1、议论文结构技巧议论文结构技巧 议论文写作指导之1阅读下面的文字，根据要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口头禅：“注意了，留一道缝隙！”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缝隙。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。想来，我那曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了功夫。其实，在现实生活中，做人、处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样。请以“留一道缝隙”为主题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。生命的空隙第一段：开头 比喻：生命如
2、弓，别忘记给你的弓弦放松一下，否则它会断裂的。第二段：论点1：朋友是生命中不可缺少的一章。我们需要给朋友空间。论据：曹操为关羽留了一道缝隙，也给自己留了一道。（千里走单骑、华容道）第三段：论点2：情爱亦为生命中绚丽的一节。给情爱一道缝隙，让它在缝隙中滋长！论据：“盈盈一水间，脉脉不得语。”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”第四段：论点3：亲人是生命中最真挚的一页。太过于熟悉在无意中容易造成伤害。论据：说理论证第五段：结尾 引用张爱玲说：“生命是袭华美的袍，里面爬满了虱子。”生命之缝中的虱子，给了生命别样的滋味，生命需要一道缝隙留一道缝隙 第一段：开头 有的人为自己留一道缝隙，收获丰盈的人生，而
3、有的人却不堪挤压和重负，羁绊于生命之重。第二至四段：正面论证：庄子为自己留了一道缝隙。（放弃楚国权势，守护自己的灵魂）苏轼为自己留了一道缝隙。（乌台诗案、“一蓑烟雨任平生”）福楼拜为自己留了一道缝隙。（每天拼命工作的同时，每天看日出）第五至六段：反面论证：项羽没有给自己留一道缝隙。（失败后乌江自刎）川端康成没有给自己留一道缝隙。（成名后疲于应付各种应酬，最终死去）第七段 结尾：面对阴晴圆缺，悲欢离合，面对花开花落，得失成败，面对风霜雨雪，电闪雷鸣，面对灯红酒绿，名缰利锁，最难得的是为自己留一道缝隙！一、经典“一三六九”式一、标题：用论题充当/用论点充当二、文章主体：论点：第一段 论证：第二段：
4、材料1+分析 第三段：材料2+分析 第四段：材料3+分析 第五段：综合分析 结论：第六段本结论可概括为：一个好标题，三个大事例，六个自然段，九百字二、正反对照式一、标题：用论题充当/用论点充当二、文章主体：论点 论证：引证：名人名言 正面：详写一个略写几个（1+3）例证 对照 反面：详写几个略写几个（1+3）喻证：略写，可使用一组排比句 结论三、并列式结构一、标题：用论题充当/用论点充当二、文章主体：论点 论证：分论点1+论据 分论点2+论据 分论点3+论据 结论四、一线贯珠式点正反深联总1、“点”开门见山，点明中心论点（或论题）；略写（简洁，醒目，4行）2、“正”正面举例；较详（排比列举事例
5、，段的首尾要勾连论点）3、“反”反面举例；较略4、“深”对中心和事例进行深入分析、开掘；最详5、“联”紧密联系现实，展开议论；较略（一般联系青年与改革）6、“总”总收全文，呼应中心；略写（或重申论点，或发出号召）留一道缝隙 我们常说“亲密无间”。其实，我认为这是一种不理智的说法。这世间的事有太多变数，亲密的关联间有着与木板铺设同样的道理：要留一些空间，留一层明智的思考，留一道未来的曙光。开门见山，点明中心论点，略写，醒目 凡事的择取都要讲求一个度，选取好正确的人生高度，处事态度，往往决定了一生成就的取向。史上无数帝王将相，或成或败，一切都因他们对左右、对人心的疏密选择所致。康熙大帝一生的辉煌体
6、现了他无穷的人生韧力。内心世界的进退自如让他亲近忠臣，疏远奸臣，用理性的思维怡如其逢地处理着与周边少数民族的关系。夷扰则我击，夷平则我和，始终保持了友好外交，保得国泰民安。正面举例论述，较详开头勾连论点 反之，宋末的数位无能皇帝没有择取好与臣的疏密关系，只能在金兵的摧槁下苟且偷生。他们愚蠢地过分亲近大奸臣高逑等，却疏远了“靖康耻，犹未雪”的岳飞，摒弃了“富贵本无心，何事离故乡”的胡铨，丢下了无数愿“铁马金戈去，马革裹回还”的精忠壮士，在对金人的唯唯诺诺中，在国家的缝隙间，在人心的选择上，他们落败了，与奸臣一同被“亲密”地轧死在可怜的亡国缝隙间，留下无数英魂在天堑长江间涕泪千年。国家的兴亡，很大
