1、语文语文人教部编版二年级（下册）七星瓢虫七星瓢虫蜜蜂蜜蜂蜻蜓蜻蜓蚕蚕屎壳郎：屎壳郎：蜣螂的俗称蜣螂的俗称。体黑色或黑褐色体黑色或黑褐色，大中型昆虫大中型昆虫。蜣螂能利用月光偏振现象进蜣螂能利用月光偏振现象进行定位行定位，以帮助觅食以帮助觅食。有一定的趋光性有一定的趋光性。世界上有世界上有2 2万多种蜣螂万多种蜣螂，分布在南极洲以外分布在南极洲以外的任何一块大陆的任何一块大陆。最著名的蜣螂生活在埃最著名的蜣螂生活在埃及及，有有 1-2.51-2.5厘米长厘米长。世界上最大的蜣螂世界上最大的蜣螂是是1010厘米长的巨蜣螂厘米长的巨蜣螂。大多数蜣螂具有粪大多数蜣螂具有粪食性食性，主要以动物粪便为食主
2、要以动物粪便为食，有有“自然界自然界清道夫清道夫”的称号。的称号。螳螂：螳螂：亦称刀螂亦称刀螂，无脊椎动物无脊椎动物，属肉食性属肉食性昆虫昆虫。因螳螂前臂举起的样子像祈祷的少因螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女女，所以又称所以又称“祷告虫祷告虫”。除极地外除极地外，广广布世界各地布世界各地，尤以热带地区种类最为丰富尤以热带地区种类最为丰富。世界已知世界已知20002000种左右种左右。中国已知约中国已知约147147种种。包括中华大刀螂、狭翅大刀螂、广斧螳、包括中华大刀螂、狭翅大刀螂、广斧螳、棕静螳、薄翅螳螂、绿静螳等棕静螳、薄翅螳螂、绿静螳等，是农、林、是农、林、果树和观赏植物害虫的重要天敌。果
3、树和观赏植物害虫的重要天敌。天牛：天牛：鞘翅目天牛科昆虫的总称鞘翅目天牛科昆虫的总称，有很长的触角有很长的触角，常常超过身体的长常常超过身体的长度度，全世界约有超过全世界约有超过4000040000种种。有一有一些种类属于害虫些种类属于害虫，其幼虫生活于木其幼虫生活于木材中材中，对树或建筑物造成危害。对树或建筑物造成危害。我会认屁屁 股股 昏昏 泡泡p p gghnhnpopo我会认尿尿 茸茸 醒醒 晃晃nio nio rng rng xng xng hung hung 我会认免免 费费 列列 屎屎min min fi fi lilish sh 我会认撞撞 贪贪 脾脾 婶婶zhung zhun
4、g tn tn p p shn shn 我会写p p 放屁放屁马屁马屁屁事屁事半包围结构我会写gg屁股屁股股票股票左右结构我会写nionio尿布尿布尿床尿床半包围结构我会写jng jng 洁净洁净干净干净净化净化左右结构我会写sh sh 鸟屎鸟屎眼屎眼屎半包围结构我会写xng xng 幸运幸运荣幸荣幸上下结构幸福幸福我会写sh sh 使用使用出使出使使唤使唤左右结构我会写jn jn 使劲使劲干劲干劲冲劲冲劲左右结构多音字po 肿眼泡肿眼泡po 泡沫泡沫泡泡多音字hung 晃动晃动hung 晃神晃神晃晃多音字jn 较劲较劲jng 劲风劲风劲劲段落大意第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)：写
5、写“我我”想当虫想当虫子，可是子，可是“我我”的伙伴们都不喜欢当虫子。的伙伴们都不喜欢当虫子。第二部分第二部分(第第2 2自然段自然段)：写小虫子生活中写小虫子生活中存在的危险。存在的危险。段落大意第三部分第三部分(第第3-63-6自然段自然段)：具体描写了虫子具体描写了虫子们自由、快乐的生活情形。们自由、快乐的生活情形。第四部分第四部分(第第7 7自然段自然段)：进一步点明进一步点明“我我”渴望当一只小虫子的原因。渴望当一只小虫子的原因。课文主要内容课文主要内容 我是一只小虫子我是一只小虫子 这篇课文主要借助奇妙的想象这篇课文主要借助奇妙的想象给我们展现了虫子世界的有趣生活情形，表达了给我们
6、展现了虫子世界的有趣生活情形，表达了对自然界昆虫的喜爱之情，同时也抒发了对自由、对自然界昆虫的喜爱之情，同时也抒发了对自由、快乐生活的向往。快乐生活的向往。句段精析句段精析早上醒来早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得把细长的触须擦得亮亮的亮亮的。赏析：赏析：这句话用生动形象的语言描写了一个逼真有趣的动这句话用生动形象的语言描写了一个逼真有趣的动态画面，在这幅画面中，伸懒腰、洗脸、擦触须等动态描态画面，在这幅画面中，伸懒腰、洗脸、擦触须等动态描写展现出了虫子的可爱情态，读来令人心生喜爱之情。写展现出了虫子的可爱
7、情态，读来令人心生喜爱之情。句段精析句段精析我喜欢当一只小虫子我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫会使劲叫哇叫，所以所以，如果你在夜晚听见草如果你在夜晚听见草地里的歌声地里的歌声你就一定能找到我你就一定能找到我!。赏析：赏析：这句话既是对课文内容的总结，写出了虫子的生活这句话既是对课文内容的总结，写出了虫子的生活十分快乐、自由，可以十分快乐、自由，可以“使劲叫哇叫使劲叫哇叫”，还可以用歌声表，还可以用歌声表达自己心情，同时，又写出了达自己心情，同时，又写出了“我我”对自由、快乐生活的对自由、快乐生活的向往之情。向往之情。1.1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕
8、到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐李商隐无题无题2.2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里小池小池3.3.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。刘方平刘方平月夜月夜4.4.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。王籍王籍入若耶溪入若耶溪5.5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾辛弃疾西江月西江月选字填空。选字填空。古古股股古古古古股股股股屎屎使使使使屎屎屎屎使使课堂小结课堂小结怎么样，小虫子的世界虽然也存在着各怎么样，小虫子的世界虽然也存在着各种各样的危险，但它们的生活依然是自种各样的危险，
9、但它们的生活依然是自由快乐的。孩子们，你们也一定产生了由快乐的。孩子们，你们也一定产生了像像“我我”一样的感受，不仅深深地喜欢一样的感受，不仅深深地喜欢上它们，还强烈渴望能够像它们一样自上它们，还强烈渴望能够像它们一样自由自在地生活吧由自在地生活吧!这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及
10、会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会
11、觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨
12、骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）
