1、大家一起来说说它有什么特点吧！你们认识图中的动物吗？新课导入新课导入二年级二年级下下1.1.认识认识“郊、泛郊、泛”等等1515个生字，会写个生字，会写“匹、妹匹、妹”等等9 9个字，会写个字，会写“出色、河水出色、河水”等等1111个词语。个词语。2.2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。能说出变化的原因。3.3.读句子，能想象句子描写的画面。读句子，能想象句子描写的画面。学习目标学习目标 千里马千里马原指善跑的原指善跑的骏马，可以日行千里。现骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。古代有有
2、才华的青少年。古代有“千里马常有，而伯乐不千里马常有，而伯乐不常有常有”的相关文献记载。的相关文献记载。知识锦囊知识锦囊 听 朗 读，然 后 自 己听 朗 读，然 后 自 己试着读一读，注意读准字试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！音，将会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文jiojio郊外fnfnbbwnwncngcngyy广泛波浪花纹葱花奇异ruru n n软件linlin留恋shshqiqizhzhshshkuku舍弃请求一株捡拾跨步qq骑马郊郊 泛泛 波波 纹纹 葱葱异异软软 毯毯tntn毛毯舍舍求求株株拾拾跨跨骑骑恋恋我会认我会认“伯乐相马伯乐相马”，你认识了多
3、少，你认识了多少“小马小马”呢？呢？波波纹纹葱葱株株跨跨骑骑毯毯恋恋泛泛郊郊pp造句这这两匹两匹马非常可爱。马非常可爱。结构组词 匹配匹配 匹夫匹夫马匹马匹笔顺半包围结构半包围结构我会写我会写mimi结构组词 妹妹妹妹 妹夫妹夫弟妹弟妹左右结构左右结构造句我有一个可爱的我有一个可爱的妹妹妹妹。笔顺bb结构组词 波浪波浪 波涛波涛水波水波左右结构左右结构造句海面上泛起了层层海面上泛起了层层波浪波浪。笔顺wnwn结构组词 花纹花纹 条纹条纹波纹波纹左右结构左右结构造句笔记本上印着很多漂亮的笔记本上印着很多漂亮的花纹花纹。笔顺xingxing结构组词 好像好像 头像头像人像人像左右结构左右结构造句夜
4、空中的圆月夜空中的圆月好像好像一个银色的玉盘。一个银色的玉盘。笔顺jngjng结构组词 风景风景 景色景色景象景象上下结构上下结构造句我的家乡我的家乡风景风景秀丽，十分迷人。秀丽，十分迷人。笔顺linlin结构组词 留恋留恋 依恋依恋爱恋爱恋上下结构上下结构造句我对母校的一草一木都十分我对母校的一草一木都十分留恋留恋。笔顺shsh结构组词 舍弃舍弃 舍得舍得恋恋不舍恋恋不舍上下结构上下结构造句他们送别时非常他们送别时非常不舍不舍。笔顺qiqi结构组词 要求要求 请求请求恳求恳求独体结构独体结构造句遇到危险要及时遇到危险要及时寻求寻求帮助。帮助。笔顺 本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹本文主要
5、写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果走累了，想要爸爸妈妈抱，结果_自己跑回了家。这个故事告诉我们自己跑回了家。这个故事告诉我们_。在爸爸的引导在爸爸的引导和鼓励下和鼓励下要学会生活的本领，不能只依靠父母要学会生活的本领，不能只依靠父母课文解读课文解读阅读课文，本文主要讲了一件什么事？阅读课文，本文主要讲了一件什么事？春天来了，花儿竞相开放，小草吐出嫩芽，春天来了，花儿竞相开放，小草吐出嫩芽，郊外一片生机勃勃的景象。郊外一片生机勃勃的景象。看到这么美的风景，你想到郊外去走一走吗？看到这么美的风景，你想到郊外去走一走吗？一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着一个春天的傍晚，妈妈
6、牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我，一起到郊外去散步。阅读第阅读第1 1自然段，你知自然段，你知道了什么？请你用铅笔画道了什么？请你用铅笔画一画一画牵牵牵牵 两个两个“牵牵”衬托出其乐融融衬托出其乐融融的温馨画面。的温馨画面。我们沿着一条小河走。河我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。我和妹妹看着都笑了。在春天的郊外，我们欣在春天的郊外，我们欣赏到了哪些美丽景色？赏到了哪些美丽景色？ADD YOUR TITTLE HEREA
7、DD YOUR TITTLE HERE 河水河水碧绿碧绿碧绿碧绿的，微的，微风吹过，泛起层层波纹。风吹过，泛起层层波纹。边读句子，边想象画面。2.读一读，说一说哪个句子更好？读一读，说一说哪个句子更好？第第2 2个句子，个句子，“碧绿碧绿碧绿碧绿”突出了河水绿得突出了河水绿得发亮，绿得出奇。发亮，绿得出奇。还有哪些事物是碧绿碧绿的，想一想，说一说。还有哪些事物是碧绿碧绿的，想一想，说一说。春天春天到了到了,各种花草树各种花草树木在阳光下舒展它们木在阳光下舒展它们碧绿碧绿碧绿的碧绿的叶子。叶子。碧绿碧绿碧绿碧绿雪白雪白雪白雪白金黄金黄金黄金黄打扮打扮打扮打扮ABABABAB式词语式词语火红火红火
8、红火红溜达溜达溜达溜达 河岸上垂河岸上垂(chuchu)下来的柳叶，拂过妈下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。从下面这句话中我们可以体会到什么？从下面这句话中我们可以体会到什么？在美丽的春色中散步，在美丽的春色中散步，“我我们们”一家人都很开心。一家人都很开心。路的一边是田野，葱葱绿绿的，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。非常可爱，像一片柔软的绿毯。边读句子，边想象画面。比喻比喻田野田野这是什么样的田野呢？这是什么样的田野呢？葱葱绿绿葱葱绿绿葱葱绿绿葱葱绿绿开开心心开开心心高高兴兴高高兴兴快快乐乐快快乐乐AABBAAB