7、程度决定于帝王在人心的缝隙中做出正确与否的疏密选择。亲密不可愚昧无间，而应留一份空间给心回旋，给未来翻身。反面举例对事例进行深入分析结尾勾连论点 缝隙疏密的选择在所难免，而它的意义和限度又在于人间正气和问心无愧。庄子凝视修长的鱼杆时：对于清波潾潾的濮水和自由自在的鱼儿，还有身后触手可及的相位，他该疏谁，密谁呢?人生的光辉就在他的逍遥中与濮水的清波一样闪闪不已。他弃去与蚀同流的名利，保持了清高自由的气节。无独有偶，是南山下的采菊使陶潜向往，是园田中的种豆使他自得，在人生的缝隙他不迷惘，敢弃五斗米的折腰之辱，宁归田园的清贫自然，疏什密啥，让他的光辉灵魂在静目独思中造就。亲密无间看似完美，其实充满隐
8、患，如何彻底地解除它，伟人们给了我们完美的启迪。深入挖掘联系事例进行议论亮点段落 人生的沉浮跌荡，必将我们送到缝隙中，与人的亲密程度，与理想的疏密间距，年青的我们该如何选择?让我向你推荐一种心灵的选择：保持理性，亲密“有”间。联系现实，总收全文，呼应中心论据语段升格论据语段升格 议论文写作指导之14议论文定义议论文定义 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。15议论文三要素议论文三要素 1、论点。论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一
9、类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。2、论据。论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确。首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。16议论文写作要求1.确立鲜明独特的论点2.拟定一针见血的标题3.选择恰到好处的结构（正反对比、并列）4.使用生动形象的论证（举例、比喻、类比）17正反对比五段论结构正反对比五段论结构第一部分 引论引用材料提出观点简析观点，阐明可行性（承上启下）正面论述，举例论证观点的正确性
10、第二部分 析题第三部分 正论 第四部分 反论第五部分 总结反面论述，烘托、陪衬，或反证观点小结：联系实际，深化观点大结：总括升华，劝勉号召18正反对比五段论结构正反对比五段论结构第一部分 引论由材料中的“一双鞋的材料很重要”引出观点：扎实的基础是成功的条件之一。引用“读书破万卷”“千里之行始于足下”等分析、强调基础重要。正面论述，王羲之的“墨池”，爱迪生等第二部分 析题第三部分 正论 第四部分 反论第五部分 总结反面论述，仲永等小结：联系实际，我们应一步一脚印地走，脚踏实地，为成功奠定下扎实的基础。扎实的基础是成功的条件之一1920议论段落示例 1 为人处世要找准自己的位置。找准自己的位置，找
11、到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。21议论段落示例 1 为人处世要找准自己的位置。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学
12、的一名学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。文段中心句（分论点）。本段的论点简单阐释，为选材找准角度。举例事实论证，选材典型。针对材料，假设分析，切中肯綮。回应段首观点句，归纳中心。22议论段落示例 2 放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择
13、。古今中外，有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳史册。李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗史记；钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。他们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一种寻求主动，积极进取的人生态度。进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。23议论段落示例 2 放弃是一种选择，没有明智的放弃就没有辉煌的选择。古今中外，有多少著名人士正是懂得放弃，能够放弃，因而彪炳
14、史册。李白放弃了富贵，却留住了“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节；司马迁放弃了尊严，以强烈的忧愤写成了恢宏史诗史记；钱学森放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，成为了“两弹一星”之父；德国前总理勃兰特放弃总理的身份，双膝跪地，为纳粹德国的罪行赎罪，最终赢得了世界人民的赞誉。他们的放弃，是对精神藩篱的一次突围，是对生命行囊的一次清理减负，是一种寻求主动，积极进取的人生态度。进退从容，积极乐观，必然会迎来光辉的未来。文段中心句（分论点）。本段的论点简单阐释，为选材找准角度。举例事实论证，选材典型。针对材料，简要分析，切中肯綮。回应段首观点句，归纳中心。24 起始层：展开层：终结层：议论段落的格式中
