1、是虎不是虎，是虎不是虎，有脚只会爬。有脚只会爬。紧贴墙上绿，紧贴墙上绿，离墙便枯死。离墙便枯死。爬山虎：爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。10 10 爬山虎的脚爬山虎的脚 叶圣陶（叶圣陶（1894198818941988），原名叶绍钧，），原名叶绍钧，江苏人
2、江苏人，我国现代著名作家、教育家、文，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。学出版家和社会活动家。主要作品主要作品：童话集：童话集稻草人稻草人，小说，小说集集隔膜隔膜火灾火灾，长篇小说，长篇小说倪（倪（nn）焕之焕之等。等。走进作者走进作者初读课文初读课文1.1.朗读课文，读准字音，并给课文标上自朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。然段。2.2.思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？了什么，再讲了什么，最后讲了什么？爬山虎爬山虎 操场操场 占据占据 嫩绿嫩绿一顺儿一顺儿 均匀均匀 重叠重叠 空隙空隙茎叶茎叶 叶柄叶
3、柄 蜗牛蜗牛 弯曲弯曲枯萎枯萎 瞧不起瞧不起 牢固牢固爬山虎爬山虎 操场操场 占据占据 嫩绿嫩绿一顺儿一顺儿 均均匀匀 重叠重叠 空隙空隙茎叶茎叶 叶叶柄柄 蜗蜗牛牛 弯弯曲曲枯枯萎萎 瞧不起瞧不起 牢固牢固jnjnbnbnwwqqwiwi字词学习字词学习均均萎萎柄柄蜗蜗曲曲曲曲_弯弯曲曲弯弯曲曲qq_歌曲歌曲qq 运用：运用：我哼着歌我哼着歌曲（曲（qq），蹦蹦跳，蹦蹦跳跳地走在弯弯跳地走在弯弯曲（曲（qq）曲的小路上。曲的小路上。u多音字多音字请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。虎虎 操操 占占 嫩嫩 顺顺 均均隙隙 茎茎 柄柄 萎萎 瞧瞧 固固叠叠操操虎虎嫩嫩 顺顺均均隙隙 柄柄瞧瞧
4、固固叠叠 茎茎 萎萎占占中间空着的不大的地方。中间空着的不大的地方。物体留下的印儿。物体留下的印儿。引起别人的注意。引起别人的注意。（相同的东西）一层层堆叠。（相同的东西）一层层堆叠。叶的组成部分之一，连接叶片叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。和茎，长条形。【引人注意引人注意】【叶柄叶柄】【痕迹痕迹】【重叠重叠】【空隙空隙】思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？u爬山虎爬山虎生长的地方生长的地方。u爬山虎爬山虎叶子叶子的特点。的特点。u爬山虎的爬山虎的脚脚。爬山虎生长的位置爬山虎生长的位置爬
5、山虎的叶子爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎的脚 学校操场北边学校操场北边墙上墙上满是爬山虎。我家也有满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的爬山虎，从小院的西墙西墙爬上去，在房顶上占了爬上去，在房顶上占了一大片地方。一大片地方。仔细朗读第仔细朗读第1 1自然段自然段爬山虎成长的特殊环境是爬山虎成长的特殊环境是_课文讲解课文讲解 爬山虎刚长出来爬山虎刚长出来的叶子是的叶子是嫩红嫩红的，不的，不几天叶子长大，就变几天叶子长大，就变成成嫩绿嫩绿的。的。爬山虎的叶子爬山虎的叶子 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。意的是长大了的叶子。叶尖叶尖一顺儿朝下一顺儿
6、朝下，在墙上铺得那么，在墙上铺得那么均匀均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？p 一是绿，一是绿，“绿得那么新鲜绿得那么新鲜”；p 二是又多又密，叶尖一顺儿朝下，均二是又多又密，叶尖一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，不留一点儿空隙。匀地铺在墙上，不留一点儿空隙。刚长出来的叶子是刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩红的嫩绿的嫩绿的一顺儿朝下一顺儿朝下铺得均匀铺得均匀绿得新鲜绿得新鲜不留空隙不留空隙 那些叶子（那些叶子（），看着），看着（）。叶尖（）。叶尖（），），
7、在墙上铺得那么（在墙上铺得那么（），没有（），没有（）起来的，也不留一点儿（起来的，也不留一点儿（）。一阵）。一阵风（风（），一墙的叶子就（），一墙的叶子就（），），好看得很。好看得很。绿得那么新鲜绿得那么新鲜 非常舒服非常舒服 一顺儿朝下一顺儿朝下均匀均匀重叠重叠空隙空隙拂过拂过漾起波纹漾起波纹请同学们朗读请同学们朗读3至至5自然段思考：自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？l 脚的位置和样子。脚的位置和样子。l 爬墙的过程。爬墙的过程。l 脚没触着墙和触着墙的情形。脚没触着墙和触着墙的情形。用横线画出具体描写以下特点的语句。用横线画出具体描写以
8、下特点的语句。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：爬山虎脚的颜色：茎上长叶柄的地方，反面伸茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝很像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上。爬山虎的脚长在茎上。细丝跟新叶子一样，也是嫩细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。红的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝这些细丝很像很像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新叶。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。子一样，也是嫩红的。位置位置形状形状颜
9、色颜色 用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。形象地写出了爬山虎的脚的特点。爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根细丝着墙的时候，六七根细丝的头上就的头上就变变成小圆片，成小圆片，巴巴住墙。细丝原先是住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉拉一把，一把，使它紧使它紧贴贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上地往上爬爬。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？茎上伸出六七根细丝茎上伸出六七根细丝细丝头变成小细丝头变成小圆片，巴住墙圆片，巴住
