯尔特。维洛那全市大哗，维洛那亲王下令杀了提伯尔特。维洛那全市大哗，维洛那亲王下令驱逐罗密欧。驱逐罗密欧。编辑版pppt22 What I want?I want-4 4、那辗、那辗那辗那辗被被金圣叹认为，金圣叹认为，是搓那和辗开是搓那和辗开。搓那。搓那就是在引出描述的主要对象和问题之后，不立就是在引出描述
16、的主要对象和问题之后，不立即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展；辗即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展；辗开，就是在写到快要接近矛盾的解决时，又故开，就是在写到快要接近矛盾的解决时，又故意停顿下来，再远远地宕开去。意停顿下来，再远远地宕开去。编辑版pppt23 What I want?I want-那辗主要有三种方式：那辗主要有三种方式：（1 1）多重铺垫，曲径通幽多重铺垫，曲径通幽这种方式是先有一个预定目标，但不直接去这种方式是先有一个预定目标，但不直接去接触它，而是采取陪衬、渲染、烘托等手法，为接触它，而是采取陪衬、渲染、烘托等手法，为逐渐接近目标创造条件。逐渐接近目标创造条件。编辑版pp
17、pt24 What I want?I want-（2 2）抑扬结合，欲擒故纵抑扬结合，欲擒故纵这种方式是在确定了预定的目标之后，从反这种方式是在确定了预定的目标之后，从反面落笔，让有关的情事，朝相反的方向发展，到面落笔，让有关的情事，朝相反的方向发展，到一定的程度，经过转折，再达到预定的目标。一定的程度，经过转折，再达到预定的目标。编辑版pppt25 What I want?I want-（3 3）明断暗续，另辟蹊径明断暗续，另辟蹊径这种方式是指在描述过程中，将正在发展而这种方式是指在描述过程中，将正在发展而尚无结果的情事暂时切断，而插入另一番情事，尚无结果的情事暂时切断，而插入另一番情事，待
18、这番情事完结或有眉目时，再接着原来的情事待这番情事完结或有眉目时，再接着原来的情事往下写。往下写。编辑版pppt26 What I want?I want-5 5、巧合、巧合巧合是作者在文章中精心策划的巧合是作者在文章中精心策划的“偶然偶然”，它是情节它是情节“发展发展”、“突转突转”的推动力。的推动力。编辑版pppt27 What I want?I want-反映在文学作品中，就是反映在文学作品中，就是既要既要“合情合情”（偶（偶然的、现象的、特殊的、个别的）然的、现象的、特殊的、个别的），又要又要“合理合理”（必然的、本质的、一般的、普遍的）（必然的、本质的、一般的、普遍的）；既要巧，既要
19、巧，又要拙：又要拙：巧在那些大关巧节本身的天衣无缝，拙巧在那些大关巧节本身的天衣无缝，拙在这一切又不是随心所欲、任意纠合，最终要达在这一切又不是随心所欲、任意纠合，最终要达到的是到的是“大巧若拙大巧若拙”，浑朴自然。，浑朴自然。编辑版pppt28 What I want?I want-（1 1）巧合是人物命运的因缘缔结，幕后旨意）巧合是人物命运的因缘缔结，幕后旨意的成功策划。的成功策划。红楼梦红楼梦中蒋玉菡曾经赠宝玉一条汗巾，中蒋玉菡曾经赠宝玉一条汗巾，一直由袭人替他收藏着，不料日后这条汗巾竟然一直由袭人替他收藏着，不料日后这条汗巾竟然随袭人别嫁，回归原主，与蒋玉菡接洽。随袭人别嫁，回归原主，
20、与蒋玉菡接洽。编辑版pppt29 What I want?I want-【例例】莫泊桑的莫泊桑的项链项链 小说中情节发展的巧合性让人称奇：舞会，丢小说中情节发展的巧合性让人称奇：舞会，丢项链，碰到了项链的主人，项链是假的等细节的项链，碰到了项链的主人，项链是假的等细节的安排，给人以一波三折的感觉。同时，这一系列安排，给人以一波三折的感觉。同时，这一系列巧合也促成了作品的经典性。符合人情，新奇有巧合也促成了作品的经典性。符合人情，新奇有力。力。编辑版pppt30 What I want?I want-（2）巧合是人天之际的虔诚一念，）巧合是人天之际的虔诚一念，亦即这一亦即这一念所感的因缘现化、美