15、心句（分论点）阐述句（分析观点，或引用名句强调）单个或多个事实论据针对材料，简要分析，或假设论证。回应段首观点句，归纳中心。25材料升格的注意事项：首先，论据叙述要概括。议论文叙述事实论据，是为证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述事实论据，概括性的语言来表达。26 其次，论据叙述要有针对性。议论文叙述事实论据，是为证明论点，因此，叙述事实要善于论点截取材料中能充分证明的部分，而舍去与论点无关的内容。叙述的重点不是把人物原来的经历和事件经过照抄照搬，而是服从议论需要的再创作，为议论提供依据，使叙述的材料与观点一致。关键在于服从不同的议论观点，不同的方向、角度的
16、转述，就有不同的论证效果。27论证方法多元论证方法多元 议论文写作指导之28论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。常见的方法：举例论证；对比论证；引用论证；比喻论证；类比论证。议论文的论证方法议论文的论证方法高考常用论证方法(一)举例论证举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。举例论证一定要处理好记叙与议论的关系，对事例的记叙一定要简洁、概括，明确其为议论服务的地位，切不可喧宾夺主，以例代议。例如2012年高考新课标全国卷优秀作文片段：善存指间
17、，是一种高尚的生活习惯。当善存与死亡的选择就在咫尺之间，“最美妈妈”吴菊萍那有力的双臂，托起了幼嫩的生命，托起了人性的光辉与美好。接住她！这是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应。这只是她呵护孩子的一种生活习惯，谁又能说，她的行为是为了奖赏？没有人。因为我们都明白，这是母亲的本能。善存指间，是一种高尚的生活态度。此生若你安好，便是晴天，即是对此最真实的写照。首先提炼出一个分论点“善存指间，是一种高尚的生活习惯”，并且单独成段，领起下段的事例，而考生在举例时只是对吴菊萍救小孩的事件材料进行了简要概述，接着便围绕分论点进行了深刻的分析，使读者对“善存指间，是一种高尚的生活习惯”有了清晰的认识。运用
18、举例论证的注意事项(1)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。(2)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成晖。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。(3)事例列举之后的简短分析要紧扣论点。(4)勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。(二)引用论证 引用名言、警句等来说明道理的论证方法叫引用论证。名言是著名人物对社会、人生进行思索而得出的真知灼见，警句是人们对生活经验、教训的总结概括。这些语言是人类文化的集中体现，恰当地引用对议论说理能起到四两
19、拨千斤的作用。例如2013年高考江西卷满分作文难易相生，怕与不怕相生，几乎每段都引用名言，依次是：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”(老子)；“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”(流行语)；“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。”(英国心理学家理查德怀斯曼)；“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”(林徽因)；“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子凌空去看一个明白这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。”(徐志摩)。如此，文章多处引用名言，然后结合现实人生来论证，给读者带来更深的思考
