1、第十讲第十讲 辞格分析（五）辞格分析（五）三十一、换算三十一、换算 三十二、象征三十二、象征 三十三、讽喻三十三、讽喻 三十四、仿拟三十四、仿拟 三十五、对偶三十五、对偶 三十六、排比三十六、排比 三十七、同异三十七、同异 三十八、拆字三十八、拆字 三十九、桑槐三十九、桑槐 四四 十、列锦十、列锦 四十一、舛互四十一、舛互 四十二、示现四十二、示现 四十三、跳脱四十三、跳脱三十一、换算三十一、换算 第一次世界大战期间，卓别林等几位电影明星应邀第一次世界大战期间，卓别林等几位电影明星应邀去华盛顿作美国第三次自由公债募购的动员演说。去华盛顿作美国第三次自由公债募购的动员演说。演说安排在华盛顿的一个
2、足球场上，场内用一些粗演说安排在华盛顿的一个足球场上，场内用一些粗制木板搭了个讲台，卓别林学着别人的姿势跳上讲制木板搭了个讲台，卓别林学着别人的姿势跳上讲台，面对成千上万的听众，不停地反复说着：台，面对成千上万的听众，不停地反复说着：“德德国人已经到了你们的大门口！我必须拦住他们！只国人已经到了你们的大门口！我必须拦住他们！只要你们买自由公债，我们就有力量阻挡他们！记住要你们买自由公债，我们就有力量阻挡他们！记住了，每买一份公债，你们就救活了一个士兵，了，每买一份公债，你们就救活了一个士兵，一位母亲的儿子！我们就可以早日打胜仗！一位母亲的儿子！我们就可以早日打胜仗！”演说演说很有鼓动性，可由于
3、他说得又快又兴奋，一不留心，很有鼓动性，可由于他说得又快又兴奋，一不留心，从台上滑下来，他一把抓住站在旁边的一位女影星，从台上滑下来，他一把抓住站在旁边的一位女影星，结果两人一起栽在一位身材高大年轻英俊的海军军结果两人一起栽在一位身材高大年轻英俊的海军军官的头上。这位军官恰恰就是后来当选为美国第三官的头上。这位军官恰恰就是后来当选为美国第三十二任总统的富兰克林十二任总统的富兰克林罗斯福。罗斯福。所谓换算是为了表达的需要，故意把需要强调的所谓换算是为了表达的需要，故意把需要强调的数量或难记的数据、数字，从人们的可接受性出数量或难记的数据、数字，从人们的可接受性出发，加以形象的兑算。发，加以形象的
4、兑算。我们常常碰到换算法的运用。如：我们常常碰到换算法的运用。如：激光的聚焦可以精确到能够从激光的聚焦可以精确到能够从16001600公里以外来公里以外来加热一壶咖啡。加热一壶咖啡。一个人一天平均走两万步，一年要走一个人一天平均走两万步，一年要走700700万步。万步。人活人活7070岁，加起来要走岁，加起来要走5 5亿步，即亿步，即3838万万4 4千公里。千公里。这个数字，正好是从地球到月球的距离。这个数字，正好是从地球到月球的距离。全世界海洋和湖泊中所含的盐分，如果全部提全世界海洋和湖泊中所含的盐分，如果全部提炼出来，足够给地球盖上一层炼出来，足够给地球盖上一层3030米厚的米厚的“白被
5、白被单单”。一根小学生用的普通铅笔，可以画出一根小学生用的普通铅笔，可以画出56005600公里公里的线条。的线条。如果把大脑的新陈代谢转换成能量，它能点亮如果把大脑的新陈代谢转换成能量，它能点亮一只一只2020瓦的灯泡。瓦的灯泡。假如全世界假如全世界5050亿人同时说话，所产生的能量等亿人同时说话，所产生的能量等于一个小型发电厂所产生的能量。于一个小型发电厂所产生的能量。换算法和数学演算不同，先请看下例：换算法和数学演算不同，先请看下例：人们每天脱落约人们每天脱落约4545根头发，多的可达根头发，多的可达6060根，一个根，一个人一生将脱落人一生将脱落150150万根头发。万根头发。人的眼睛
6、在黑暗处呆人的眼睛在黑暗处呆1 1分钟后，对光的敏感度将增分钟后，对光的敏感度将增长长1010倍；倍；2020分钟以后，增长分钟以后，增长60006000倍；倍；4040分钟以后，分钟以后，增长增长2500025000倍，这里，人眼对光的敏感度达到极点。倍，这里，人眼对光的敏感度达到极点。如如“把大脑的新陈代谢转换成能量，它能点亮把大脑的新陈代谢转换成能量，它能点亮2020瓦的灯泡。瓦的灯泡。”换算的过程是：换算的过程是：a.a.演算出大脑新陈代谢转换成的能量数。演算出大脑新陈代谢转换成的能量数。b.b.演算出点亮一只演算出点亮一只2020瓦灯泡所需的能量数。瓦灯泡所需的能量数。c.c.把把a
7、 a和和b b权衡权衡即换算，用语言生动形象地表达即换算，用语言生动形象地表达出来。出来。往小里夸张和精细容易混淆。两者的区别是：往小里夸张和精细容易混淆。两者的区别是：其一，缩小是将事物往小里夸张，以引起读者的其一，缩小是将事物往小里夸张，以引起读者的注意，而精细是出人意料地使用十分精确的数握，注意，而精细是出人意料地使用十分精确的数握，起到幽默诙谐的效果；起到幽默诙谐的效果；其二，缩小的基础是艺术的真实，必须给人以真其二，缩小的基础是艺术的真实，必须给人以真实感，而精细是打破原有的言语风格，由一般的实感，而精细是打破原有的言语风格，由一般的表述出人意料地转向精细表述。表述出人意料地转向精细