21、梦成真；相反则是孽缘纠念所感的因缘现化、美梦成真；相反则是孽缘纠结，恶念丛生，狭路相逢。结，恶念丛生，狭路相逢。水浒传水浒传写李逵返乡奉母，路上恰恰就遇写李逵返乡奉母，路上恰恰就遇着假扮李逵的李鬼；无独有偶，李逵借宿又恰恰着假扮李逵的李鬼；无独有偶，李逵借宿又恰恰找到李鬼门上，百缠千结，不离一念。找到李鬼门上，百缠千结，不离一念。编辑版pppt31 What I want?I want-与巧合关系较为密切的另一种技法是与巧合关系较为密切的另一种技法是“误会误会”。它是指错误地把此一事物当彼一事物，并由此引发它是指错误地把此一事物当彼一事物，并由此引发了许多矛盾，藉此曲折情节。了许多矛盾，藉此曲
22、折情节。误会，通常有两种表现方式：误会，通常有两种表现方式：言语误会言语误会和和视觉视觉误会误会。6 6、误会、误会编辑版pppt32 What I want?I want-（1 1）言语误会言语误会：即由人物的语言所引起的误会。即由人物的语言所引起的误会。调戏调戏调调“戏戏”编辑版pppt33 What I want?I want-（2 2）视觉误会视觉误会：即由人物错看引起的误会。即由人物错看引起的误会。编辑版pppt34 What I want?I want-衬托和铺垫都是衬托和铺垫都是一种关系性地把握事物的方式。一种关系性地把握事物的方式。衬托是背景的强调，铺垫是一种基础性建构，衬托是
23、背景的强调，铺垫是一种基础性建构，就其本义讲，都是为了突出主体而做的客体性的工就其本义讲，都是为了突出主体而做的客体性的工作。作。7 7、衬托、衬托编辑版pppt35 What I want?I want-衬托有映衬与反衬之分：衬托有映衬与反衬之分：映衬是同质相衬，映衬是同质相衬，比如绿叶衬红花，香草衬比如绿叶衬红花，香草衬美人，千千万万英雄的人民衬托光照千古的伟人美人，千千万万英雄的人民衬托光照千古的伟人功烈；功烈；反衬则是异质相衬，形成对照反衬则是异质相衬，形成对照。比如以黑衬。比如以黑衬白，以委琐龌龊衬刚直不阿，以万马奔腾的声势白，以委琐龌龊衬刚直不阿，以万马奔腾的声势场面反衬敌人的穷途
24、末路，等等。场面反衬敌人的穷途末路，等等。映衬的本质是比喻，反衬的本质是对比，映衬的本质是比喻，反衬的本质是对比，其其最高境界是一种象征性境界的形成。最高境界是一种象征性境界的形成。编辑版pppt36 What I want?I want-8 8、铺垫、铺垫铺垫是进程性的和时间性的。铺垫是走向终铺垫是进程性的和时间性的。铺垫是走向终结的起始序列，是高潮到来时的步步推衍，是感结的起始序列，是高潮到来时的步步推衍，是感觉过程的延长和关节步骤的设置，有紧张感，有觉过程的延长和关节步骤的设置，有紧张感，有悬置和悬念，但是没有巧合；悬置和悬念，但是没有巧合；铺垫是事物逼向自铺垫是事物逼向自己本质时的逻辑
25、必然，但是充满了艰辛，历尽了己本质时的逻辑必然，但是充满了艰辛，历尽了曲折，最后走向极致。曲折，最后走向极致。编辑版pppt37 What I want?I want-在文学实践中，铺垫是艺术成熟的一个标在文学实践中，铺垫是艺术成熟的一个标志，它常常在三个方面被多维地运用：志，它常常在三个方面被多维地运用：（1 1）布景陈设时的过渡和铺陈，从而生成）布景陈设时的过渡和铺陈，从而生成统一境界的活动进程。统一境界的活动进程。最典型的例子如最典型的例子如梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台中中“十八相送十八相送”一段。在十八里相送途中，英台一段。在十八里相送途中，英台不断借物抚意，暗示爱情。山伯忠厚纯朴，不