20、。运用引用论证的注意事项(1)所引用的名言警句等针对性要强。(2)要简洁，不宜过多。(3)要注意直接引用和间接引用的区别。(4)引用论证的要点就在于“引文分析，分析论点”，就能使理论论据发挥应有的作用。只“引”不“证”。(三)对比论证 从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作对比论证。对比既可是观点之间的对照，也可是论据材料之间的对照。例如下面的作文片段：悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓越。把“悲观”与“乐观”对照着写，
21、“两种不同的人生态度喻示着两种不同的人生”的道理不言自明。使用对比论证应注意(1)找准论证重心。如果观点是正面的，说理时要把重点放在赞扬正确观点一方，谈其好处。如果文章要求我们批驳一个错误的观点，如“忌妒心是成长道路上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌妒心对成长造成的危害”上，着重批驳错误的态度，与之形成对比的“宽容心的好处”，则要稍略。(2)切勿简单罗列事例，一定要扣住观点，突出反面事例的危害，强调正面事例的益处，才能把论证的问题谈清楚。(3)比较的双方要具备可比性。(四)比喻论证 运用打比方和作类比的方法把抽象的道理形象化、通俗化的论证方法。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”喻苦难成就
22、人生；“一根筷子易折断，一把筷子折不断”喻团结就是力量。例如一篇高考满分作文包容中的片段：一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人仍能够含苞敛翅安然而处，这就是包容。文章借“一朵紫罗兰被践踏”的反应来比喻说明什么是包容，用“被上帝咬过一口的苹果”比喻人生的苦难，形象可感，富有新意。运用比喻论证的注意事项(1)用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易理解和接受。(2)要把拿来作比的事物和论证的道理之间的相似点找准确。比喻物和被比喻物既要有相似点，又不能是同一事物，否则便构不成比喻论证。(3)要生动、简明。不能
23、让拿来作比的事物掩盖了要论证的道理，或冲淡了议论。(4)要把比喻的含义和文章议论的内容有机结合在一起，不能在议论时抛开比喻。(5)用成语、寓言、小故事来作比喻论证，要根据需要适当叙述故事的梗概。这样便于读者理解。（五）类比论证所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，实行由此及彼的推理。使用某个材料的引申义，通过类比，来论证文牵的观点，这种方法简称类比法，也叫引申论证法。用作类比引申的材料，一般是寓言、童话、典故、神话故事，还有自然现象和社会幽默小品。类比论证的好处，在于这些材料的本身的生动有趣及其哲理性，会使文章的观点鲜明深刻，而且生动引人。例如只有付出，才有收获：左
24、思为写三都赋，闭门谢客，数载耕耘。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。李时珍为完成本草纲目这一鸿篇巨制，历时27年，三易其稿，才成就了这部享誉世界的“中国古代百科全书”。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年。10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。左思、李时珍和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，执着地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。当这种付出达到一定程度的时候，就一定能浇开成功的花朵。运用类比论证的注意事项引申的材料要完整简洁。考场作文特点的背景，不允许你让记叙的篇幅过长，如同例证法时对事
25、例的叙述一样，务必简短而又全面。对运角的材料要加以分析。要善于揭示，一语破的，一针见血。这同例证法一样。例如为了论证“要成功，必须付出劳动”这个观点，在列举“守株待兔”寓言故事后，还可作这样的分析：“侥幸是一种意外，一种偶然，把一时的侥幸视为成功的必然，那是人生的可悲。要想收获，必须付出劳动。”语言亮化语言亮化 议论文写作指导之43阅读下面一篇高考满分作文，注意语言特色。风景是心的所在 东山魁夷曾说过：“风景是人的心中所愿。”心驻扎之地，风景长存。心驻于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。好比苏东坡途中遇雨，常人只有狼狈二字，他却竹杖芒鞋，潇洒写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。心驻于奉献