8、表述。精细也不同于换算：精细也不同于换算：精细是为了达到幽默诙谐的效果而故意使用精确精细是为了达到幽默诙谐的效果而故意使用精确的数据，而换算是为了强调某抽象事物而故意用的数据，而换算是为了强调某抽象事物而故意用人们可以接受的事物来兑算，使人们能形象地接人们可以接受的事物来兑算，使人们能形象地接受。两者虽然都用了精确的数据，但目的不一，受。两者虽然都用了精确的数据，但目的不一，效果各异。效果各异。三十二、象征三十二、象征从前有一个流浪的爱尔兰老乞丐，他到一个农民家里要吃从前有一个流浪的爱尔兰老乞丐，他到一个农民家里要吃的，农民把他让进屋里，并让他坐下来吃饭。同桌还坐着的，农民把他让进屋里，并让他
9、坐下来吃饭。同桌还坐着一个德国人和一个法国人。农民说道：一个德国人和一个法国人。农民说道：“你是最后一个到你是最后一个到的，应当由你来分这只鸡。的，应当由你来分这只鸡。”爱尔兰乞丐表示同意，于是爱尔兰乞丐表示同意，于是大家便把一只整鸡拿给他。他切下鸡头，送给那个农民，大家便把一只整鸡拿给他。他切下鸡头，送给那个农民，说道：说道：“您是这儿的头，您应当吃这只鸡头您是这儿的头，您应当吃这只鸡头”。他切下鸡。他切下鸡脖子，送给农民的妻子，说：脖子，送给农民的妻子，说：“您的地位仅次于头儿，所您的地位仅次于头儿，所以你应当吃鸡脖子。以你应当吃鸡脖子。”他切下鸡翅膀，分别送给农民的两他切下鸡翅膀，分别送
10、给农民的两个女儿，说道：个女儿，说道：“你们不久就要从家里飞走了，所以你们你们不久就要从家里飞走了，所以你们每人都应有个翅膀每人都应有个翅膀”。他又对法国人和德国人说：。他又对法国人和德国人说：“你们你们这两个穷家伙还要赶很远的路才能到家。这两个穷家伙还要赶很远的路才能到家。”说完，他便分说完，他便分给他俩每人一只鸡爪，然后又继续说道：给他俩每人一只鸡爪，然后又继续说道：“我是一个可怜我是一个可怜的爱尔兰流浪汉，就吃剩下的吧。的爱尔兰流浪汉，就吃剩下的吧。”象征是以物征事，即用某种具体的事物表现某种象征是以物征事，即用某种具体的事物表现某种特殊意义，特殊意义，“物物”和和“事事”之间要有某些联
11、系或之间要有某些联系或相近相类似，能引起人们的联想。相近相类似，能引起人们的联想。象征，作为一种言语技巧常常出现在言语作品中。象征，作为一种言语技巧常常出现在言语作品中。如茅盾的如茅盾的白杨礼赞白杨礼赞，通过对白杨树特点、品，通过对白杨树特点、品格的描述，热情讴歌了北方农民在民族解放斗争格的描述，热情讴歌了北方农民在民族解放斗争中表现出来的质朴、坚强、力求上进的精神，通中表现出来的质朴、坚强、力求上进的精神，通篇以物（白杨）征事（讴歌北方农民的品质）。篇以物（白杨）征事（讴歌北方农民的品质）。又如高尔基的又如高尔基的海燕海燕，全文以海燕、海鸥、企，全文以海燕、海鸥、企鹅象征着革命暴风雨来临前夕
12、的几种人，赞颂了鹅象征着革命暴风雨来临前夕的几种人，赞颂了革命战士对革命暴风雨的渴求。革命战士对革命暴风雨的渴求。这种象征手法的特点是：它不重在对语言因素的这种象征手法的特点是：它不重在对语言因素的利用，象征义贯穿于通篇，通常涉及全篇的艺术利用，象征义贯穿于通篇，通常涉及全篇的艺术构思。但对全篇的言语风格有影响，应作为言语构思。但对全篇的言语风格有影响，应作为言语技巧看待。技巧看待。象征也可以通过语句来表现。通过语句来象征也可以通过语句来表现。通过语句来表现象征，一般有两种情况：表现象征，一般有两种情况：（1）明征，即本体和征体都出现，并运用）明征，即本体和征体都出现，并运用象征词。如：象征词
13、。如：纪念碑是一万七千块坚硬的花岗石和洁白纪念碑是一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成，它象征着的汉白玉砌成，它象征着“先烈的丰功伟先烈的丰功伟绩绩”、标志着全国人民对先烈的怀念。、标志着全国人民对先烈的怀念。（2）暗征，即只出现征体，不出现本体和）暗征，即只出现征体，不出现本体和象征词。如：象征词。如：大雪压青松，青松挺且直，大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。要知松高洁，待到雪化时。三十三、讽三十三、讽 喻喻 英国著名戏剧作家萧伯纳访问苏联，一天早晨，英国著名戏剧作家萧伯纳访问苏联，一天早晨，他照例外出散步，一位极可爱的小姑娘迎面而来。他照例外出散步，一位极可爱的小姑娘迎面