10、墙细丝由直变弯，使嫩茎紧细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上贴在墙上一脚一脚向上爬一脚一脚向上爬读下面的句子，体会哪句话用词准确，并读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。讲出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上起图画上蛟龙的爪子蛟龙的爪子。把爬山虎的脚比把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使作蛟龙的爪子，使句子生动形象。句子生动形象。我也是生活的细心人我也是生活的细心人没触墙没触墙触着墙触着墙爬山虎脚的变化爬山虎脚的
11、变化触触着墙着墙变变成小圆片成小圆片巴巴住墙住墙拉拉一把一把紧贴紧贴在墙上在墙上 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上脚巴在墙上相当相当牢固，要是你的手指不费一点儿牢固，要是你的手指不费一点儿劲，劲，休想休想拉下爬山虎的一根茎。拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚与墙的关系爬山虎的脚与墙的关系你能不能用另外的词你能不能用另外的词语来代替划线词语？语来代替划线词语？别想别想非常非常 观察
12、细致，观察细致，抓住特点，注抓住特点，注意事物的细微意事物的细微变化。变化。想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？那小小的脚写得如此生动形象的？留心周围的事物留心周围的事物,细致观察，用准确、生细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。动的词语，抓住事物的特点来描写事物。我们应该要向作者学习什么？我们应该要向作者学习什么？生长的地方生长的地方墙上、房顶上墙上、房顶上爬山虎的脚爬山虎的脚叶子的特点叶子的特点新叶嫩红新叶嫩红娇嫩可爱娇嫩可爱大叶嫩绿大叶嫩绿引人注意引人注意脚的特点脚的特点爬的过程爬的过程触、变、巴、触、变、巴、拉
13、、贴、爬拉、贴、爬与墙的关系与墙的关系触墙触墙活活离墙离墙枯萎枯萎抓住特点抓住特点观察细致观察细致结构梳理结构梳理叶尖一顺儿朝下，铺得均匀叶尖一顺儿朝下，铺得均匀初生：枝状如细丝初生：枝状如细丝 课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，向我们展示出了爬山虎一脚一脚往上爬的，向我们展示出了爬山虎特有的特有的生活习性生活习性，表达了作者对爬山虎的，表达了作者对爬山虎的喜喜爱之情爱之情。主旨概括主旨概括 爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却能给人无爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却能给人无限的
14、想象空间，乃至于限的想象空间，乃至于生命的感悟生命的感悟。欣赏与惊。欣赏与惊叹之余，一种无形的力量已传递至我们的内心：叹之余，一种无形的力量已传递至我们的内心：爬山虎尚且如此，我们更应该爬山虎尚且如此，我们更应该热爱生命、不断热爱生命、不断奋进奋进，用行动证明自己存在的价值。，用行动证明自己存在的价值。课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸1.1.多音字组词。多音字组词。铺铺p（）p（）曲曲q（）q（）铺床铺床卧铺卧铺曲折曲折歌曲歌曲随堂练习随堂练习2.2.课内阅读。课内阅读。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来不知道它怎么能爬。
15、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（1 1）选文中画横线的句子用）选文中画横线的句子用_ 来比喻这些细丝的形状，还可以用来比喻这些细丝的形状，还可以用 _ _来比喻。来比喻。（2 2）这段话主要写了（）这段话主要写了（）A.A.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。B.B.爬山虎的脚的位
16、置、形状和颜色。爬山虎的脚的位置、形状和颜色。C.C.爬山虎生长的地方及叶子。爬山虎生长的地方及叶子。蜗牛的触角蜗牛的触角蛟龙的爪子蛟龙的爪子B B3.3.词语积累。词语积累。【描写花草的词语描写花草的词语】绿草如茵绿草如茵 郁郁葱葱郁郁葱葱 落英缤纷落英缤纷 奇花异草奇花异草草长莺飞草长莺飞 百花齐放百花齐放 繁花似锦繁花似锦 青翠欲滴青翠欲滴杂草丛生杂草丛生 花红柳绿花红柳绿 花团锦簇花团锦簇 芳草萋萋芳草萋萋*课后习题解答课后习题解答 *朗读指导：朗读课文时语调要舒缓平朗读指导：朗读课文时语调要舒缓平和，读出对爬山虎的喜爱之情。和，读出对爬山虎的喜爱之情。朗读课文。说说从哪些地方可以看出
17、作者朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。观察得特别仔细。参考答案：从作者对爬山虎叶子的描参考答案：从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。可以看出作者观察得特别仔细。根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。爬的。参考答案：爬山虎的脚触着墙的时候，参考答案：爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的片，
18、巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。是这样一脚一脚往上爬的。参考答案参考答案：（：（1 1）那些叶子绿得那么新那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。子就漾起波纹，好看得很。找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。抄写下来。（2 2）茎上长叶柄
19、的地方，反面伸出枝）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（3 3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.选一种植物，观察一段时间，试着用选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋资料袋”中提供的方法，记录它的中提供的方法，记录它的变化过程。变化过程。课后作业课后作业声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
