1、新闻阅读主要包括新闻阅读主要包括消息、通讯、访谈等消息、通讯、访谈等高考复习新闻类文本阅读PPT课件（精美版）高考复习新闻类文本阅读PPT课件（精美版）【】1、1、提问方向：导语的特色、作用、提问方向：导语的特色、作用 2、典型例题：蓝本、典型例题：蓝本256页第页第2题、题、257页第页第6题题 3、导语的作用大致有以下几点：、导语的作用大致有以下几点：（1）概括新闻要点，揭示新闻主题）概括新闻要点，揭示新闻主题（2）定下感情基调，营造氛围）定下感情基调，营造氛围（3）制造悬念，激发读者的兴趣）制造悬念，激发读者的兴趣典型例题典型例题 蓝本236页1题 243页3题六六.筛选、整合信息筛选、
2、整合信息:提炼大、提炼大、小标题小标题 例例4 4我曾经主张名列世界文化遗产的苏州园林要提高门我曾经主张名列世界文化遗产的苏州园林要提高门票价格，作为抬高文化遗产身价、回归这类私家园林的文票价格，作为抬高文化遗产身价、回归这类私家园林的文化价值和加强遗产保护的措施之一。但听到西藏布达拉宫化价值和加强遗产保护的措施之一。但听到西藏布达拉宫门票涨价的消息后，我认为这样做毫无道理，与我当初对门票涨价的消息后，我认为这样做毫无道理，与我当初对苏州园林的主张完全是两回事。苏州园林的主张完全是两回事。南方都市报2007年7月10日节选 问：请为这则新闻评论拟一个标题。问：请为这则新闻评论拟一个标题。：布达
3、拉宫门票涨价毫无道理。布达拉宫门票涨价毫无道理。先分清新闻的类别。本文是一则先分清新闻的类别。本文是一则新闻新闻评论评论，要在标题里体现，要在标题里体现要评论的事实要评论的事实（布达拉（布达拉宫门票涨价），以及宫门票涨价），以及作者的态度作者的态度（毫无道理）（毫无道理）。如果是如果是消息或者通讯消息或者通讯，则应该以事实为依据，则应该以事实为依据，根据新闻的根据新闻的五个五个“W”时间、地点、人物、时间、地点、人物、事件、结果，来进行合乎题干要求的概括整合事件、结果，来进行合乎题干要求的概括整合。八.探讨时代精神。例例1 1“哎！其实我在痛苦中也曾消沉过，是战友们的哎！其实我在痛苦中也曾消沉
4、过，是战友们的热忱给了我振作的信心和力量。记得在妻子离世不久的一热忱给了我振作的信心和力量。记得在妻子离世不久的一个夜晚，赵政委陪我聊了个夜晚，赵政委陪我聊了6 6个多小时。现在，全连官兵正个多小时。现在，全连官兵正憋着一股劲，决心在团憋着一股劲，决心在团9 9月份组织的建制班比武中夺冠月份组织的建制班比武中夺冠呢！呢！”新川的爸爸杜拥军说。新川的爸爸杜拥军说。新川和他的妈妈们节选 问：杜拥军身上体现了怎样的时代特点。问：杜拥军身上体现了怎样的时代特点。解析：长期以来，我们对军人的形象宣传上形成了一种误区，解析：长期以来，我们对军人的形象宣传上形成了一种误区，认为只有舍家卫国、血撒沙场才是真正
5、的英雄，只有放弃爱情认为只有舍家卫国、血撒沙场才是真正的英雄，只有放弃爱情和亲情才是真正的热血男儿，其实，在和平时期，作为一个军和亲情才是真正的热血男儿，其实，在和平时期，作为一个军人，不仅要履行自己的天职，也要尽可能做好一个儿子、丈夫、人，不仅要履行自己的天职，也要尽可能做好一个儿子、丈夫、父亲，也会像普通人一样有自己的情感世界。杜拥军长期驻守父亲，也会像普通人一样有自己的情感世界。杜拥军长期驻守边防，无怨无悔，表现出边防军人对事业的执著追求和无私奉边防，无怨无悔，表现出边防军人对事业的执著追求和无私奉献的精神，而他产生这种奉献精神的原动力是什么？通过献的精神，而他产生这种奉献精神的原动力是
6、什么？通过“新新川和他妈妈们川和他妈妈们”的故事，我们可以看到是由于战友们的无私关的故事，我们可以看到是由于战友们的无私关爱和热忱给了他信心和力量，是由于年迈的父母给了他安慰和爱和热忱给了他信心和力量，是由于年迈的父母给了他安慰和支持，是由于和谐社会洋溢的浓浓的人间真情感动了他激励了支持，是由于和谐社会洋溢的浓浓的人间真情感动了他激励了他，记者选择这样一个独特的题材，恰当切入他的家庭背景和他，记者选择这样一个独特的题材，恰当切入他的家庭背景和情感世界，使杜拥军这个军人形象，凸现出更真实、更丰富、情感世界，使杜拥军这个军人形象，凸现出更真实、更丰富、更完整的时代精神。更完整的时代精神。对时代特点
7、有对时代特点有科学的、正确科学的、正确的认知，的认知，在此基础上，在此基础上，结合文本结合文本进行合情合理的分析，并进行合情合理的分析，并根据分值根据分值的多的多少合理判定答题的程度。少合理判定答题的程度。补充探究补充探究1从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴 例例1 1：“今天，我们不再是喻义上的铁军，今天，我们不再是喻义上的铁军，而是真正意义上的铁军、铁拳了！而是真正意义上的铁军、铁拳了！”这句话有这句话有什么作用？请简要回答，不少于三点。（什么作用？请简要回答，不少于三点。（258258页参演万余人，不见几个兵）页参演万余人，不见几个兵）补充探究补充探究2