14、而来。萧伯纳叟颜童心，竟同她玩了许久，临别时，他萧伯纳叟颜童心，竟同她玩了许久，临别时，他把头一扬，对小姑娘说：把头一扬，对小姑娘说：“别忘了回去告诉你的别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的可是世界上有名的萧伯妈妈，就说今天同你玩的可是世界上有名的萧伯纳！纳！”萧伯纳暗想：当小姑娘知道自己偶然间竟萧伯纳暗想：当小姑娘知道自己偶然间竟会遇到一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。会遇到一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。“您就是萧伯纳伯伯？您就是萧伯纳伯伯？”“”“怎么，难道我不像怎么，难道我不像吗？吗？”“”“可是，您怎么会说自已有多么了不起呢？可是，您怎么会说自已有多么了不起呢？请您回去后也告诉
15、您的妈妈，就说今天同您玩的请您回去后也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘！是一位苏联小姑娘！”在言语表达中，为了把话讲得明白、动听，或者在言语表达中，为了把话讲得明白、动听，或者有的话不可直说或明说，就用说故事的方法来说有的话不可直说或明说，就用说故事的方法来说明道理，起初故事本身要求有讽刺意义，这也是明道理，起初故事本身要求有讽刺意义，这也是讽喻定名的由来。现在要求不太严格，故事也可讽喻定名的由来。现在要求不太严格，故事也可以不带有讽刺性。这种以事喻理的方法叫讽喻。以不带有讽刺性。这种以事喻理的方法叫讽喻。例如：例如：天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑天下只有两种人。譬如
16、一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的，不过事实上都适得其反，缘故的葡萄里最好的，不过事实上都适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。运用讽喻时，可以把故事夹在讲话和文章里，这运用讽喻时，可以把故事夹在讲话和文章里，这叫引述。也可以编写完整的故事，独立成篇，来叫引述。也可以编写完整的故事，独立成篇，来说明道理，这叫编写。说明道理，这叫编写。讽喻往往包含着丰富的哲理，它不是抽象的说教
17、，而是讽喻往往包含着丰富的哲理，它不是抽象的说教，而是通过故事来说明道理，寓教于乐，寓理于趣。如：通过故事来说明道理，寓教于乐，寓理于趣。如：有一个小该儿，不知道回声是什么东西，有一次，他独有一个小该儿，不知道回声是什么东西，有一次，他独自站在旷野，大声叫道：自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！喂！喂！”，附近的小山立，附近的小山立即反射他的回声：即反射他的回声：“喂！喂！喂！喂！”他又叫他又叫“你是谁？你是谁？”回回声答道：声答道：“你是谁？你是谁？”他又尖声大叫：他又尖声大叫：“你是蠢材！你是蠢材！”立刻又从山上传来立刻又从山上传来“蠢材蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，的回答声。孩子十分愤怒，向
18、小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说了这一切，母亲对他说：孩子回家后对母亲诉说了这一切，母亲对他说：“孩子孩子呀，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬地对它说话，听呀，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬地对它说话，听听它的回声。听它的回声。”他的母亲说，他的母亲说，“在生活里，不论男女老幼，你对人好，在生活里，不论男女老幼，你对人好，人便对你好；正如智者所说：人便对你好；正如智者所说：温柔的答话会消除愤怒温柔的答话会消除愤怒。如果我们自已粗鲁，是绝不会得到人家友善相待。如果我们自已粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。的。”象征和讽喻
