1、上海中学2022学年第一学期高一年级期末练习历史学科2023.1线上高一_班学号_姓名_成绩_（一）“宅兹中国”（24 分）西周青铜器何尊内铸铭文“宅兹中国”，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。1.就研究中国古代早期国家的形成与发展而言，你如何看待何尊及其铭文的史料价值？（4 分）2.“中国”的版图不断扩大，请将以下中国古代国家版图与朝代相对应（填写字母）。（8 分）ABCD（1）秦朝：_；（2）唐朝：_；（3）元朝：_；（4）清朝：_3.中国版图的扩大与地方行政制度的发展关系密切，请将以下文献与其反映的地方行政制度相对应。（填写字母）（6 分）（1）封建论：“秦有天下，裂都会而为之郡邑
2、，废侯卫而为之守宰。”：_（2）左传：“封建亲戚，以藩屏周。”：_（3）元史地理志：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”：_A.分封制B.郡县制C.行省制4.请结合以上材料及所学知识，简述中国古代地方行政制度的发展趋势，及其对中国版图奠定的作用。（6 分）1（二）“衣冠南渡”（24 分）“衣冠南渡”，语出唐代史学家刘知几史通邑里：“自雒阳荡覆，衣冠南渡。”指西晋为匈奴所灭，中原士族避乱江左，政权南迁建立东晋的事件。材料一：晋为无道，奴隶御我。今司马氏父子兄弟自相鱼肉，此天厌晋德，授之于我渊少好学，习毛诗、京氏易、马氏尚书，尤好左氏春秋，
3、孙、吴兵法，史、汉、诸子，无不综览。晋书刘元海（匈奴单于刘渊）载记5.根据材料一，请简析西晋遭匈奴灭国、被迫衣冠南渡的原因。（6 分）6.按照中原士族南逃避乱、中原政权南迁的定义，中国古代史上还发生过一次“衣冠南渡”，发生的时代是（）（2 分）A.隋末唐初B.北宋初年C.北宋末年D.元末明初7.中国古代史上，少数民族政权与中原政权在发生战争冲突之外，各民族亦以不同的方式逐渐融合，推动历史的发展。请将以下事件填入对应的民族融合方式。（6 分）A.文成公主进藏B.孝文帝改革C.设置榷场（1）推行汉制：_（2）和亲会盟：_（3）经济交往：_材料二：二虏之势所以难制者，有城国，有行国，古之夷狄能行而已
4、，今兼中国之所有矣。道山清话载宋神宗对辽和西夏的评价材料三：世祖皇帝（忽必烈）建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府。经世大典序录官制材料四：至于元嘉末（南朝宋文帝刘义隆年号）地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。宋书孔季恭传8.请综合以上所有材料及所学知识，分析中国古代史上民族冲突的历史影响。（10 分）（三）“东床快婿”（26 分）材料一：“东床快婿”，典出世说新语雅量，东晋太傅郗鉴选中丞相王导之侄，不修边幅、袒腹东
5、床的王羲之为婿，嫁女与之。9.以郗、王家族为代表的高门联姻使两晋南北朝时期一些声名显赫的士大夫家族，通过_制，不重道德、才能，只重家世、门第，世代把持官位。（填选官制度，2 分）材料二：当官者以治事为俗吏，奉法为苛刻，尽礼为诏谀，从容为高妙，放荡为达士，骄蹇为简雅举贤不出世族，用法不及权贵，是以才不济务，奸无所惩。资治通鉴晋纪十二材料三：晋主虽有南面之尊，无总御之实，宰辅执政，政出多门。晋书载记十七10.根据材料二和材料三，士族专权的门阀政治有何弊端？（6 分）材料四：本朝（北宋）贵人家选婿，于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世，谓之“榜下捉婿”。朱彧萍州可谈211.材料四中，从“东床快
6、婿”到“榜下捉婿”，“择婿观”发生了怎样的变化？（2 分）根据 所学知识，发生这种变化的主要原因是什么？（4 分）12.根据以上材料及所学知识，请简述科举制的历史意义。（6 分）13.根据以上材料及所学知识，如果你是古代书商，你分别会在东晋、南宋和清前期重点售卖何种书籍？简述理由。（6 分）（四）“祖宗之法”（26 分）14.历朝帝王将相对开国祖宗治理国家的基本方略一般都持敬畏之心，力图遵循继承。请将以下“祖宗之法”与朝代相对应。（填字母，6 分）（1）今我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。祖训首章（2）乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、能生死人者。高宗实录（3）先皇帝创业垂二十年，事为之防，曲为之制，纪律已定，物有其常。谨当遵承，不敢逾越。太宗即位诏书A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝15.历史上也有认为“祖宗不足法”的改革家如王安石，请结合所学知识，他认为祖宗之法有何弊端？（4 分）改革最终结果如何？（4 分）16.以上“祖宗之法”反映了中国古代政治怎样的演变趋势？（2 分）请结合具体史实，谈谈你对该演变趋势的认识。（10 分）3