26、之中，便是穷乡僻壤也会变成山青水秀之地。正如“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个偏僻的地方，八年的坚持，终将荒山换青峰。难忘丰子恺在豁然开朗中所说过的一句话：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，处处可感恩；你若成长，事事可成长。不是生活选择了你，而是你选择了生活。”风景是人的心境，与人时刻不离，心在哪里，风景就在哪里。苏轼评陶潜：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。”而陶潜弃官而去，心中挂念的又岂是日暮归家时分那一缕炊烟？他于纷繁官场中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因为他知道有一颗超脱淡然之心，处处皆是风景。正因为风景是人心的栖居之所，所以纯净的心灵需要
27、安放在纯净的环境中涵养。陶潜不愿心被混浊的官场束缚，不愿被阿谀奉承蒙蔽视听，从而丧失了那一片绝美的风景，才毅然离去。他挂念的不仅是家，更因心底那一片净土渴望回归。最终，他的心居于田园，给世人一幅采菊东篱、把酒高歌的隐士图。如果形体被束缚，但是心却是自由的，最终形与神都可能获得自由。被诱骗为黑奴的所罗门生活如地狱般悲惨，但他的心却是自由的，他的心驻扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因着心，因着不放弃，所罗门才能坚强地熬过十二年奴隶生涯，最终重获自由。心存自由的天堂，处处即是天堂。心存于琐碎之中，那么风景便是一地鸡毛，眼底与远方都堆满琐碎不堪的欲念。心活于爱心之中，那么风景便是面对灾难时
28、的同舟共济，而不是冷漠的匆匆而过的人流。“你快乐而是不快乐，与你拥有什么、你是谁、你在哪以及你在做什么都没有直接的关系，它只与你在想什么有关。”卡耐基曾如是说。的确，风景与所处之地无关，只与心息息相关。风景是心的栖居之所，心怀辽阔，风景自然开阔。带着一颗无畏的心，伴着一路风景，你将一步步抵达浩瀚的人生之海。【点评】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被评定为标杆作文，由以下几点特色决定。排比、引用的修辞手法；本文开头就引用东山魁夷的名言来说明风景是心的所在，在第三自然段不仅用引用，引用中兼带排比 正反比论证手法；事例贴近课本，散发浓浓的人情味。议论文语言空洞乏味，主要是由于抽象议论过多
29、，不会巧妙地把议论包含在具体现象的叙述或描写之中。生活里的许多具体现象本身就很形象生动，假如我们在说理的同时借助文学手法，或描写，或叙述，化枯燥为生动，化抽象为形象，从而引起读者共鸣甚至叫绝，岂不使文章更有味吗?一般来说，议论文的语言深刻严谨，难以出彩。考生写作议论文时，重视论点的提出，重视论据的选择，重视论证方法的选用，却往往忽视了语言的打造。写出来的文章不是一本正经，便是老气横秋，索然寡味，无法激起读者的兴趣。当然，若是能够借鉴下面三种方法，效果也许会大不相同。亮化议论文语言的三种技巧技巧一、亮化开端：用名言或妙语铸就论点精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头
30、要精彩，多用设疑、比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。关键是通过开头，呈现出你的核心，即中心论点。例如：转折是桥，在你山重水复疑无路时，桥的出现会改变你窘困的境遇，拓开一片新的天空。（比喻类）“宽容”，纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”（引用类）德摩斯梯尼，这个坚韧的灵魂，将自己的灵魂扎根于希望，每天含着石子，面朝大海朗诵。清朗的海风吹送来梦想的芬芳，海浪宣读着誓言与他为伴。（拟人）几种常见亮化开头语言方法：1、设疑入题。于无疑处设疑，自问自答，提醒注意，引导思考；于有疑处生花妙笔，让论点在疑问中展露端倪，还可以突出文中论点，使文章有变
31、化，起波澜。是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”2、类比、比喻展开论题。论点是抽象的，如果借助大量鲜活的意象来说理，自然说理的时候不沦于单调，而有理趣，而议论的时候则更见生动，富于理趣。例如：美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上