19、有相似之处，它们都是由具体的事物或故事象征和讽喻有相似之处，它们都是由具体的事物或故事抽象出某些道理，或赋予某种意义，但是，象征是以物抽象出某些道理，或赋予某种意义，但是，象征是以物征事，而讽喻是以事喻理。征事，而讽喻是以事喻理。三十四、仿拟三十四、仿拟“先生，您知道世界上最尖锐最锋利的是什先生，您知道世界上最尖锐最锋利的是什么吗？么吗？”“不知道。不知道。”“就是您的胡子呀。就是您的胡子呀。”“为什么？为什么？”“因为我发现您的脸皮已经够厚的了，它因为我发现您的脸皮已经够厚的了，它们居然能破皮而出。们居然能破皮而出。”1、仿词：仿现成的语词而临时产生新词。它在现成的、仿词：仿现成的语词而临时
20、产生新词。它在现成的语词的对举下，更换语词的某个词或语素，临时仿造新语词的对举下，更换语词的某个词或语素，临时仿造新词。如有一则题为词。如有一则题为“名人名人”的对话：的对话：甲：咱们越南人在世界上很有名气，如卫生部的孙甲：咱们越南人在世界上很有名气，如卫生部的孙失松先生，实在是世界上少有的人才。失松先生，实在是世界上少有的人才。乙：名字叫孙失某，又很有名气的，在咱们越南可乙：名字叫孙失某，又很有名气的，在咱们越南可实在太多了，各个部门都有。实在太多了，各个部门都有。甲：名字叫孙失某的名人哪有那么多呀？你举出几甲：名字叫孙失某的名人哪有那么多呀？你举出几位来让我听听。位来让我听听。乙：如果我说
21、得不对，请诸位纠正，并给以补充：乙：如果我说得不对，请诸位纠正，并给以补充：教育部的孙失学先生，通讯宣传部的孙失实先生，外交教育部的孙失学先生，通讯宣传部的孙失实先生，外交部的孙失信先生，内务部的孙失德先生，劳动部有孙失部的孙失信先生，内务部的孙失德先生，劳动部有孙失业先生，至于国防部嘛，则有孙失败先生。业先生，至于国防部嘛，则有孙失败先生。仿词大多具有偶发性。（有人因此将仿词看成拈仿词大多具有偶发性。（有人因此将仿词看成拈连的一种连的一种反连），比如：反连），比如：阴谋阴谋阳谋阳谋 大众化大众化小众化小众化 新闻新闻旧闻旧闻 老头子老头子小头子小头子 先进先进后进后进 文化人文化人武化人武化
22、人 女士女士男士男士 一哄而散一哄而散一哄而集一哄而集 公理公理婆理婆理 人道主义人道主义兽道主义兽道主义 流寇流寇流官流官 一筹莫展一筹莫展半筹莫展半筹莫展 2、仿句：、仿句：故意摹拟，仿造既成的句法格式叫仿句故意摹拟，仿造既成的句法格式叫仿句 年轻厨师给女友写情书：年轻厨师给女友写情书：“亲爱的，无论在煮汤或炒菜亲爱的，无论在煮汤或炒菜的时候我都想念你！你简直像味精那样缺少不得。看见的时候我都想念你！你简直像味精那样缺少不得。看见蘑菇，我就想起你的圆眼睛；看见猪肺，想起你红润柔蘑菇，我就想起你的圆眼睛；看见猪肺，想起你红润柔软的脸颊；看见鹅掌，想起你的纤长手指；看见绿豆芽，软的脸颊；看见鹅
23、掌，想起你的纤长手指；看见绿豆芽，想起你的腰肢。你就如我的围裙，不能没有你。答应嫁想起你的腰肢。你就如我的围裙，不能没有你。答应嫁给我吧，我会像侍候熊掌般侍候你。给我吧，我会像侍候熊掌般侍候你。”女友给他写了回信：女友给他写了回信：“我也想起过你那像鹅掌的眉我也想起过你那像鹅掌的眉目，像绿豆芽的眼睛，像蘑菇的鼻子，像味精的嘴巴，目，像绿豆芽的眼睛，像蘑菇的鼻子，像味精的嘴巴，还想起过你那像雌鲤鱼的身材。我像鲜露笋那样嫩，未还想起过你那像雌鲤鱼的身材。我像鲜露笋那样嫩，未够火候，出嫁还早哩！顺便告诉你，我不打算要个像熊够火候，出嫁还早哩！顺便告诉你，我不打算要个像熊掌的丈夫。其实我和你就像蒸泥鳅
24、鱼放姜那样。相信你掌的丈夫。其实我和你就像蒸泥鳅鱼放姜那样。相信你明白我的意思。明白我的意思。”3、仿篇：故意模仿现成作品的结构和语言、仿篇：故意模仿现成作品的结构和语言 我的所爱在山腰；想去寻她山太高，我的所爱在山腰；想去寻她山太高，低头无法泪沾袍。爱人赠我白蝶巾；低头无法泪沾袍。爱人赠我白蝶巾；回她什么：猫头鹰。回她什么：猫头鹰。从此翻脸不理我，从此翻脸不理我，不知何故兮使我心惊。不知何故兮使我心惊。我的所爱在闹市：想去寻她人拥挤，我的所爱在闹市：想去寻她人拥挤，仰头无法泪沾耳，爱人赠送我双燕图；仰头无法泪沾耳，爱人赠送我双燕图；回她什么：冰糖葫芦。回她什么：冰糖葫芦。从此翻脸不理我，从此
25、翻脸不理我，不知何故兮使我糊涂。不知何故兮使我糊涂。我的所爱在河滨；想去寻她河水深，我的所爱在河滨；想去寻她河水深，歪头无法泪沾襟。爱人赠我金表索，歪头无法泪沾襟。爱人赠我金表索，回她什么：发汗药。回她什么：发汗药。从此翻脸不理我，从此翻脸不理我，不知何故兮使我神经衰弱。不知何故兮使我神经衰弱。我的所爱在豪宅；要去寻她兮没有汽我的所爱在豪宅；要去寻她兮没有汽车，车，摇头无法泪如麻。爱人赠我玫瑰花；摇头无法泪如麻。爱人赠我玫瑰花；回她什么：赤练蛇。回她什么：赤练蛇。从此翻脸不理我，从此翻脸不理我，不知何故兮不知何故兮由她去罢。由她去罢。张衡张衡回愁诗回愁诗 我所思兮在泰山；欲往从之梁父艰，我所思