26、不断借物抚意，暗示爱情。山伯忠厚纯朴，不解其故。解其故。编辑版pppt38 What I want?I want-（2 2）遵循逻辑、有序展开的情节过程，是走）遵循逻辑、有序展开的情节过程，是走向高潮和结局的逻辑必然的获得。向高潮和结局的逻辑必然的获得。高潮总是有铺垫高潮总是有铺垫的，否则它就是孤峰兀立，异军突起，而不是铺陈的，否则它就是孤峰兀立，异军突起，而不是铺陈之事、铺垫之物的逻辑必然。之事、铺垫之物的逻辑必然。红楼梦红楼梦许多情节和人物都是作为铺垫陈设许多情节和人物都是作为铺垫陈设于整体结构的基础阶段和前提部分的。于整体结构的基础阶段和前提部分的。编辑版pppt39 What I wa
27、nt?I want-（3 3）情感心理的渐成阵势。）情感心理的渐成阵势。抒情文章的铺垫抒情文章的铺垫是一个情感积蓄的过程，是一种氛围和感觉逐渐形是一个情感积蓄的过程，是一种氛围和感觉逐渐形成的过程。成的过程。例：屈原在例：屈原在离骚离骚先写先写自我孤行特立的高洁自我孤行特立的高洁志趣与小人委琐卑劣心性的不合；志趣与小人委琐卑劣心性的不合；再写再写君主的昏庸君主的昏庸和一己志向的坚定；和一己志向的坚定；然后然后写失败，写不见容于小人，写失败，写不见容于小人，不见容于时势，不惜占卜乞灵；不见容于时势，不惜占卜乞灵；最后最后才写才写“离离骚骚”，写离开楚国时的矛盾和痛苦心情。，写离开楚国时的矛盾和痛
28、苦心情。编辑版pppt40 What I want?I want-9 9、移情、移情 移情：就是主体在对客观事物进行审美观照移情：就是主体在对客观事物进行审美观照时，时，把自己的情感、意志、心境、人格移注到对把自己的情感、意志、心境、人格移注到对象中去，象中去，使对象获得生命和意义。使对象获得生命和意义。例：行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。例：行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。白居易白居易长恨歌长恨歌编辑版pppt41 What I want?I want-1010、通感、通感 通感是一种通感是一种“移觉移觉”，一种，一种“感觉挪移感觉挪移”，如钱钟书先生所言是如钱钟书先生所言是“视觉、听觉、触
29、觉、嗅觉视觉、听觉、触觉、嗅觉”的的“彼此打通或交通彼此打通或交通”。它的奇妙效用就是。它的奇妙效用就是强调感强调感觉、觉、尤其是不同艺术感觉之间的形式转换，使形象尤其是不同艺术感觉之间的形式转换，使形象的表现更加感觉化、立体化。的表现更加感觉化、立体化。编辑版pppt42 What I want?I want-例：例：微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。上渺茫的歌声似的。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色 突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。很悠久，很轻柔。陈丹燕陈丹燕玻璃做的夏天玻璃做的夏天
30、编辑版pppt43 【课堂练习课堂练习】运用所学的传统的技法，运用所学的传统的技法，把下面把下面3 3段文字扩写成一篇文章。段文字扩写成一篇文章。（一）某公司经理王先生招聘了一位女秘书杨小（一）某公司经理王先生招聘了一位女秘书杨小姐，一个月后却辞退了她。姐，一个月后却辞退了她。（二）小明放学回家，发现爸爸和妈妈在吵（二）小明放学回家，发现爸爸和妈妈在吵架架。（三）王女士下岗后，开了一家小茶馆，有一天（三）王女士下岗后，开了一家小茶馆，有一天来了一位意想不到的客人来了一位意想不到的客人。What I want?I want-编辑版pppt44 What I want?I want-二、现代写作技