32、驰骋的梅花鹿?（比喻）雄鹰的风景在云端，种子的风景在土里。游子的风景在家乡。（类比）3、引用或化用名句说理。这种形式，浓缩论点。言简意赅，片言局要。例如：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是一种自信，豪迈且气势磅礴。“青山遮不住，毕竟东流去。”是一种自信，果敢而执着。“行到水穷处，坐看云起时。”是一种自信，淡泊而从容。技巧二、整散结合，选用多种句式，让行文字有活泼，富有张力。（一）条件性排比句。条件性排比句是指由条件复句构成的排比句或对称句。它常用条件复句的关联词与对称句的重复词语，如：只有.，才.；当-才-条件复句的关联词是构成这种排比句与对称句语言标志。如：一个人只有振作起来，才能克服困
33、难和摆脱不幸，进而拥有自己的新生活；一个人只有自立、自强，才能才能主宰自己的生活和命运；一个人只有挺起脊梁做事，才能得到别人的尊重和认可；一个人只有站在高处，他才能看到更加广阔的世界；当落寞的脚步开始徘徊，当悲伤的灵魂背负了一切苦痛，我才明白自我的衰落是融入生命中的永恒。当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才知道经历苦难的生命才会拥有辉煌，拼搏的岁月是生命旅途中永不磨灭的神话。（二）转折性排比句。转折性排比句是指由转折复句构成的排比句或对称句。前后两部分间具有转折关系时，就可使用转折性排比句。它常用转折复句的关联词与对称句的重复词语，如：而，但，却等。例如：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依
34、然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真讳;也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告别那个美好的世界，成全来年萌发的草芽（三）因果性排比句。因果句构成的排比句，既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。例如:谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，盖因他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，盖因他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为它们推动了历史的前进;（四）假设性排比句。1、反例正设，假如这样会如何?例如
35、：勿以好恶论断之假如楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原，自不会为秦国所吞并。假如李存勖不宠幸伶人，重用伶官，不谈国事，自不会因一人之乱而七庙隳，为天下苍生所笑。假如诸葛亮不听信马谡的信誓旦且，自不会痛失街亭，一败千里，死不螟目。2、正例反设，假如不这样会怎样？例如：人生需要一份坚守，方可造就最美的风景。若周有光不懂得坚守，怎能成就人们称赞的“周百科”；若乔布斯不懂得坚守，轻言放弃，怎能成就他的苹果梦；若蒲柏不懂得一份坚守，不懂得再小的花也要怒放，怎能成就英国文学巨匠。技巧三、结尾：开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。高考作文的结尾，要做到简洁有力，让阅卷者在快速扫描中捕捉文中的灵魂。1、
36、排比延伸。运用排比，将文章主题层层延伸，渐趋高潮。例如：择一颗博大之心，可受天下之善；择一颗赤诚之心，可结天下之友；择一颗专一之心，可治天下之学；则一颗宁静之心，可悟天下之理，择一颗恒久之心，可善天下之事。2、对偶作结。运用对偶，将文章的灵魂高度浓缩出来。例如：懂得一份坚守，相携一片蓝天（正对）死，可以明志；生，则可以践志。（反对）岂能尽如人意，但求无愧我心。心之所安，一路风景。（串对）3、运用顶针，妙语连珠。连珠的运用使文章首尾相接，语言信息链条似的环环相扣。这也是让作文结尾点题法宝之一。如：我坦然。于是我心美丽。我心美丽。于是我的人生跟着美丽。我以我心绘风景，风景迷人因我心。4、运用对比，
37、突出鲜明观点。例：有心最要紧少一些“一日看尽长安花”的浮躁，多一份“长风破浪会有时”的信念；少一些“无言谁会凭栏意”的孤愁，多一份“对酒当歌，人生几何”的豪情；玉指疾弹，何惧箜篌断弦 世界上最艰难的选择无非只有两个，你敢或不敢。是是非非的选择在考验着你的胆略，就如同枫叶飘红的时节，独卧竹林，守望琉璃般的箜篌玉弦，欲催指急奏，偏又怕指伤琴断。若如此，怎能奏出绝妙之音？莫惧失败，只管向前。倾一壶酒，玉指疾弹，何惧箜篌断弦！拂堤柳岸，水殿微凉 天心月圆，烟雨初漾，自有寸指，轻摇琥珀光。坠花湮灭的一夕中，有一人挥毫泼墨，将这漫天的落红碎成空阶小雨。这是柳永，柳三变。自盛唐以来，词中偏以小令横行，至多则