26、兮在泰山；欲往从之梁父艰，侧身东望涕沾翰。美人赠我金错刀，侧身东望涕沾翰。美人赠我金错刀，何以报之，英琼瑶。何以报之，英琼瑶。路远莫致倚逍遥，路远莫致倚逍遥，何为怀忧，心烦劳。何为怀忧，心烦劳。我所思兮在桂林；欲往从之湘水深，我所思兮在桂林；欲往从之湘水深，侧身东望涕沾襟。美人赠我金琅侧身东望涕沾襟。美人赠我金琅 ，何以报之，双玉盘。何以报之，双玉盘。路远莫致倚惆怅。路远莫致倚惆怅。何为怀忧，心烦伤。何为怀忧，心烦伤。我所思兮在汉阳，欲往从之陇阪长，我所思兮在汉阳，欲往从之陇阪长，侧身西望涕沾裳。美人赠我貂皮衣侧身西望涕沾裳。美人赠我貂皮衣 ，何以报之，明月珠。何以报之，明月珠。路远莫致倚踟踌
27、，路远莫致倚踟踌，何为怀忧，心烦纤。何为怀忧，心烦纤。我所思兮在雁门，欲往从之雪氛氛。我所思兮在雁门，欲往从之雪氛氛。侧身北望涕沾巾，美人赠送我锦绣缎。侧身北望涕沾巾，美人赠送我锦绣缎。何以报之，青玉案。何以报之，青玉案。路运莫致倚增叹，路运莫致倚增叹，何为怀忧，心烦惋。何为怀忧，心烦惋。阔人已骑文化去，此地空余文化城。阔人已骑文化去，此地空余文化城。文化一去不复返，古城千载冷清清。文化一去不复返，古城千载冷清清。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，古城千载空悠悠。黄鹤一去不复返，古城千载空悠悠。三十五、对偶三十五、对偶 新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少
28、游胸中之新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游胸中之才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗才，将秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月，月明星稀，今夜断然不雨。前月，月明星稀，今夜断然不雨。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廊。秦少游左思右想不得其对，徘徊长廊。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。悄悄拿石子向荷花池中一投，秦少游劳。悄悄拿石子向荷花池中一投，秦少游一看灵感来了答出了下联：一石击破水中一看灵感来了答出了下联：一石击破水中天，天高气爽，明朝一定成霜。天，天高气爽，明朝一定成霜。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。对偶又叫对联，或称联，在
29、诗词中又称对对偶又叫对联，或称联，在诗词中又称对仗，它是汉语所独有的传统言语表达形式。仗，它是汉语所独有的传统言语表达形式。一对句子，需字数相同，音韵各异平仄协一对句子，需字数相同，音韵各异平仄协调，对偶工整。所谓对偶，是指用一对结调，对偶工整。所谓对偶，是指用一对结构相同或相似，字数相等或基本相等的语构相同或相似，字数相等或基本相等的语句来表达一个内容相对称的意思。有时对句来表达一个内容相对称的意思。有时对偶的两句上加横幅。偶的两句上加横幅。根据不同的标准可以将对偶分出不同的种根据不同的标准可以将对偶分出不同的种类。类。（一）对偶从形式上可分为严式对偶和宽（一）对偶从形式上可分为严式对偶和宽
30、式对偶。式对偶。1、严式对偶，要求上下两句字数相等。、严式对偶，要求上下两句字数相等。结构相同，词性相对，平仄相对，不能重结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。严式对偶又叫工对或工整对。复用字。严式对偶又叫工对或工整对。相传爱国英雄于谦少年时，才思很敏捷。相传爱国英雄于谦少年时，才思很敏捷。一次，有人出难题要他属对，上联为一次，有人出难题要他属对，上联为“半半夜二更半。夜二更半。”这一句五字，首尾要用同样这一句五字，首尾要用同样的字，这是第一难；第二字是名词，第一的字，这是第一难；第二字是名词，第一字和第二字要构成偏正式的复合词，这是字和第二字要构成偏正式的复合词，这是第二难；第三字必须