31、法二、现代写作技法意识流意识流蒙太奇蒙太奇反讽反讽黑色幽默黑色幽默象征象征变形变形荒诞荒诞编辑版pppt45 What I want?I want-1 1、意识流、意识流 “意识流意识流”是从西方意识流小说中引入的，是从西方意识流小说中引入的，长于长于表现人物的多层面意识活动表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。的一种写作技法。它包括内心独白、自由联想、时空交错等。它包括内心独白、自由联想、时空交错等。编辑版pppt46 What I want?I want-詹姆斯詹姆斯乔伊斯的乔伊斯的尤利西斯尤利西斯 伍尔芙的伍尔芙的墙上的斑点墙上的斑点 马赛尔马赛尔普鲁斯特的普鲁斯特的追忆似水年华追忆似
32、水年华 福克纳的福克纳的喧哗与骚动喧哗与骚动 王蒙的王蒙的蝴蝶蝴蝶夜的眼夜的眼等等等等 乔伊斯伍尔芙福克纳王 蒙编辑版pppt47 What I want?I want-尤利西斯尤利西斯布鲁姆：在门口石阶上他摸了摸布鲁姆：在门口石阶上他摸了摸后裤包里的钥匙。不在。遗忘在那条裤子里了。一后裤包里的钥匙。不在。遗忘在那条裤子里了。一定得带上。马铃薯带上了。吱吱嘎嘎的衣柜。不要定得带上。马铃薯带上了。吱吱嘎嘎的衣柜。不要打搅她。刚才她迷迷糊糊地翻了个身。他十分小心打搅她。刚才她迷迷糊糊地翻了个身。他十分小心地关上了门厅的那扇门，再来一点，直到门下端的地关上了门厅的那扇门，再来一点，直到门下端的那片胶
33、皮轻轻地搭落在门槛上，软绵绵的挡片。看那片胶皮轻轻地搭落在门槛上，软绵绵的挡片。看来关好了。好，总之等我回来再说。来关好了。好，总之等我回来再说。（1 1）内心独白内心独白 内心独白是意识流小说中主要的叙述方法，也内心独白是意识流小说中主要的叙述方法，也是表现人物意识活动时使用频率最高的技法。是表现人物意识活动时使用频率最高的技法。编辑版pppt48 What I want?I want-（2 2）自由联想自由联想 自由联想是指人们在外界环境的某种刺激下所自由联想是指人们在外界环境的某种刺激下所产生的没有既定目标和方向的意识流动过程。产生的没有既定目标和方向的意识流动过程。编辑版pppt49
34、What I want?I want-“头一个沉重地甩动着助产士的袋子头一个沉重地甩动着助产士的袋子,另一个的伞另一个的伞伸到了海滩上。获得了特许伸到了海滩上。获得了特许,出来痛痛快快地玩一天。出来痛痛快快地玩一天。弗洛伦丝弗洛伦丝 麦克凯布夫人麦克凯布夫人,已故帕特克已故帕特克 麦克凯布的遗孀麦克凯布的遗孀,布莱德街上布莱德街上,深深地哀悼他。她那些姐妹中的一个把我深深地哀悼他。她那些姐妹中的一个把我尖叫着拖进生活。从虚无中创造。她袋子里都有些什么？尖叫着拖进生活。从虚无中创造。她袋子里都有些什么？一次堕胎的产物一次堕胎的产物,连同蜿蜒的脐带一起塞在红色的绒布连同蜿蜒的脐带一起塞在红色的绒布
35、里里,连接着过去的一切带子连接着过去的一切带子,一切肉体的纠缠扭结的电线。一切肉体的纠缠扭结的电线。那就是为什么和尚是神秘的。你要像神一样吗？瞧瞧你那就是为什么和尚是神秘的。你要像神一样吗？瞧瞧你的肚脐吧。喂的肚脐吧。喂,我是肯西。请接伊甸园我是肯西。请接伊甸园 A001A001。”联想：袋子联想：袋子死婴死婴脐带脐带电线电线电话电话编辑版pppt50 What I want?I want-（3 3）时空交错时空交错 自由联想过程中不同时间的交错，往往也伴随自由联想过程中不同时间的交错，往往也伴随着空间场景的转换、重叠、闪回。这就构成了表现着空间场景的转换、重叠、闪回。这就构成了表现意识流的另