9、B式式词语词语红红火火红红火火明明白白明明白白 葱葱绿绿的田野，葱葱绿绿的田野，像一片柔软的像一片柔软的绿毯绿毯。天上的云天上的云，像，像 。关键词：洁白柔软关键词：洁白柔软 变化无穷变化无穷 棉花糖棉花糖 照样子，说一说。照样子，说一说。课内拓展课内拓展 看到春天的景色，感受着温看到春天的景色，感受着温暖的春风，你的心情怎样？带着暖的春风，你的心情怎样？带着这样的心情再去朗读课文，感受这样的心情再去朗读课文，感受一下吧！一下吧！春天的田野异常美丽，春天的田野异常美丽，“我们我们”一家在郊外散步，这和一家在郊外散步，这和“一匹出色的一匹出色的马马”有什么关系呢？阅读第有什么关系呢？阅读第474
10、7自然自然段，找一找，读一读。段，找一找，读一读。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。形容舍不得离开。形容舍不得离开。课文解读课文解读恋恋不舍恋恋不舍 想一想，散步途中会发生什么？想一想，散步途中会发生什么？看到美丽的景色。看到美丽的景色。我们我们一边一边看，看，一边一边走，路已经走了不少，却走，路已经走了不少，却还还恋恋不舍，不想回去。恋恋不舍，不想回去。用用“一边一边一边一边”仿写句子。仿写句子。我一边唱歌一边跳舞。我一边唱歌一边跳舞。老师一边写一边读。老
11、师一边写一边读。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也不行啊，我也很累，抱不动你了。很累，抱不动你了。”妹妹累了，不想走路了。妹妹累了，不想走路了。妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。妈妈拒绝抱妹妹，培养妹妹的独立能力。“我很累，走不动了，抱抱我。我很累，走不动了，抱抱我。”“不行啊，我也很累，抱不动你了。不行啊，我也很累，抱不动你了。”想一想，怎样读好想一想，怎样读好妈妈和孩子的对话？妈妈和孩子的对话？恳求、撒娇恳求、撒娇的语气的语气无奈的语气无奈的
12、语气我很累我很累我也很累我也很累 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”想一想，爸爸会怎么说呢？想一想，爸爸会怎么说呢？说成说成 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：细的枝条，把它递给
13、了妹妹，说：“这是一匹这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”鼓励妹妹自己走回家。鼓励妹妹自己走回家。爸爸为什爸爸为什么会这样么会这样说呢？说呢？妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳地奔向前去。地奔向前去。妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议。妹妹非常高兴地接受了爸爸的提议。猜一猜，妹妹会怎么做呢？猜一猜，妹妹会怎么做呢？“马马”为为什么要加什么要加上引号？上引号？不是真的马，不是真的马，而是柳枝。而是柳枝。讨论交流讨论交流 回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么回顾全文，想一想：妹妹的态度发生了什么变化？这是为什么呢？变化？这是为什
14、么呢？当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我我很累，走不动了，抱抱我。很累，走不动了，抱抱我。”妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。走不动走不动求爸爸、妈妈抱求爸爸、妈妈抱高兴地跨上高兴地跨上“马马”在在妈妈的良苦用心、爸爸的引导妈妈的良苦用心、爸爸的引导和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享和鼓励下，妹妹自己战胜了困难，享受到了不一样的快乐。受到了不一样的快乐。等我们回到家时，她已经在门口迎等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：接我们，笑着说：“我早回来啦！我早回来啦！”得得 意意 分分角色朗读课文，角色朗读
15、课文，体会爸爸、妈妈和妹体会爸爸、妈妈和妹妹说话时的语气。妹说话时的语气。生活中，你有过和生活中，你有过和“妹妹妹妹”类似的经历吗？小组交类似的经历吗？小组交流分享。流分享。拓展延伸拓展延伸感悟提升感悟提升 童年童年总是那样总是那样无忧无虑无忧无虑，就像文中的妹妹一样，就像文中的妹妹一样有了新奇的游戏，就忘了疲劳，也给自己带来了快有了新奇的游戏，就忘了疲劳，也给自己带来了快乐。其实，每个人的童年都不一样，但都有自己喜乐。其实，每个人的童年都不一样，但都有自己喜欢的游戏，也有属于那个时代的记忆，让我们共同欢的游戏，也有属于那个时代的记忆，让我们共同拥抱童年拥抱童年，希望我们每个人都能拥有一个美好
16、的童，希望我们每个人都能拥有一个美好的童年记忆。年记忆。课堂练习课堂练习一、给下面的字各加一个部首组成本课生字，一、给下面的字各加一个部首组成本课生字，并组词。并组词。皮皮+=（）象象+=（）文文+=（）氵氵波波亻亻像像纟纟纹纹波波 浪浪画画 像像波波 纹纹二、二、读一读，填一填。读一读，填一填。（）的田野）的田野 （）的景色）的景色（）的枝条）的枝条 （）的马）的马绿色绿色美丽美丽细长细长出色出色1.1.爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。（改爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹。（改为为“被被”字句）字句）_ _ 。2.2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）_ _ 。一根又细又长的枝条被爸爸拾起递给了妹妹一根又细又长的枝条被爸爸拾起递给了妹妹黄黄的叶子像一把把小扇子黄黄的叶子像一把把小扇子三、按要求改写句子。三、按要求改写句子。