31、是数字，与第四字又第二难；第三字必须是数字，与第四字又要构成偏正式的复合词，这是第三难；对要构成偏正式的复合词，这是第三难；对句和出句必须平仄相对，如句和出句必须平仄相对，如“半夜半夜”为仄为仄仄，对句要平平，这是第四难。于谦略加仄，对句要平平，这是第四难。于谦略加思考，就工整地对出了思考，就工整地对出了“中秋八月中中秋八月中”，真是奇思巧想、对句工整。真是奇思巧想、对句工整。于谦年幼时，母亲把他的头发梳成双。一于谦年幼时，母亲把他的头发梳成双。一天一个叫兰古春的僧人看到他这副模样，天一个叫兰古春的僧人看到他这副模样，戏道：戏道：“牛头喜得生龙角。牛头喜得生龙角。”于谦应道：于谦应道：“狗嘴何
32、曾出象牙。狗嘴何曾出象牙。“于谦回到家对母亲于谦回到家对母亲说：说：“今后不可梳双了今后不可梳双了”。过了数日，兰古春恰好路过学堂，见过了数日，兰古春恰好路过学堂，见于谦头发梳成三岔，又戏道：于谦头发梳成三岔，又戏道：“三角如鼓三角如鼓架架”，于谦对道：，于谦对道：“一秃拟擂槌一秃拟擂槌”。2、宽式对偶。和严式对偶相比，宽式对偶要求不太严、宽式对偶。和严式对偶相比，宽式对偶要求不太严格，它一般只要求结构大致相同、声韵基本协调。格，它一般只要求结构大致相同、声韵基本协调。一个外号叫一个外号叫“酒葫芦酒葫芦”的失业轿夫，每天必进杏花村酒的失业轿夫，每天必进杏花村酒店。一天有两位诗人在喝酒，看到店。
33、一天有两位诗人在喝酒，看到“酒葫芦酒葫芦”坐到他们坐到他们桌边，就对他讲：桌边，就对他讲：“你这位不速之客竟敢前来喝酒，咱你这位不速之客竟敢前来喝酒，咱们先来吟诗作对，你若赢了就让你喝三杯。们先来吟诗作对，你若赢了就让你喝三杯。”“”“酒葫芦酒葫芦”不甘示弱：不甘示弱：“不妨试试。不妨试试。”于是诗人甲先高声吟道：天于是诗人甲先高声吟道：天上飞凤凰，地下走绵羊，桌上放上飞凤凰，地下走绵羊，桌上放春秋春秋，两旁站梅香。，两旁站梅香。诗人乙对道：天上飞斑鸠，地下走黄牛，桌上放诗人乙对道：天上飞斑鸠，地下走黄牛，桌上放礼礼记记，两旁站丫头。，两旁站丫头。“酒葫芦酒葫芦”对道：天上飞鹞子，地上走豹子，
34、桌上放对道：天上飞鹞子，地上走豹子，桌上放亮子，两旁站小子。并解释道：鹞子展翅赛凤凰、斑鸠，亮子，两旁站小子。并解释道：鹞子展翅赛凤凰、斑鸠，豹子开口食绵羊、黄牛，亮子放火烧豹子开口食绵羊、黄牛，亮子放火烧礼记礼记、春春秋秋，小子发狂戏梅香、丫头。，小子发狂戏梅香、丫头。“酒葫芦酒葫芦”三杯酒下了肚。三杯酒下了肚。（二）对偶还可以根据出句与对句之间的（二）对偶还可以根据出句与对句之间的意义关系，分为正对、反对、串对。意义关系，分为正对、反对、串对。1、正对：是指出句和对句在意义上相似、正对：是指出句和对句在意义上相似、相补、相衬。相补、相衬。李鸿章、翁同歙是光绪皇帝的庞臣，一个李鸿章、翁同歙是
35、光绪皇帝的庞臣，一个做文化殿大学士，相当于宰相，合肥人。做文化殿大学士，相当于宰相，合肥人。一个曾做过户部尚书，是司农，常熟人。一个曾做过户部尚书，是司农，常熟人。这两人官高势大，人们写了副对联讽刺他这两人官高势大，人们写了副对联讽刺他俩俩“宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒”。有一年春节前夕，纪晓岚应一乡亲邀请，有一年春节前夕，纪晓岚应一乡亲邀请，替乡亲写对联，他了解到，这户人家有三替乡亲写对联，他了解到，这户人家有三人，都是光棍，老大是个卖爆竹的。于是人，都是光棍，老大是个卖爆竹的。于是出了上联出了上联“惊天动地门户惊天动地门户”。老二是个集。老二是个集市经纪，是
36、专管买卖粮食过斗的，于是出市经纪，是专管买卖粮食过斗的，于是出下联下联“数一数二人家数一数二人家”。老三是个卖烧鸡。老三是个卖烧鸡的，根据他先杀鸡又卖烧鸡的特点，于是的，根据他先杀鸡又卖烧鸡的特点，于是出了横幅出了横幅“先斩后奏先斩后奏”。2、反对：是指出句和对句在意义上相反或、反对：是指出句和对句在意义上相反或相对。相对。有位尚书大人闻知解缙出语不凡，想试有位尚书大人闻知解缙出语不凡，想试探一下他的本领，便命人邀他到府上相见。探一下他的本领，便命人邀他到府上相见。但却中门紧闭，让他从偏门而入。解缙坚但却中门紧闭，让他从偏门而入。解缙坚不从命，声言：不从命，声言：“正门未开，非迎客之正门未开，
37、非迎客之礼！礼！”尚书闻报，便出门对曰：尚书闻报，便出门对曰：“小犬无小犬无知嫌路窄知嫌路窄”，解缙应声答道：，解缙应声答道：“大鹏展翅大鹏展翅恨天低恨天低”。尚书见解缙身着绿衣，便挖苦道：尚书见解缙身着绿衣，便挖苦道：“出水出水蛤蟆穿绿袄蛤蟆穿绿袄”。解缙见尚书老态龙钟、身。解缙见尚书老态龙钟、身穿红袍，立即反唇相讽：穿红袍，立即反唇相讽：“落汤螃蟹着红落汤螃蟹着红袍袍”。尚书见解缙对答如流，便大开正门以尚书见解缙对答如流，便大开正门以上宾待之。上宾待之。3、串对：是指出句和对句在意义上相关联，、串对：是指出句和对句在意义上相关联，表示承接、连贯、递进、因果、假设、条表示承接、连贯、递进、因
