1、第第21讲讲 染色体变异与育种染色体变异与育种【知识超链接】【知识超链接】染色体易位与交叉互换（基因重组）的区别染色体易位与交叉互换（基因重组）的区别染色体易位染色体易位非同源染色体之间；非同源染色体之间；交叉互换交叉互换四分体内（同源染色体之间）四分体内（同源染色体之间）两者发生的位置不一样：两者发生的位置不一样：不产生新基因,只改变基因的数量和顺序【课本结论性语句】【课本结论性语句】2 2染色体染色体数目数目的变异：的变异：染色体组染色体组 细胞中的一组细胞中的一组_染色体，在染色体，在_各不相同，各不相同，携带着携带着_的一组染色体的一组染色体非同源非同源控制生物生长发育的全部遗传信息控
2、制生物生长发育的全部遗传信息特征：特征：【独立完成】【独立完成】请用图形表示雄性果蝇的染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组实质：实质：形态和功能上形态和功能上非同源染色体的集合非同源染色体的集合(4)概念：概念：基因不重复没有等位基因 一个染色体组一个染色体组 一个染色体组一个染色体组 与基因突变中的缺失的区别？假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）DT Dt dT dt时间长须及时发现优良品种试一试：动物育种的方法统称为“突变”，进化的原材料试一试：动物育种的方法(植株弱小且高度不育)细胞分裂过程中，纺锤
3、体的形成受到抑制(不管有几个染色体组)DT Dt dT dt戊 己茎杆粗壮、叶片、果实、种子硕大、营养物质含量高将不同亲本的优良性状集中在一个个体上无子西瓜(三倍体)多倍体育种无绿甜 无绿无甜 绿甜 绿无甜(注：图中非等位基因位于非同源染色体)若继续进行正常的有丝分裂2染色体数目的变异：2 2染色体染色体数目数目的变异：的变异：染色体组染色体组【小组讨论】【小组讨论】请说出下图所示细胞中所含的染色体组数及每个染请说出下图所示细胞中所含的染色体组数及每个染色体组所含的染色体数目色体组所含的染色体数目.(注：图中非等位基因位于非同源染色体注：图中非等位基因位于非同源染色体)（5）染色体组数的判断方
4、法：）染色体组数的判断方法：1.根据染色体根据染色体形态形态判断：数判断：数相同形态的染色体条数相同形态的染色体条数2.根据根据基因型基因型判断：不分大小判断：不分大小看控制看控制同一性状同一性状的基因个数的基因个数4组组(3条条/组组)1组组(4条条)3组组(2条条)戊戊 己己庚庚甲甲 乙乙丙丙 丁丁辛辛 壬壬癸癸 3组组(3条条/组组)2组组(4条条/组组)1组组(4条条)4组组(1条条)2组组(2条条)4组组(2条条)2组组(2条条)(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形
5、成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体抑制有丝分裂前期纺锤体的形成单倍体单倍体方法：花药离体培养方法：花药离体培养(植株弱小且高度不育植株弱小且高度不育)花药花药单倍体植株单倍体植株离体培养离体培养 2 2染色体的染色体的数目数目变异：变异：染色体组染色体组(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：体细胞体细胞中的染中的染色体数色体数配子中配子中的染色的染色体数体数体细胞中体细胞中的染色体的染色体组数组数
6、配子中配子中的染色的染色体组数体组数属于属于 几倍体几倍体生物生物单倍体的单倍体的染色体数染色体数豌豆豌豆7 72 2 普通小麦普通小麦42423 3小黑麦小黑麦2828八倍体八倍体二倍体二倍体【巩固训练【巩固训练4】填写下表填写下表 六倍体六倍体142156168472128关系关系=2:1=2:1单倍体单倍体体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体发发育育起起点点为为受受精精卵卵单倍体（单倍体（n1，且，且与染色体组数无关与染色体组数无关）低温低温 秋水仙素秋水仙素1 1、多倍体育种、多倍体育种（1）方法处理萌发的种子或幼苗二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼
7、苗二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼苗秋水仙素处理秋水仙素处理二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株四倍体西四倍体西瓜植株瓜植株联会联会紊乱紊乱三倍体西瓜种子三倍体西瓜种子无籽西瓜无籽西瓜杂交杂交授粉授粉自然长成自然长成二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株第一年第一年第二年第二年萌发的幼萌发的幼苗或种子苗或种子秋水仙素秋水仙素处理处理染色体加倍染色体加倍的组织的组织多倍体植株多倍体植株作用机理：作用机理：抑制纺锤体的形成，导致染，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。内染色体数目加倍。1 1、多倍体育种、多倍体育种（2）过程无子西瓜无子西瓜(三倍体三倍体)多倍体育种
8、多倍体育种无子西瓜与无籽番茄区别无子西瓜与无籽番茄区别无籽番茄无籽番茄利用利用生长素促进果实发育生长素促进果实发育的原理的原理 在未授粉的雌蕊柱头上涂抹了一定浓度在未授粉的雌蕊柱头上涂抹了一定浓度 生长素，使子房壁膨大为果实生长素，使子房壁膨大为果实 果实的染色体及基因型与母本相同果实的染色体及基因型与母本相同不可遗传不可遗传利用利用三倍体植株在减数分裂时同源染色体联会三倍体植株在减数分裂时同源染色体联会紊乱紊乱，不能形成正常的生殖细胞因而没有种子。，不能形成正常的生殖细胞因而没有种子。可以遗传可以遗传1 1、多倍体育种、多倍体育种（3）原理：染色体变异染色体变异2染色体数目的变异：生长素，使
9、子房壁膨大为果实戊 己假如你是育种专家，能否利用普通荔枝得到“西园挂绿”（ddTT）？请简要介绍你的育种方案。DT Dt dT dt通过物理、化学、生物的因素处理花药离体培养再人工诱导，使染色体加倍2染色体数目的变异：利用三倍体植株在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞因而没有种子。（1）如何区分单倍体、二倍体、多倍体？(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：现有两株普通枝，一株的基因型是DDTT，另一株的基因型是ddtt。辛 壬(植株弱小且高度不育)试一试：动物育种的方法缺失、重复、倒位、易位低温诱导植物染色体数目的变化DT Dt dT dt 已知在荔枝的性状控制中，
10、已知在荔枝的性状控制中，DD（无绿线）对（无绿线）对d d（有绿线）（有绿线）显性，显性，T T（有甜味）对（有甜味）对t（无甜（无甜味）显性。现有两株普通枝，味）显性。现有两株普通枝，一株的基因型是一株的基因型是DDTTDDTT，另一，另一株的基因型是株的基因型是ddttddtt。假如你是。假如你是育种专家，能否利用普通荔枝育种专家，能否利用普通荔枝得到得到“西园挂绿西园挂绿”（ddTTddTT）？）？请简要介绍你的育种方案。请简要介绍你的育种方案。典型例题讲解典型例题讲解 花药花药单倍体单倍体植株植株纯合纯合正常植株正常植株秋水仙素秋水仙素染色体加倍染色体加倍离体培养离体培养原理：原理：染
11、色体变异染色体变异长毛折耳猫长毛折耳猫短毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫长毛立耳猫试一试：动物育种的方法试一试：动物育种的方法长毛立耳长毛立耳 短毛折耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳长毛立耳 BbEe长毛立耳长毛立耳BbEe长立长立 短立短立 长折长折 短折短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折长折 短折短折长折长折 长折长折 短折短折杂交杂交F1雌雄雌雄间交配间交配选优选优测交测交F3长折长折 短折短折原理：原理：基因重组基因重组提取提取目的基因目的基因目的基因与运载体目的基因与运载体结合结合将目将目的基因的基因导入导入受体细胞受体细胞目的基因的检测与目的基因的检测与表达表达
12、筛选出符合要求的新品种。筛选出符合要求的新品种。导入导入增殖、增殖、表达表达4、基因工程育种、基因工程育种结合结合提取提取4、基因工程育种、基因工程育种原理：原理：基因重组基因重组将不同亲本的优良性状集中在一个个体上提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状花药离体培养再人工诱导，使染色体加倍明显缩短育种年限秋水仙素处理萌发的种子或幼苗茎杆粗壮、叶片、果实、种子硕大、营养物质含量高杂交、自交、选优、自交直到不发生性状分离为止纺锤体洋葱底部冰箱(4)卡诺氏液95%的酒精漂洗 染色 制片低高正常的二倍体染色体数目发生改变实验十一实验十一 低温诱导植物染色体数目的变化低温诱导植物染色体数目的变化易易 错错 警警 示示