38、不过三五十字。然而，凭他柳三变的才情，竟要做慢词的开山祖师。熏风满帘，酣梦中笑看兰舟催发。短短三五十字，又怎能诉得尽离魂之殇？可这新词若不能盛行，只如空井回音，柳郎势必将成为后人唾骂和嘲讽的奇庸怪才。该如何？何惧那么多？柳七之才，必将如乱琼碎玉，流传入千户万家！“凡有井水饮处，皆能歌柳词”！柳郎的风姿，柳七的才情终为历史水墨画添上了淡淡笔墨。如今的西湖岸边，和着柳氏的慢词，依然能见柳七轻舞红袖拢住万千月光，掬水摇月，只贪微凉。柳七不惧失败，弹出了好一曲箜篌！凤凰醉荫，冷雨打弦 似是似非冷雨打丝弦。纳兰容若，跌跌撞撞地走在冷雨中，寻找一种寂寞中的喧哗。显赫皇族，圣祖侍卫。显赫家世却让他看到的是官
39、场的昏聩和腐朽。他怜惜这普天下的百姓。他想将这盛世帷幕下的肮脏统统写出来，写在他的词中。然而，盛世之下，又有谁敢揭穿这天朝上国的美梦？梦醒，祸不远矣。纳兰终于没有畏惧，将自己的红笺小篆尽付于千词万绪。纳兰不惧失败，弹得一曲好箜篌！潇潇暮雨，朱砂点眉 雕花笼重，青丝绕指，春风剪过菱窗，也剪出了他的两鬓白发。“双手八叉而成韵”，试问天下援笔立成者，谁如温庭筠？金銮殿上，这个落第举子，面对圣上的上联，却大胆接出了下联。“金步摇？”“玉条脱。”好对子！若温氏畏惧失败后的龙颜，又怎有花间派的流传？温氏不惧失败，弹出一曲好箜篌！把持胆略，莫惧失败，只顾拼力向前。来，玉指疾弹，何惧箜篌断弦！【点评】内容项：
40、本文的中心论点是“莫惧失败，只管向前”，符合题意。以“世界上最艰难的选择无非只有两个选项，你敢或不敢”开头，引出观点，正文用柳永、纳兰容若、温庭筠三个典型事例来证明观点，结构清晰，中心突出。表达项：文章以“玉指疾弹，何惧箜篌断弦”为脉络，串联起三个典型论据，结构清晰。发展项：本文能获得高分，大概是因为它散文性的语言，但本文语言乍看较有文采，细读许多句子却不够流畅，就连标题中的“断弦”也是改为“弦断”为好。空山新雨后 当年早已不是翩翩少年的王尔德说，青春是值得并唯一可歌颂的。诚然，青年人往往沉醉于青春而忘记终有一日老去，青春也并不如他们所料，永久不朽。然而我们要说，春的美好之后，却是秋的收获，犹
41、如青春过后的沉稳和历炼。且看王尔德，他肆意地涂抹青春的色彩，却在入境报税时慨然自傲地宣称：自己仅有名声足以报税！这是他播种青春所得，与时不朽。所以，享受春光而似乎始终充满活力的“日出之阳”，正是我们青年人的天性，本无可厚非，并不是一味地自欺欺人。然而，拿青春赌明天、浪费而不知“逝者如斯夫，不舍昼夜”的人，是可悲的。听闻多少青葱少女，只为心中偶像的一笑而“打飞的”去看韩星，不禁扼腕叹息：她们的青春，早早地花谢花飞。青春，本该是男儿意气风发、少女巾帼不让须眉的岁月，为何如此践踏？究其原因，首先想到的是巴赫金嗟叹的“喧哗的时代”。青春就像一剂兴奋剂，给许多年轻人带来光阴尚长的错觉。有些人被浮华的时代
42、遮蔽了双眼，青春也被人为地上了色，从质朴的纯白变为霓虹灯一般迷离的五光十色。这，并不是不朽。然而，总有人使青春的丰碑光彩四溢，那是他们用心血涂抹的丹青，浑然天成。譬如季羡林在清华园日记中所展示的那样，他并不是海明威笔下的“迷惘的一代”，而是在浮躁的大学时代潜心积淀，踏踏实实地为日后学术打下了基础。再如，人们只看到蒋方舟置身于赫赫的青春光环之下，却忽视了他不倦的青春之声。王小波的年少轻狂，苏轼的少年成名，都不是青春本身的不朽，而是青春背后有花朵峥然迸发并结出了生命之果。青春，最好的姿态也许并不如张爱玲所言：“出名要趁早”。丰子恺的秋，咏叹了精魂之不朽，这才是青春之光的理想聚焦。也许，咏赋青春的诗
43、，最微妙的当属“空山新雨后，天气晚来秋”。只有空灵、纳新，历秋之丰收，才是最美的“天气”。【点评】议论文以理服人，但并不意味着笔下可以无情。“情”和“理”犹如水乳，永远天然交融。空山新雨后的景仰丰碑和扼腕叹息，相辅相成，使议论染上了浓厚的情感色彩。情感，靠语言打造，句式灵活多变，长短句交错，多用修辞，富有灵气。1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。3.辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急
44、着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。5.文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性.6.以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。7.很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力.8.对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示。9.人类虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。