8、探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 例例1：通讯通讯银牌，重似金牌浓墨描绘赵银牌，重似金牌浓墨描绘赵宏博转体三周跳的成功，更加浓墨描述张丹抛四宏博转体三周跳的成功，更加浓墨描述张丹抛四周跳的失败，却没有详细描述张丹周跳的失败，却没有详细描述张丹/张昊重新开张昊重新开始表演的完美。因此，有人认为银牌是裁判给的始表演的完美。因此，有人认为银牌是裁判给的人情分，有人认为那只是记者写作上的疏忽，人情分，有人认为那只是记者写作上的疏忽，还有人认为这样写正是详略得当地表现了主题。还有人认为这样写正是详略得当地表现了主题。对此，你是什么看法呢？（蓝本对此，你是什么看
9、法呢？（蓝本249249页页 银牌，重似金牌银牌，重似金牌 ）-疑点疑点答题思路总结答题思路总结1、研究题干，把握答题重点。、研究题干，把握答题重点。探究文本的深层意蕴探究文本的深层意蕴 注意：词在句中，句在段中，段在篇中注意：词在句中，句在段中，段在篇中 探究文本反映的人生价值和时代精神探究文本反映的人生价值和时代精神 注意：理解人物内在的精神面貌，把握注意：理解人物内在的精神面貌，把握其典型意义其典型意义 探究疑点、难点、空白点探究疑点、难点、空白点 注意：内引外联，言之成理注意：内引外联，言之成理2、注意提示语，把握答题方向。、注意提示语，把握答题方向。（1）内向型）内向型-从原文筛选信
10、息来答题。从原文筛选信息来答题。常见提示语：常见提示语：请联系原文请联系原文 请结合文本内容请结合文本内容 就其在文中的就其在文中的作些分析作些分析（2）外联型）外联型-结合实际或自己的想法结合实际或自己的想法 来答题。来答题。常见提示语：常见提示语：请结合现实请结合现实 对此，你如何评论对此，你如何评论（3）内外结合型）内外结合型-把上面两者结合把上面两者结合起来答题起来答题 常见提示语：常见提示语：请结合文本内容和请结合文本内容和现状（现实）现状（现实）请结合文本内容和你对请结合文本内容和你对的了解的了解 这则新闻向我们提供了一些什么这则新闻向我们提供了一些什么 你有什么建议（看法）？你有
11、什么建议（看法）？请结合文本谈谈你的看法和理由。请结合文本谈谈你的看法和理由。从文中看从文中看你怎样看？你怎样看？3、回读原文，思考现实。、回读原文，思考现实。充分利用原文信息充分利用原文信息合理联系现实状况合理联系现实状况4、整合信息，分条陈述、整合信息，分条陈述要点须全面要点须全面陈述有条理陈述有条理相关链接 新闻点评新闻点评【题型解说】【题型解说】新闻点评是新闻评论的一种，比短评新闻点评是新闻评论的一种，比短评更简短。它以新闻报道为依托，对具体事更简短。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害鲜明地点明要害。大致可
12、分两类：一类是。大致可分两类：一类是常规型新闻点评；另一类是争议型新闻常规型新闻点评；另一类是争议型新闻（即新闻人物的做法或言论能引起读者争（即新闻人物的做法或言论能引起读者争议的新闻）议的新闻）点评。点评。【金题回放】【金题回放】(06年北京卷年北京卷)23新闻点评就是用简约的文新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过求：见解独到，是非分明，不超过30字字(4分分)新学期初，某大学爱心社联合十多所高新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期校，推出了为期3 3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费
13、接站免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心学子们的爱心变成了伤心。点评：点评：评分标准评分标准 能合理概括、表现新闻的中心事能合理概括、表现新闻的中心事件（件（1分）；评论中鲜明地表达自己分）；评论中鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质问题实质（3分）分）超过字数扣超过字数扣1分。分。请你评卷请你评卷（1）现在由于社会风气不
14、好，人与人的诚）现在由于社会风气不好，人与人的诚信越来越小。信越来越小。（2）部分青年爱心满怀，但人与人之间的）部分青年爱心满怀，但人与人之间的不信任存在于大部分青年身上。不信任存在于大部分青年身上。（3）“爱心大巴爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。感拷问学校教育，折射社会现状。（4）“爱心大巴爱心大巴”免费接站遭受猜疑，折免费接站遭受猜疑，折射社会信任危机。射社会信任危机。0分分 1分分 4分分4分分 此题明显考查的是观点表述的准确以及就事此题明显考查的是观点表述的准确以及就事论理的能力。可是仍有相当一部分考生只是对论理的能力。可是仍有相当一部分