36、一种重要方式意识流的另一种重要方式时空交错。时空交错。例：例：海明威的小说乞力马扎罗的雪是运用海明威的小说乞力马扎罗的雪是运用时空交错方式表现人物意识的典范之作。小说通过时空交错方式表现人物意识的典范之作。小说通过对哈里的幻觉梦境、回忆联想的展示，在一天时间对哈里的幻觉梦境、回忆联想的展示，在一天时间里，表现出他一生的主要经历和感情历程。里，表现出他一生的主要经历和感情历程。编辑版pppt51 What I want?I want-2 2、蒙太奇、蒙太奇 蒙太奇，它本是建筑术语，意为蒙太奇，它本是建筑术语，意为“装配装配”、“构成构成”。借用到电影中，主要指镜头的剪辑、。借用到电影中，主要指镜
37、头的剪辑、组合。借用到写作中，主要指组合。借用到写作中，主要指把不同时间、不同把不同时间、不同地点的生活画面或片段巧妙的地点的生活画面或片段巧妙的“剪辑组合剪辑组合”起来起来，用以表现某一主题的手法。用以表现某一主题的手法。编辑版pppt52 What I want?I want-【例例】A A、一个人在笑；、一个人在笑；B B、一把手枪直指着；、一把手枪直指着；C C、此人、此人脸上露出惊惧的样子。（懦夫、胆小鬼）脸上露出惊惧的样子。（懦夫、胆小鬼）C C、一个人的脸上露出惊惧的样子，、一个人的脸上露出惊惧的样子，B B、一把手枪、一把手枪直指着；直指着；A A、此人在笑。（勇敢的人）、此人
38、在笑。（勇敢的人）编辑版pppt53 What I want?I want-【例例】烈日在高空中嘲笑。烈日在高空中嘲笑。夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的尘埃被夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。激荡得飞扬起来。“太渴了，即便是渭河的水，我也太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。能一饮而尽，该歇歇了。”夸父抬起头，刚才还在头夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。顶上的太阳早已落到西山了。“可是，太阳，万物之可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！”夸父慢了下夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。望着金黄
39、的尘埃缓慢来，终于訇的一声，夸父倒了。望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。花盛开的邓林。选择梦想，生命因梦想而伟大！选择梦想，生命因梦想而伟大！编辑版pppt54 What I want?I want-【例例】有一个罗嗦人问他的邻居：有一个罗嗦人问他的邻居：“你家的你家的猪为什么这样瘦？猪为什么这样瘦？”邻居说：邻居说：“因为不肯吃食。因为不肯吃食。”罗嗦人问：罗嗦人问：“为什么呢？为什么呢？”邻居说：邻居说：“这种
40、猪，这种猪，嘴太长。嘴太长。”罗嗦人又问：罗嗦人又问：“为什么嘴太长就不肯为什么嘴太长就不肯吃食呢？吃食呢？”邻居说：邻居说：“像这样长的嘴，只顾刨根像这样长的嘴，只顾刨根问底，哼哼唧唧，哪还顾得上吃食。问底，哼哼唧唧，哪还顾得上吃食。”编辑版pppt55 What I want?I want-3 3、反讽、反讽 反讽是修辞手法中的反语，所谓反话，字面反讽是修辞手法中的反语，所谓反话，字面意思与实际要表达的意思正好相反；或者说实际意思与实际要表达的意思正好相反；或者说实际情形是对于字面意思的明显歪曲和刻意亵渎。一情形是对于字面意思的明显歪曲和刻意亵渎。一般地讲，反讽由三个要素构成：般地讲，反讽