38、果、假设、条件等关系的对子。件等关系的对子。一年，周渔璜任浙江主考。他初到杭州，一年，周渔璜任浙江主考。他初到杭州，一些考生听说他是蛮子，便认为他没有什一些考生听说他是蛮子，便认为他没有什么真才实学，就将他围住，借欢迎为名，么真才实学，就将他围住，借欢迎为名，故意难为他。其中一位考生高声问道：故意难为他。其中一位考生高声问道：“洞庭八百里，波滔滔，浪滚滚，宗师由洞庭八百里，波滔滔，浪滚滚，宗师由何而来？何而来？”周渔璜凛然答道，周渔璜凛然答道，“巫山十二巫山十二峰。云重重，雾霭霭，本院从天而降！峰。云重重，雾霭霭，本院从天而降！”这群考生听了，顿时目瞪口呆。这群考生听了，顿时目瞪口呆。串对的特
39、点是：上下两句的意思互相依存，串对的特点是：上下两句的意思互相依存，不能割裂开来，只有结合在一起，才能形不能割裂开来，只有结合在一起，才能形成完整的语义表达。成完整的语义表达。如柳亚子如柳亚子浣溪沙浣溪沙词：词：“不是一人能领导，那容百族共骈不是一人能领导，那容百族共骈阗？阗？”上句表示原因，语意未尽，是偏句，上句表示原因，语意未尽，是偏句，只有将偏句和正句结合起来，才成为一这只有将偏句和正句结合起来，才成为一这个完整的因果复句。用串对构成的对偶句，个完整的因果复句。用串对构成的对偶句，其文势并非双峰并峙，而是一水奔流。上其文势并非双峰并峙，而是一水奔流。上下句不但在语义上，有时在句法上也彼此
40、下句不但在语义上，有时在句法上也彼此相对，因此也有人称串对为流水对。相对，因此也有人称串对为流水对。（三）根据字数的多少，可将对偶分为四（三）根据字数的多少，可将对偶分为四字对，五字对，六字对，七字对，八字对，字对，五字对，六字对，七字对，八字对，九字对，十字对，多字对。分别举例如下：九字对，十字对，多字对。分别举例如下：山明水秀，政通人和。山明水秀，政通人和。春来红日丽，雨过紫琅新。春来红日丽，雨过紫琅新。七尺甘为红烛，一生愿作春蚕。七尺甘为红烛，一生愿作春蚕。冷灰尚想尽微热，烬烛不忘献寸光。冷灰尚想尽微热，烬烛不忘献寸光。紫琅山边莺歌燕舞，通杨河畔人寿年丰。紫琅山边莺歌燕舞，通杨河畔人寿年
41、丰。牛去虎来虎虎气盖世，物换星移星星火燎原。牛去虎来虎虎气盖世，物换星移星星火燎原。声声爆竹纷传四化喜讯，朵朵梅花争报改革佳声声爆竹纷传四化喜讯，朵朵梅花争报改革佳音。音。坚持改革上上下下条条块块行行业业轰轰烈烈坚持改革上上下下条条块块行行业业轰轰烈烈扎扎实实干四化，再展宏图家家户户男男女女老扎扎实实干四化，再展宏图家家户户男男女女老老少少兢兢业业认认真真建文明。老少少兢兢业业认认真真建文明。对偶中常常含有其它言语技巧，如歇后、对偶中常常含有其它言语技巧，如歇后、镶嵌、回文、双关、拆字、叠字、同异、镶嵌、回文、双关、拆字、叠字、同异、反复、顶针、比喻、比拟、夸张等。现略反复、顶针、比喻、比拟、
42、夸张等。现略举数例：举数例：相传吕蒙正未做官前家贫如洗，他曾在相传吕蒙正未做官前家贫如洗，他曾在门口悬挂一联：门口悬挂一联：二三四五二三四五 六七八九六七八九 横披是：南北横披是：南北 京剧名旦程艳秋初由上海到北京登台，萧群撰京剧名旦程艳秋初由上海到北京登台，萧群撰联云：联云：“艳色天下重，秋声海上来艳色天下重，秋声海上来”。昔日报载一对联：昔日报载一对联：“普天同庆，当庆当庆当当庆：普天同庆，当庆当庆当当庆：举国若狂，且狂且狂且且狂举国若狂，且狂且狂且且狂”。这副对联采用的。这副对联采用的是反复法。是反复法。杭州西湖有副对联：杭州西湖有副对联：“山山水水处处明明秀山山水水处处明明秀秀，风风雨
43、雨时时好好奇奇秀，风风雨雨时时好好奇奇”。这是采用的叠字。这是采用的叠字法。法。梅兰芳生前最喜欢的一副对联是梅兰芳生前最喜欢的一副对联是“看我非我，看我非我，我看我，我也非我；装谁象谁，谁装谁，谁就象我看我，我也非我；装谁象谁，谁装谁，谁就象谁谁”。“新年纳馀庆，佳节号长春。新年纳馀庆，佳节号长春。”（我国第一副（我国第一副对联）对联）三十六、排比三十六、排比 列夫列夫托尔斯泰在托尔斯泰在战争与和平战争与和平中写道：中写道：胆大而不急躁，迅速而不轻佻，爱动而不粗浮，胆大而不急躁，迅速而不轻佻，爱动而不粗浮，服从上司而不阿谀奉承，忠于职守而不刚愎自用，服从上司而不阿谀奉承，忠于职守而不刚愎自用，
44、胜而不骄，喜功而不自炫，自重而不自傲，豪爽胜而不骄，喜功而不自炫，自重而不自傲，豪爽而不欺人，刚强而不自傲，谦虚而不装假，认真而不欺人，刚强而不自傲，谦虚而不装假，认真而不迂腐，活泼而不轻浮，直爽而不幼稚而不迂腐，活泼而不轻浮，直爽而不幼稚1、短语排比、短语排比 当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始一天工作的时候，当你坐到办公桌前开始一天工作的时候，当你往孩子口袋里塞苹果的时候，当你和爱人往孩子口
