1、精选课件1精选课件2 1、小说的定义、小说的定义 是一种叙事文学形式。它以刻画人物形象为中心，通是一种叙事文学形式。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。2、小说的三要素：、小说的三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境 （1）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。）塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法：肖像描写、心理描写、常见的塑造人物形象的方法：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写、侧行动描写、语言描写、环境描写以及正面描写、侧面描写等。面描写等。（2）小说情节
2、起着展示人物性格、表现作品主题的）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部作用，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。分，还有的包括序幕、尾声。（3）环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交）环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要人物活动的时间、代作品的时代背景；自然环境主要人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛、表现人物感情等。地点、景物，用以烘托气氛、表现人物感情等。精选课件3【考点内容】【考点内容】文学类文本阅读及其相应的能力层级如下：文学类文本阅读及其相应的能力层级如下：阅读鉴赏
3、中外文学作品。了解小说、散文、阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧的基本特征及主要表现手法。文学诗歌、戏剧的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。含的民族心理和人文精神。1、分析综合、分析综合 C（1）分析作品结构，概括作品主题；）分析作品结构，概括作品主题；（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。）分析作品体裁的基本特征和主要
4、表现手法。精选课件42、鉴赏评价、鉴赏评价 D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力；的表现力；（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。作品的艺术魅力。（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。出评价。3、探究、探究 F（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴（2）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神；）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。）对作品进行个性化阅读和有
5、创意的解读。精选课件5小说的考点小说的考点考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 精选课件6题型有：题型有：1 1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2 2、XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？解题思路：解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细通过人物的描写（
6、语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX是一个是一个的人物形象。作为什么人，他怎么的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。样，表现了他怎样的性格（思想品质）。考点一、揣摩人物形象考点一、揣摩人物形象精选课件7题型有：题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？解题思路：解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（一般作用（
7、1、烘托人物的心情；、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；、烘托周围的气氛；3、推动情节的进一步发展；推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；、暗示社会环境；5、突出主题），、突出主题），然后根据题目要求，结合文章作答。然后根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX具体描写了具体描写了景色，营造（创设）了一种景色，营造（创设）了一种气气氛；渲染（定下）了氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的思想感的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文情；为下文情节展开作了铺垫，推动情节展开作了铺垫，推动的情节发展。的情节发展。考点二、注意环境描写考点二、注意环境描写
8、 精选课件8题型有：题型有：1 1、文中写了、文中写了XXXX情景在小说中起到什么作用？情景在小说中起到什么作用？2 2、某事物、人物在小说中有什么作用？、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、创造悬念，引人入胜；、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；、前后照应；3、侧面衬托、侧面衬托、埋下伏笔；埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。根据题目要求，结合文章作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言
9、表达：XXXX情节（事物）为下文情节（事物）为下文埋下伏笔；与文中埋下伏笔；与文中相相照应，突出了照应，突出了，点明了，点明了考点三、把握故事情节考点三、把握故事情节精选课件9就全文来说有一波三折式。就全文来说有一波三折式。作用：引人入胜，扣人心弦，作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性增强故事的戏剧性、可读性就开头结尾来说有首尾呼应式。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用：使结构紧密、完整。作用：使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)作用：作用：制造悬念制造悬念就结尾来说有戛然而止，留下空白式。就结尾来说有戛然而止，留下空白式
10、。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。情节安排评价情节安排评价精选课件10题型有：题型有：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。解或看法。解题思路：解题思路：1、从小说的情节和人物形象入手；、从小说的情节和人物形象入手；2、联系作品的时
11、代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；3、从小说的精巧构思中把握作品主题、从小说的精巧构思中把握作品主题根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：小说通过描绘小说通过描绘XXXX故事情节，暗示了刻画了抒发故事情节，暗示了刻画了抒发 呼吁了呼吁了考点四、概括主题内容考点四、概括主题内容精选课件11题型有：题型有：小说的标题如何理解？有何作用？小说的标题如何理解？有何作用？解题思路：解题思路：1、通过分析小说的主要情节；、
12、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要、通过分析小说的主要人物；人物；3、通过分析小说的主要内容。、通过分析小说的主要内容。常见的作用：常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题。、点明主题。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：一是具体的意思。（文中具体的一是具体的意思。（文中具体的XX XX）二是与主题相关的意思。二是与主题相关的意思。考点五、理解小说标题考点五、理解小说标题精选课件12题型有：题型有：1 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；2 2、文中特有的表达方式是如
13、何为作者表情达意服务的；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；3 3、在语言运用上、在语言运用上有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣有何特点，给读者提供哪些艺术审美情趣解题思路：解题思路：一、表达方式一、表达方式；二、结构方式；三、表现手法；二、结构方式；三、表现手法根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手小说用了什么方法（要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什法）；表达了什么内容（分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，么内容，要清楚此种修辞或表现手法
14、的一般表达效果）；有何效果或作要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果）；有何效果或作用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果用（要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说并结合具体语句加以说明明 ）考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧精选课件13（1）人称）人称第一人称：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。给读者真实生动之感。第二人称：第二人称：便于感情交流，便于感情交流，增强抒情性和亲切感。增强抒情性和亲切感。第三人称：第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不
15、受时间和空间限制，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。反映现实比较灵活自由。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧精选课件14（2）叙述方式）叙述方式顺叙：顺叙：按某一顺序按某一顺序(时间或空间时间或空间)较清楚地进行记叙较清楚地进行记叙 倒叙：倒叙：造成悬念，引人入胜造成悬念，引人入胜插叙：插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实补叙：补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代考点六、分析写作技巧
16、考点六、分析写作技巧精选课件15（3）描写）描写人物描写：人物描写：常用方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写常用方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写直接（正面）描写、侧面（间接）描写直接（正面）描写、侧面（间接）描写主要作用：交代人物，突显特点，主要作用：交代人物，突显特点，展示人物性格品质。展示人物性格品质。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧精选课件16（3）描写）描写环境描写环境描写自然环境（景物）描写自然环境（景物）描写 社会环境描写社会环境描写主要作用：主要作用：交代时间、地点，提供故事背景；交代时间、地点，提供故事背景；为人物出场作铺垫；为人物出场作铺垫；渲染气
17、氛，烘托人物情感；渲染气氛，烘托人物情感；推动情节发展。推动情节发展。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧精选课件17（）结构安排：（）结构安排：（巧妙）设置悬念，制造波澜；（巧妙）设置悬念，制造波澜；（注重）前后照应，严谨完整；（注重）前后照应，严谨完整；（结尾）戛然而止，意味深长；（结尾）戛然而止，意味深长；（讲求）起承转合，曲折有致。（讲求）起承转合，曲折有致。考点六、分析写作技巧考点六、分析写作技巧精选课件18题型有：题型有：1 1、某一词语在文中如何理解？、某一词语在文中如何理解？2 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？、某句在文中的含义是什么？有什么作用？解题思路：解题思路
18、：1、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人、注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。物性格。2、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。、抓住关键词去品味语言的丰富内涵。3、鉴赏作者运用语言的风格。、鉴赏作者运用语言的风格。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX词语词语(句子句子)，写了，写了，表现了，表现了 考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 精选课件19语言特点、修辞、表达效果：语言特点、修辞、表达效果：描写要如见其人、如听其言、令读者描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境仿佛亲临其境 人物语言个性化，即显示性格人物语言个性化，即显示性格 叙述语言要简洁、传神叙述语言要简洁、传神 语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等蓄凝练等考点七、品味语言特色考点七、品味语言特色 此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
