1、三年级-下册-第七单元 24火烧云难点名称：积累文中表示颜色的词语。目录目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小结红色 天蓝色 黑色 紫色 绿油油 五光十色.导入蓝蓝的天空洁白的云朵五颜六色的花朵碧绿的草地 读一读第读一读第3 3自然段自然段，通过课文的，通过课文的学习，我们知道了学习，我们知道了火烧云颜色有变火烧云颜色有变化多的特点！化多的特点！说一说：课文说一说：课文是通过是通过哪些词语体现出来的呢？哪些词语体现出来的呢？知识讲解 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没
2、见过的颜色。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。红红 彤彤 彤彤金金 灿灿 灿灿半紫半黄半紫半黄葡萄灰葡萄灰茄子紫茄子紫茄子紫茄子紫 结合生活实际说说“葡萄灰，梨黄，茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处?葡萄灰:像（葡萄)一样的灰色。梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫:像（茄子）一样的紫色。这样写的好处：生动形象，引起人们的联想。你还能说出哪些这样的颜色？请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤：红彤彤：_ _ _ _ _ _ _葡萄灰：葡萄灰：_ _ _
3、 _ _ _ _ _百合色：百合色：_ _ _ _ _ _ _ _半紫半黄：半紫半黄：_ _ _ _ _ _黄澄澄黄澄澄红艳艳红艳艳白嫩嫩白嫩嫩绿油油绿油油玫瑰红玫瑰红翡翠绿翡翠绿宝石蓝宝石蓝柠檬黄柠檬黄玫瑰色玫瑰色水仙色水仙色桂花色桂花色桃花色桃花色半黑半白半黑半白半红半绿半红半绿半青半紫半青半紫课堂练习（五）课时安排今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。6、师生共同探究，引导学生把文中现象说清楚，教师适时点拨、简评。第二段：（自然段）：写家长会上，家长们的反映。3、能读懂课文的主
4、要内容，了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。3、最后，爱迪生想到了一个什么办法，使手术顺利进行？3同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄2、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向
5、他学习什么？二、复习“黑板”跑了这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。1、认识“坑、考”等6个生字，会写“着、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、着名”等20个词语。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）恰当运用表示颜色的词，可以使事物的特点更加鲜明，使我们的世界更加美丽。那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。红、绿、黄、蓝、紫、橙、青、黑、白 粉红 鲜红 亮红 暗红 深紫 灰白 浅蓝 翠绿 淡黄 黄绿 碧绿 嫩黄五光十色 五颜六色 五彩斑斓花红柳绿 花花绿绿 五彩缤纷 小结 通过今天的学习，我们积累了一些关于颜色的词语，并感受到色彩给我们的生活带来的丰富多彩，让我们用积累的这些词语，更好地来表达生活吧！