45、袋里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候一起散步的时候朋友，你是否意识到朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你是在幸福之中呢？2、句子排比。、句子排比。有一则短文，题为有一则短文，题为遗憾遗憾：人生的遗憾在于最美好的时刻不能重现；人生的遗憾在于最美好的时刻不能重现；生喉炎的遗憾在于等你完全痊愈以后，才生喉炎的遗憾在于等你完全痊愈以后，才能向人谈起你的病；成功的遗憾在于等你能向人谈起你的病；成功的遗憾在于等你把它弄到手后，它好象没有以前那样堂皇；把它弄到手后，它好象没有以前那样堂皇；扩音器的遗憾在于能扩大你说话的声音，扩音器的遗憾在于能扩大你说话的声音，而不能扩大你的观点；微波烤炉的遗憾在而不
46、能扩大你的观点；微波烤炉的遗憾在于饭已经做好而饭桌还没有摆好；身体健于饭已经做好而饭桌还没有摆好；身体健康的遗憾在于要保持健康使你精疲力竭。康的遗憾在于要保持健康使你精疲力竭。排比的特点是：排比的特点是：（1）构成排比的一组语句，一定要包含三）构成排比的一组语句，一定要包含三项或三项以上的内容，它们的关系是并列项或三项以上的内容，它们的关系是并列的。的。（2）排比常常带有提示语，提示语常常通）排比常常带有提示语，提示语常常通过反复的形式来联接，结构紧凑，文意贯过反复的形式来联接，结构紧凑，文意贯通，语势强劲通，语势强劲。有一次，有人问俄国杰出的军事家亚有一次，有人问俄国杰出的军事家亚瓦苏沃罗夫
47、瓦苏沃罗夫（1730173018001800），在他看来，一个真正的英雄应该具有），在他看来，一个真正的英雄应该具有哪些品质，他回答说：哪些品质，他回答说：一个真正的英雄应该是：一个真正的英雄应该是：要勇敢，但是不能急噪；要行动迅速，但是不能轻举妄要勇敢，但是不能急噪；要行动迅速，但是不能轻举妄动；要机灵，但是要有决断；要服从，但是不能卑躬屈动；要机灵，但是要有决断；要服从，但是不能卑躬屈膝；要能统帅，但是不要盛气凌人；要做胜利者，但是膝；要能统帅，但是不要盛气凌人；要做胜利者，但是不能贪图虚荣；要气度高雅，但是不能骄傲自负；要亲不能贪图虚荣；要气度高雅，但是不能骄傲自负；要亲切和气，但是不能
48、虚情假意；要坚定，但是不能固执己切和气，但是不能虚情假意；要坚定，但是不能固执己见；要谦虚，但是不能言过其实；要招人喜欢，但是不见；要谦虚，但是不能言过其实；要招人喜欢，但是不能举止轻浮；要博得别人赏识，但是不能施展权术；要能举止轻浮；要博得别人赏识，但是不能施展权术；要善于洞察，但是不能诡计多端，要坦率，但是不能疏忽善于洞察，但是不能诡计多端，要坦率，但是不能疏忽大意；要和蔼可亲，但是不能转弯抹角；要为人效劳，大意；要和蔼可亲，但是不能转弯抹角；要为人效劳，但是不能图谋私利；要坚决果断，但是不能顽固不化。但是不能图谋私利；要坚决果断，但是不能顽固不化。古人云：古人云：“文有数句用一类字，所以
49、壮气文有数句用一类字，所以壮气势，广文义也势，广文义也”。这是讲的排比的作用，。这是讲的排比的作用，排比在表达中能加强语势，使语意畅达，排比在表达中能加强语势，使语意畅达，节奏和谐。节奏和谐。在运用排比时，不要生硬地拼凑，要做到在运用排比时，不要生硬地拼凑，要做到语意上相关，范围性质相同，结构力求相语意上相关，范围性质相同，结构力求相似，整齐匀称，并可重复某些词语，而且似，整齐匀称，并可重复某些词语，而且数量不少于三个。数量不少于三个。排比不同于对偶：排比不同于对偶：1、排比由三项或三项以上的语句构成，、排比由三项或三项以上的语句构成，而对偶仅限于上下两句。而对偶仅限于上下两句。2、排比不拘泥
50、于字数，而对偶要求字数、排比不拘泥于字数，而对偶要求字数相等。相等。3、排比的各句以出现同形词为常规。、排比的各句以出现同形词为常规。排比与反复的联系和区别：排比与反复的联系和区别：两者的相同点是：有些排比句在固定的位置反两者的相同点是：有些排比句在固定的位置反复用了同形词语，这样的排比可视为词语的隔离复用了同形词语，这样的排比可视为词语的隔离反复。这是排比和反复的兼用。反复。这是排比和反复的兼用。两者的区别是：两者的区别是：1、着眼点不同，排比着眼于结构相似，语气、着眼点不同，排比着眼于结构相似，语气贯通，多项并举。反复着眼于语句字面的重现，贯通，多项并举。反复着眼于语句字面的重现，语义表达
