1、 请你帮个忙请你帮个忙人教版人教版 一年级下册一年级下册 如果这个小男孩要去书店,他应该怎样有礼貌地向别人表达自己的困难,并请求别人的帮忙呢?注意:需要礼貌招呼:叔叔;讲清自己的困难;态度诚恳,讲话有礼貌,用上礼貌用语“请问、您好”。这个小女孩遇到了什么困难?如果你是这个小女孩,你会怎样说?请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)(1)人与人之间离不开互相帮助,遇到困难要学会请人帮助。(2)需要别人帮助的时候应该有礼貌,态度诚恳,使用礼貌用语,
2、说清楚自己的请求。请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)范例范例 现在正是春光烂漫之时,现在正是春光烂漫之时,很多同学都喜欢春游,去爬很多同学都喜欢春游,去爬山,去看风景山,去看风景有一群小有一群小朋友正在爬山呢,可是山势朋友正在爬山呢,可是山势越来越陡,前面有个小坡上越来越陡,前面有个小坡上不去了,怎么办呢?不去了,怎么办呢?请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“你请别人帮忙你请别人帮忙”“你为什么要拒绝他?你为什么要拒绝他?”因为他没有使用礼貌因为他没有使用礼貌用语
3、;采用命令式的用语;采用命令式的口气;没有把遇到的口气;没有把遇到的困难讲清楚困难讲清楚请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“你请别人帮忙你请别人帮忙”“你怎么一下子就答应了他的请求?你怎么一下子就答应了他的请求?”因为他使用了礼貌用语;因为他使用了礼貌用语;说话委婉;把自己遇到说话委婉;把自己遇到的困难讲得很清楚的困难讲得很清楚请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“你请别人帮忙你请别人帮忙”当我们需要得到帮助当我们需要得到帮助的时候,要注意使用礼貌的时候,要
4、注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话用语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇要委婉,并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚,到的麻烦或困难讲清楚,这样可以使别人更愉快地、这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。更乐意地帮助你。请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“别人请你帮忙别人请你帮忙”“没问题,你把手伸过来,我来拉你。没问题,你把手伸过来,我来拉你。”真是个热心的孩子!真是个热心的孩子!请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“别人请你帮忙别人请你帮忙”“好的,
5、我拉你上来。要不,我就下去背你上来?好的,我拉你上来。要不,我就下去背你上来?”真是太客气了!真是太客气了!请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)指导指导“别人请你帮忙别人请你帮忙”人与人之间要互相关心,人与人之间要互相关心,互相帮助。当你热情地帮助互相帮助。当你热情地帮助了别人以后,你会感到快乐,了别人以后,你会感到快乐,别人也会心存感激。在你需别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候,别人也要得到帮助的时候,别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。会毫不犹豫地向你伸出援手。请你帮个忙PPT课件人教部编版(共16张PPT)请你帮个忙PPT课件
6、人教部编版(共16张PPT)指导指导你请别人帮忙时,需要注意些什么?别人请你帮你请别人帮忙时,需要注意些什么?别人请你帮忙时,你又该注意些什么?忙时,你又该注意些什么?请别人帮忙时要讲清自己的困难,说话有礼请别人帮忙时要讲清自己的困难,说话有礼貌,态度要诚恳,说话要得体;帮助别人要真诚,貌,态度要诚恳,说话要得体;帮助别人要真诚,态度要热情,说话要亲切。态度要热情,说话要亲切。板书设计板书设计 你请别人帮忙你请别人帮忙 别人请你帮忙别人请你帮忙 说清楚说清楚 热情热情 话得体话得体 真诚真诚 有礼貌有礼貌 亲切亲切今天的你们很棒哦!今天的你们很棒哦!明天继续加油!明天继续加油!1.这场世界上苦
7、难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。