41、由三个要素构成：反讽对象，反讽反讽对象，反讽主体，主体表述与对象实际情形之间的完全相反主体，主体表述与对象实际情形之间的完全相反关系。关系。编辑版pppt56 What I want?I want-案例：余华案例：余华兄弟兄弟 我们刘镇打铁的我们刘镇打铁的童铁匠童铁匠高举铁锤，喊叫着要做高举铁锤，喊叫着要做一个见义勇为的革命铁匠，把阶级敌人的狗头狗腿一个见义勇为的革命铁匠，把阶级敌人的狗头狗腿砸扁砸烂，砸扁了像镰刀锄头，砸烂了像废铜烂铁。砸扁砸烂，砸扁了像镰刀锄头，砸烂了像废铜烂铁。我们刘镇拔牙的我们刘镇拔牙的余拔牙余拔牙高举拔牙钳子，喊叫着高举拔牙钳子，喊叫着要做一个爱憎分明的革命牙医，要拔
42、掉阶级敌人的要做一个爱憎分明的革命牙医，要拔掉阶级敌人的好牙，拔掉阶级兄弟阶级姐妹的坏牙。好牙，拔掉阶级兄弟阶级姐妹的坏牙。我们刘镇做衣服的我们刘镇做衣服的张裁缝张裁缝脖子上挂着皮尺，喊脖子上挂着皮尺，喊叫着要做一个心明眼亮的革命裁缝，见到阶级兄弟叫着要做一个心明眼亮的革命裁缝，见到阶级兄弟阶级姐妹要做出世界上最新最美的衣服，见到阶级阶级姐妹要做出世界上最新最美的衣服，见到阶级敌人要做出世界上最破最烂的寿衣，不敌人要做出世界上最破最烂的寿衣，不!错啦错啦!是最是最破最烂的裹尸布。破最烂的裹尸布。编辑版pppt57 What I want?I want-我们刘镇卖冰棍的我们刘镇卖冰棍的王冰棍王冰
43、棍背着冰棍箱子，喊叫着背着冰棍箱子，喊叫着要做一个永不融化的革命冰棍，他喊叫着口号，喊叫要做一个永不融化的革命冰棍，他喊叫着口号，喊叫着卖冰棍啦，冰棍只卖给阶级兄弟阶级姐妹，不卖给着卖冰棍啦，冰棍只卖给阶级兄弟阶级姐妹，不卖给阶级敌人。王冰棍生意红火，他卖出一根冰棍就是发阶级敌人。王冰棍生意红火，他卖出一根冰棍就是发出一张革命证书，他喊叫着出一张革命证书，他喊叫着:快来买呀，买我冰棍的都快来买呀，买我冰棍的都是阶级兄弟阶级姐妹是阶级兄弟阶级姐妹;不买我冰棍的都是阶级敌人。不买我冰棍的都是阶级敌人。我们刘镇磨剪刀的父子两个我们刘镇磨剪刀的父子两个关剪刀关剪刀，手举两把尖，手举两把尖刀喊叫着要做两
44、个锋芒毕露的革命剪刀，见到阶级敌刀喊叫着要做两个锋芒毕露的革命剪刀，见到阶级敌人就要剪掉他们的鸟，老关尖刀话音刚落，小关剪刀人就要剪掉他们的鸟，老关尖刀话音刚落，小关剪刀不住尿了，嘴里念念有词地不住尿了，嘴里念念有词地“剪剪剪剪剪剪”“”“鸟鸟鸟鸟鸟鸟”，冲出游行的队伍，贴着墙解裤子撒尿了。冲出游行的队伍，贴着墙解裤子撒尿了。编辑版pppt58 What I want?I want-4 4、黑色幽默、黑色幽默 黑色幽默最初是指美国黑色幽默最初是指美国2020世纪世纪6060年代出现的一年代出现的一种重要的文学流派。又被称为种重要的文学流派。又被称为“绞刑架下的幽默绞刑架下的幽默”，“大难临头时
45、的幽默大难临头时的幽默”。这种来源于美国民间笑。这种来源于美国民间笑话的说法，传神地表达了黑色幽默的内涵：话的说法，传神地表达了黑色幽默的内涵：用喜剧用喜剧形式（或形式（或 “悲剧性闹剧悲剧性闹剧”）表现悲剧的内容。）表现悲剧的内容。编辑版pppt59 What I want?I want-（加拿大）（加拿大）玛格丽特玛格丽特阿特伍德阿特伍德羚羊与秧鸡羚羊与秧鸡（中（中 国）国）迟子建迟子建雪坝下的新娘雪坝下的新娘编辑版pppt60 What I want?I want-5 5、象征、象征 写作技法所说的象征，是写作技法所说的象征，是以具体、形象的事以具体、形象的事物，来寓意或揭示人们对生活的