15、考生只是对原材料进行简单的原材料进行简单的“复述复述”，写成了无点评、，写成了无点评、无观点、无是非的无观点、无是非的“三无产品三无产品”。更有甚者，。更有甚者，竟然对所提供的新闻的语言表达进行不着边际竟然对所提供的新闻的语言表达进行不着边际的的“点评点评”，硬是没读懂（要求你写的点评），硬是没读懂（要求你写的点评）要做到要做到“见解独到，是非分明见解独到，是非分明”的意思。为此，的意思。为此，“评分标准评分标准”规定规定“见解独到，是非分明，就见解独到，是非分明，就事论理，有警策作用事论理，有警策作用”的点评可得满分（例如：的点评可得满分（例如：爱心大巴需要诚信的回归。好事坚持做下爱心大巴需
16、要诚信的回归。好事坚持做下去，爱心就会变成信心。）；而去，爱心就会变成信心。）；而“见解一般，见解一般，就事论事就事论事”的点评只能得一半分。的点评只能得一半分。小结小结 这是典型的这是典型的常规型新闻点评常规型新闻点评题，根据评题，根据评分标准可以归纳出答题要点，应该从以下分标准可以归纳出答题要点，应该从以下两点入手：两点入手：1.1.准确简洁概括新闻的中心事件；准确简洁概括新闻的中心事件；2 2、鲜明地表达自己的观点、态度，分、鲜明地表达自己的观点、态度，分析事件中反映出的问题实质析事件中反映出的问题实质。另外注意字数限制，不要超过字数，另外注意字数限制，不要超过字数，也不要离限制的字数太
17、远。离得太远，意也不要离限制的字数太远。离得太远，意味着说的过于简单，或者要点不全，点评味着说的过于简单，或者要点不全，点评不充分，不到位。不充分，不到位。【解题要点】【解题要点】解答此类题目解答此类题目“四要四要”：1 1要读懂新闻。要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，熟悉对所提供的新闻要认真阅读，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。打下了基础。2.2.要评在点子上。要评在点子上。点评的篇幅很小，但要选好角度，点评的篇幅很小，但要选好角度，提提 炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可大而不当，炼观点，一语中的
18、，目标集中、准确，而不可大而不当，观点杂乱。观点杂乱。3 3要评得有理。要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，导好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟人里，以理服人，发人深省，切向鲜明，事理清晰，鞭辟人里，以理服人，发人深省，切不可凭空漫说。不可凭空漫说。4 4要评得生动。要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动、形象、有文采，避免死净利落，力求新颖、鲜明、生动、形象、有文采，避免死板、陈旧。板、陈旧。1.1.课本中历史学家翦伯赞的课本中历史学家翦伯赞的内蒙访古内蒙访古对王昭君的评说则明显带有史论的性质，得出和亲政策比
19、战争好这一结论，这对搞好民族团结颇有意义；对王昭君的评说则明显带有史论的性质，得出和亲政策比战争好这一结论，这对搞好民族团结颇有意义；2.2.杜甫的杜甫的咏怀古迹（三）咏怀古迹（三）只是借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情，而对王昭君斯人则只是表达了自己的同情，不做任何结论，其间有霄壤之别。只是借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情，而对王昭君斯人则只是表达了自己的同情，不做任何结论，其间有霄壤之别。3.读刘长卿读刘长卿长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅（三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。）回答：（三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。）回答：4.为什么这首诗以诘问的语气作结，更富韵味，请作简要的分析。为什么这首诗以诘问的语气作结，更富韵味，请作简要的分析。提示：要运用诗人咏贾谊亦兼自咏手法回答。提示：要运用诗人咏贾谊亦兼自咏手法回答。