46、感受和认识物，来寓意或揭示人们对生活的感受和认识，强，强化或美化人与物之精神品格的一种艺术手段和方化或美化人与物之精神品格的一种艺术手段和方法。象征的本体和喻体之间，并没有固定的必然法。象征的本体和喻体之间，并没有固定的必然的对应关系。的对应关系。编辑版pppt61 What I want?I want-除了我，除了我，除了我周围已知的部分，除了我周围已知的部分，其余全是黑暗。其余全是黑暗。连我自身也有黑暗。连我自身也有黑暗。连我周围已知的部分也有黑暗。连我周围已知的部分也有黑暗。那是另一种黑暗，那是另一种黑暗，是已知的被看见的黑暗。是已知的被看见的黑暗。远处强大的黑暗不是我能理解的。远处强大
47、的黑暗不是我能理解的。已知的身边的黑暗也不是我能解决的。已知的身边的黑暗也不是我能解决的。就连我自身的黑暗部分我也常常无能为力。就连我自身的黑暗部分我也常常无能为力。我在黑暗中一点一点掘进：我在黑暗中一点一点掘进：直到被黑暗吞没，直到被黑暗吞没，直到化为新的黑暗，直到化为新的黑暗，世界的黑暗更加黑暗了。世界的黑暗更加黑暗了。编辑版pppt62 What I want?I want-6 6、变形、变形 变形就是变形就是歪曲歪曲，就是病态的扭曲和改变，就是病态的扭曲和改变，与夸张和诗意联想的修饰性延展不同。与夸张和诗意联想的修饰性延展不同。例：例：“太阳当头照着，把眼泪都烤出来，而且太阳当头照着，
48、把眼泪都烤出来，而且是滚烫灼痛的泪。是滚烫灼痛的泪。”这是夸张；这是夸张；“那那黑太阳黑太阳蹒跚着、踉跄着，一不小心栽蹒跚着、踉跄着，一不小心栽到深山大壑中去，像到深山大壑中去，像头死猪头死猪，把一片死沉沉的，把一片死沉沉的黑影留在天地间。黑影留在天地间。”这就是变形。这就是变形。编辑版pppt63 What I want?I want-这蝉声在我的手心里，通过全身，和我的嘘这蝉声在我的手心里，通过全身，和我的嘘唏在同一个时间，回到树上，这蝉声浓浓地遮住唏在同一个时间，回到树上，这蝉声浓浓地遮住了我，一遍一遍褪去我身上的颜色，最终透明地了我，一遍一遍褪去我身上的颜色，最终透明地映出我来，哦，我
49、已是一个空蝉壳。映出我来，哦，我已是一个空蝉壳。【例例】听蝉听蝉编辑版pppt64 What I want?I want-7 7、荒诞、荒诞荒诞：荒诞：荒诞哲学观念荒诞哲学观念的艺术表述方式。的艺术表述方式。例：不管出身高贵抑或卑贱，富翁抑或穷丐，主例：不管出身高贵抑或卑贱，富翁抑或穷丐，主人抑或仆人，其形象大多十分恶心人抑或仆人，其形象大多十分恶心聋子、哑巴、聋子、哑巴、盲人、断臂、缺腿。盲人、断臂、缺腿。有的有的半截身子埋入土里，在土坑半截身子埋入土里，在土坑里爬来爬去；里爬来爬去；有的有的呆在垃圾桶里相互偷情，丑态百出；呆在垃圾桶里相互偷情，丑态百出；有的有的四肢瘫痪，坐在轮椅里与录音唠
50、唠叨叨。他们个四肢瘫痪，坐在轮椅里与录音唠唠叨叨。他们个个失去理性，思维混乱、语无伦次。最为严重的是，个失去理性，思维混乱、语无伦次。最为严重的是，他们的他们的精神世界已经崩溃精神世界已经崩溃，麻木不仁、缺乏性格，在，麻木不仁、缺乏性格，在茫茫的人生荒野里听任摆布、任凭宰割，过着浑浑噩茫茫的人生荒野里听任摆布、任凭宰割，过着浑浑噩噩、自欺欺人的生活。噩、自欺欺人的生活。编辑版pppt65【课堂练习课堂练习】分析下列文字的写作技巧。分析下列文字的写作技巧。书法比赛会，人们围住前来观看的高局长，请他留书法比赛会，人们围住前来观看的高局长，请他留字。字。“写什么呢？写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，
